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    北京市委常委、教工委書記茍仲文代表在參加延慶團(tuán)審議時(shí)透露，2015年高考對(duì)英語單詞量的要求還要再下降，降回到2000余個(gè)的水平。
    記者上午獲悉，本市還將通過降低考試難度，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。“降低難度，并不是把標(biāo)準(zhǔn)降低了，而是過去的難度太超標(biāo)了。”茍仲文代表表示，如果難度不降，學(xué)生們一直處于超前學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。
    本市將逐步降低考試難度。以英語為例，2007年，高考對(duì)英語單詞量的要求是2600個(gè)，之后上漲至3500個(gè)。2014年高考英語單詞量將減至3000余個(gè)。“2015年還要再下降，降回到2000余個(gè)的水平。”茍仲文代表透露。
    同時(shí)，“促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”再入政府工作報(bào)告。如何促進(jìn)“均衡”，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，抑制“擇校熱”，成為代表們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。茍仲文代表透露，推動(dòng)優(yōu)秀教師流動(dòng)是促進(jìn)“均衡”的重要措施，目前本市正在制定促進(jìn)教師流動(dòng)的方案。
    根據(jù)教育部考試招生改革總體方案，北京擬對(duì)2014年高考命題進(jìn)行調(diào)整，英語試卷在2013年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步降低難度。
    這在兩方面變化明顯：詞匯量方面，重點(diǎn)考查詞匯在3480個(gè)的基礎(chǔ)上減少了400-500個(gè)，考試說明中的考查詞匯上限為3080個(gè)；作文方面，去掉了開放作文，但仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情（15分），考查方向?yàn)橹貙?shí)用、交際、基礎(chǔ)。第二篇定位為用英語記事（20分），考查形式參照原來的情景作文。
    對(duì)于這樣的調(diào)整，部分高三學(xué)生和家長表示，雖然考試的難度降低了，但擔(dān)心會(huì)影響考試時(shí)的發(fā)揮。那么，這樣去掉開放性英語作文，是否會(huì)降低學(xué)生的英語能力，再次將英語學(xué)習(xí)拉上應(yīng)試的道路？
    經(jīng)記者多方了解，目前部分學(xué)校已開始對(duì)2014年調(diào)整后的高考命題形式進(jìn)行調(diào)研測試。對(duì)于高考科目的調(diào)整，教育專家表示，2014年高考是將來高考改革的一部分，是實(shí)現(xiàn)高考的“軟著陸”，有利于深化課程改革，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
    題型一變 不知能否順利寫出
    “我們是剛剛知道高考開始改革，沒有了開放作文。之前練的一直都是這種作文，現(xiàn)在突然改了，距離高考僅剩不足200天了，不知道到考試時(shí)能不能順手寫出來。孩子高考就只有一次，本來英語就比較一般，真是害怕這個(gè)題型一變，孩子適應(yīng)不了，影響他的高考成績。”有家長表示擔(dān)憂。
    影響發(fā)揮 應(yīng)用訓(xùn)練反而增加
    有教育專家表示，各教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校各方接到教委通知都比較遲，對(duì)今年參加考試的學(xué)生來講時(shí)間確實(shí)是有些緊張。同時(shí)，高考臨近，這樣突然的變化在考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和心理上必然需要一個(gè)很大的調(diào)整，擔(dān)心會(huì)影響考試時(shí)的發(fā)揮。
    在目前的情況下，英語作文考試題型的調(diào)整，對(duì)平時(shí)英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生而言不會(huì)有太大影響，但對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)一般或基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生而言，突然調(diào)整為不熟悉的題型，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
此外，未來，學(xué)生對(duì)英語應(yīng)用能力需求的增加是不可逆轉(zhuǎn)的大形勢。目前，雖然表面上來講減輕了應(yīng)試壓力，但對(duì)學(xué)生英語應(yīng)用能力的訓(xùn)練并不會(huì)有所減少，甚至還會(huì)有所增加。
作文變形
    英語添負(fù)擔(dān)嗎？
    ■降低難度且更加關(guān)注實(shí)用性
    ■調(diào)整2014年高考命題形式
    ■目前部分學(xué)校開始調(diào)研測試
    難度降低 為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
    市人大代表、匯文中學(xué)校長陳維嘉表示，2014年英語取消開放作文，減少詞匯量，這樣的調(diào)整從整體來看屬于改革的平穩(wěn)過渡。開放作文的取消并不意味著對(duì)英語學(xué)習(xí)重視程度減少。
京源學(xué)校副校長孫清亞也告訴記者，市教委對(duì)于北京高考的這一調(diào)整，一方面是從實(shí)用性的角度來考慮的，另一方面則主要從對(duì)學(xué)生減負(fù)的角度著手。高考降低學(xué)生在英語作文寫作中的難度，減輕學(xué)習(xí)英語的負(fù)擔(dān)，這符合十八屆三中全會(huì)提出的對(duì)英語改革的大方向和社會(huì)發(fā)展的需求。
    高中教材 已經(jīng)觸及應(yīng)用文
    市政協(xié)委員、廣渠門中學(xué)特級(jí)英語老師宋靖霞告訴記者，2014年高考去掉開放性作文，取之代替的可能是說明性的應(yīng)用文寫作，包括郵件、信件等內(nèi)容。這樣的寫作更貼合實(shí)際，屬于在生活中經(jīng)常會(huì)用到的文體，實(shí)用性更強(qiáng)了。
    雖然高考考試說明還沒出來，但不用擔(dān)心的是，目前本市高中生所使用的人教版和北師大版教材中，對(duì)于這一部分的內(nèi)容都有所涉及。學(xué)生和任課老師在復(fù)習(xí)的過程中，通過調(diào)整學(xué)習(xí)架構(gòu)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在高考中適應(yīng)這樣的題型調(diào)整應(yīng)該沒有問題。
    焦點(diǎn) 英語作文變題型
    英語改革歷程
    2013年10月
    市教委公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿），明確指出，英語考試分值由150分降到100分，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。在同時(shí)公布的《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意見稿）中，也明確指出，從2016年起，中考英語卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分。
    2013年11月
    十八屆三中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，明確了國家未來高考改革方向，探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。
隨后，教育部召開了2013年全國教育工作會(huì)議，在內(nèi)部下發(fā)了《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，主要部署了教育領(lǐng)域的改革進(jìn)程。
    在剛公布的中考考試說明中，英語考試的難度也有所降低，寫作考查要求從考生需寫不少于60詞的文段，降為不少于50詞。降低難度，更注重基礎(chǔ)，突出寫作的交集性和實(shí)用性。