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12月8日，省教育廳發布了2015年度我省高校本科專業綜合評價結果，對省內43所高校社會學、臨床醫學等24類、73種、213個本科專業點進行了綜合評價。綜合評價顯示，東北大學的冶金工程、沈陽師范大學的學前教育和小學教育專業得分最高，為98分;中國醫科大學的臨床醫學、遼寧師范大學的心理學緊隨其后，為97分；沈陽農業大學的園藝、大連醫科大學的醫學檢驗技術、中國醫科大學的口腔醫學、沈陽體育學院的運動訓練、沈陽師范大學的教育學為96分，沈陽藥科大學的藥學專業獲95分。
根據本次評價結果，我省將對每專業類或每種專業評價結果前20%且評價成績在75分以上的34個專業點予以經費支持，促進其進一步加強專業建設；對評價成績在60分以下的15個專業點，將限制招生規模在60人以下。
2012年以來，我省已經連續4年開展本科專業綜合評價，全省有3屆以上畢業生的專業點符合評價條件，目前累計參評專業已達88%，覆蓋近80%的本科在校生，促進了我省本科高校持續優化專業結構。
據悉，考慮到高校和專業人才培養的多樣性，我省綜合評價分院校類別、分專業類或專業，制訂了108種182個指標體系分類實施。并選取“教師行業企業經歷”“教師實踐能力提升”“校外實習實踐基地”和“創新創業教育”等重要觀測點，引導高校轉型創新發展、內涵特色發展。
評價結果為高校專業調整建設、招生計劃增減和高考生選擇志愿等提供了參考，也迫使高校更加關注專業建設和人才培養質量。4年來，我省已總計對排名前20%的247個專業點給予經費支持，對辦學水平較低、培養質量不高的88個專業點限制了招生規模。在此帶動下，已有34所高校主動停招、撤銷了英語、公共事業管理等82種、125個不適應社會需要的專業點，另規范、撤銷193個專業方向，累計限招、停招、撤銷專業點(方向)406個。
今年，高校盲目爭設專業的熱情再度“降溫”，有34所高校申請增設專業共61個，分別比前4年下降82%、60%、40%和34%。與此同時，高校增設了338個與遼寧三次產業發展緊密銜接的機器人工程、復合材料與工程等專業，增強了人才供給的針對性。
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