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大學教育和中學不同，考生填報志愿不僅僅是要選擇學校，還有要考慮個人的興趣愛好。同一批次志愿填報包含了兩層含義：一是如何填報學校，二是如何填報專業。在選擇一所好的學校與選擇一個好專業之間，到底哪個更重要，一直都是一個爭議不休的話題。

當下錄取分數一直被炒作，似乎成了公眾獲知大學辦學水平、社會聲譽、學生培養質量、專業優劣的指標。實際上，專業的錄取分數高，一方面與該專業受關注程度高有關，也就是我們常說的“熱門專業”，另一方面也與開設院校的專業實力強有關。所以，考生不能簡單地把專業錄取分數的高低與專業的優劣聯系起來。比如當下財經類專業在各院校的錄取分都較高，但某些院校的財經類專業實力卻一般。

當然，考生為了擠進名牌大學而放棄自己喜愛和擅長的專業，屈就于自己不喜愛、不擅長的專業，也是不可取的。我們立足于社會，最終要靠自己所學的專業和能力打天下，而不是學校的名氣。即使考生上了名牌大學，但選擇了自己不喜愛、不擅長的專業，也很可能在高手如林的名牌大學里過早地被淘汰。

填報志愿先定位

要填報好高考志愿，必須要有一個準確的自我定位。

一是自身實力

高分考生最好報考一所綜合性研究型大學，專業可偏于基礎，通過4年本科學習，畢業后在一個更高的平臺上再確定新的發展方向。

重點本科中間段的大部分考生，要學校與專業并重。比較理想的選擇是專門院校的主體專業。而學校與專業不能兼顧時，如果以選擇學校為主導，考生選擇的專業要盡量靠近學校的主體專業或是社會需求量大的專業;如果以選擇專業為主導，考生就要綜合考慮學校的整體情況，最好選擇自己感興趣或畢業后找工作時有優勢的專業。因為如何把握好學校與專業之間的關系，對考生今后的發展至關重要。如某工科類院校的商科專業(非主體專業)與北京工商大學的商科和食品學科專業(主體專業)相比，考生要仔細考慮哪個專業對自己是有意義的，這絕不是用分數來“買”學校。

一般本科范圍內的大部分考生，要優先考慮專業，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近。這部分考生學業成績雖在同一水平上，但努力程度并不同，學習潛力也不同。這種差異對大學的專業學習往往影響較大。這部分考生畢業后是社會經濟發展需求量最大的，將成為在一線從事常規性技術、技術管理及業務工作的主要人源。因此，選擇適合于自己潛質的專業，會給個人留下更大的發展空間。

二是興趣愛好

考生要評估個人素質與專業要求，依據個性選專業。高中學習對學習能力的考查較多，對個性的要求較少，而大學的專業及畢業后從事的職業則對個性的要求較多。如大部分商科類專業，因學習內容難度低，學生的個性因素上升為整體素質的重要組成部分。對他人情感的理解、人際交往能力、環境適應能力，成為專業與職業的必備素質。又如航空航天類專業，對物理、數學能力要求高，對人的個性品質要求更高。那些具有極高的聚焦能力、解決極限難題能力的考生，都是國家航空航天事業的寶貴人才。

高校專業分為11大類，專業名稱眾多，但是仔細分析，都是與高中的課程相對應的。如喜歡數學的考生，可選擇數學與應用數學、經濟學、會計學、信息與計算科等專業;喜歡物理的考生，可選擇機械類、電氣信息類、土建類等專業;喜歡化學的考生，可選擇材料科學類、化學類、食品科學等專業;喜歡生物的考生，可選擇生物技術、農學、醫學等專業;喜歡政治的考生，可選擇政治學、法學、馬克思主義理論等專業;喜歡語文和外語的考生，可選擇中國語言文學類、外國語言文學類、新聞傳播學類等專業。

選報學校三把握

一是把握名校與升學的關系

有的考生和家長最擔心的是能否升學，因此在填志愿上不愿冒險;有的考生和家長專填冷門學校，而不考慮考生的興趣和特長;還有的考生和家長則抱著非名牌大學不去的想法。這些都是不可取的。所以，在保證升學的前提下，選擇較好的學校當然比較理想，但是填報志愿時，考生不能為求名校而忽視自身的實際情況，也不能盲目保守，而阻礙自己將來的發展。

二是把握高校地點的選擇

有的考生選學校地點時喜歡選大都市，非“北、上、廣”不去。其實，非中心城市也不乏名校，如山東大學、吉林大學、重慶大學、蘭州大學等。這些學校在所在地區的錄取分數都很高，但在北京的錄取分數往往僅達到一本控制線或略高。

