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    大綱分析：2014年高考生物考綱與2013年基本相同，比較穩(wěn)定。透過2014年高考生物考綱，可以看到“穩(wěn)”字應(yīng)該是2014年全國及各省市命題的主調(diào)。2014年所命高考試題的題型、題量、命題范圍、考點(diǎn)分布等，總體上也會基本穩(wěn)定，不會有太大的變化。

　備考建議：如果說今年高考有新的突破的話，應(yīng)該不是知識難度的突破，而是新情境試題量的突破，基礎(chǔ)知識整合和應(yīng)用能力的突破。
    臨近高考只有三個月的時間，其實(shí)高考大綱的變與不變在高考大綱發(fā)布的時候意義已經(jīng)不大了。一輪復(fù)習(xí)都已接近尾聲，在二輪復(fù)習(xí)的時候建議回歸教材，積累專業(yè)術(shù)語，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。考生在接下來的二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中盡量不要做那些繁難陳舊的題目，要多做一些新題，關(guān)注一些新題型。注重能力的培養(yǎng)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。最后要注意訓(xùn)練答題的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、技巧性，減少答題上的失誤。總之，如果在最后的三個月時間內(nèi)，方法得當(dāng)，信心十足，生物成績一定會有所突破。