選擇北京高校還是選擇京外高校?造成這一矛盾的原因有二：一方面是高校在制訂招生計劃時，一般是所在省的招生數大于外省，考生的心理是填報招生數多的學校或專業，被錄取的希望會大一些;另一方面是一些考生不愿意外出讀書，特別是北京考生，由此造成北京的高校及專業過分擁擠，京外高校及專業受到冷落。所以，考生一定要結合各種因素，認真考慮，以求被滿意的學校和專業錄取。畢竟，當代青年也要有“好兒女志在四方”的豪情。

三是把握錄取分數的波動趨勢(俗稱“大小年”)

高校錄取“大小年”是指高校在某省這一年錄取時分數比較高，下一年錄取時分數下降，如此循環的現象。這種錄取分數的波動幾乎在所有學校都存在，只是有些學校的波動幅度相對較大罷了。因此，在參考有關錄取資料時，考生一定不要只看上一年的情況，要參考近3年的情況。

選擇專業莫盲從

填報志愿除了選擇學校外，專業也是重要的考慮因素。學校名氣大，未必所有專業都很強;相反，每個學校都有自己的強項專業。因此，考生一定要根據自己的實際情況，選擇最適合自己的專業，切莫盲從。

錄取時，當考生分數達到所報學校的錄取分數線，則可被投檔至該校。但是考生最終能否被錄取，則要看其能否被所填報的具體專業錄取。所以，考生要重點關注自己被投檔進入學校后，該校安排專業錄取的方式和原則。

一是注意專業級差設置

專業級差，指將所有入檔的考生分科類按考分排隊，由高到低按各專業招生計劃數依次錄取。第一專業志愿無法滿足的，降一個分數級差進第二專業志愿排隊，依此類推。所有專業志愿都無法滿足的，如果服從專業調劑，將由學校根據分數調劑到相應專業。高考成績無法滿足所填報的專業志愿，又不服從調劑的，做退檔處理。如北工商在錄取時所設置的專業志愿間的級差分，依次為3分、2分、1分。若考生的成績未達到所填報的第一志愿專業錄取分數，其總分數減去3分參與第二專業志愿排序;若第二志愿仍不能錄取，則再減去2分參與第三志愿排序，以此類推。

設置專業級差，實質上是強化了志愿功能，提高了所有進檔考生的志愿滿足率,使低分考生有了讀熱門專業的機遇;同時也提醒考生，在填報高考志愿時需冷靜、理智。比如，考生要搞清哪些是熱門專業，哪些是冷門專業，適合自己的專業有哪些，所報專業前幾年的錄取分數是多少等。因為，大學的優勢專業一般錄取分數較高，在學校分專業錄取時有級差設置的情況下，如果考生沒有十足的把握，則有可能沖不進優勢專業，甚至連后續的志愿專業都難以上線。

二是注意分數優先原則

分數優先，指將進檔考生按文理分科類進行大排隊，從第一名排到最后一名;首先安排第一名考生的第一專業志愿，當然第一名肯定能被第一專業志愿錄取，然后安排第二名考生;直到安排至某個名次的考生時，由于對排名靠前考生的安排，該名次考生所填報的第一專業志愿已經無法錄取他，這時就會考慮其第二專業志愿;如果其所選擇的第二專業志愿沒有錄滿，就可安排至第二專業，如果第二專業志愿也已經錄滿，則再看其第三專業志愿，以此類推。最后淘汰的考生一般都是進檔考生中成績較低的。

有些高校不設專業級差，也就是安排專業時完全按分數優先的原則錄取。這種專業錄取方式，對于高分考生比較占優勢，能夠減少其志愿填報的風險，有助于其沖擊自己理想的專業。而以分數定勝負的辦法對低分段進檔考生是一個相當大的挑戰。以最低分被學校錄取，雖然幸運，但風險很大，而且大都被安排在冷門專業。因此，考生在選擇專業時，一定要注意填報志愿的錄取原則。

此外，還有幾點需要提醒考生注意。第一，填報志愿時要拉開檔次，形成合理“梯度”。第二，填報志愿時要考慮自己的身體和年齡條件，如果因為身體的原因而落榜，則很令人惋惜。第三，“服從專業調劑”可以增加錄取機會，因此每名考生都要慎重對待。是否“服從專業調劑”必須明確表態，不可含糊不清，也不可空著此欄不填，凡“空白”者均作為“不服從專業調劑”對待。