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實踐是認識的起點，也是認識的歸宿。堅持黨要管黨、從嚴治黨，最終目的是推動黨和國家事業(yè)，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。作為從嚴管黨治黨的一項重要舉措，“三嚴三實”專題教育的成效如何，歸根到底要用改革發(fā)展成果來衡量，用各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神來檢驗。

當前和今后一個時期，黨和國家的工作大局，就是落實好“四個全面”戰(zhàn)略布局。開展“三嚴三實”專題教育，就要放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中來推進，更好地推動中央各項決策部署的貫徹落實。全面小康路上“不讓一個人掉隊”，我們有哪些實招？引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，我們采取了哪些行之有效的辦法？攻堅期、深水區(qū)的改革，我們啃掉了哪些硬骨頭，人民群眾有哪些實在的獲得感？處處用工作實績來檢驗，以發(fā)展業(yè)績來衡量，“三嚴三實”專題教育就不會跑偏走虛。

當代中國正處于“滾石上山、爬坡過坎”的關鍵階段，改革發(fā)展的任務十分繁重，前進路上的艱與險在增多。越是這樣的時候，越需要黨員干部奮發(fā)有為、敢于擔當，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。然而，有的人嘆“官不聊生”而“為官不為”，有的人不敢擔當畏首畏尾、推三阻四，有的人習慣庸懶散占著位置不干事，有的人偷奸耍滑只想攬權不想擔責、只想出彩不想出力。專題教育就要以問題為導向，以解決問題為路徑，以領導干部的精神狀態(tài)為觀照，促進各級干部把心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上，繼續(xù)煥發(fā)“蠻拼精神”。

堅持兩手抓、做到兩促進，是我們黨進行集中教育的重要方法。“三嚴三實”專題教育要始終堅持圍繞大局、服務大局，與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結合，與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作緊密結合，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。注重突出重點、帶動全局，有時抓大放小、以大兼小，有時以小帶大、小中見大。學會“彈鋼琴”，專題教育與日常工作就不會出現(xiàn)“兩張皮”，而是相得益彰，獲得雙豐收。

用專題教育的成效推動事業(yè)的全面進步，用事業(yè)發(fā)展的成果衡量專題教育的成效，關鍵是各級黨組織強化抓專題教育的責任心。主要負責同志把責任扛在肩頭，不當“甩手掌柜”，率先垂范，加強組織領導，搞好統(tǒng)籌協(xié)調，層層傳導壓力，“三嚴三實”就定能釋放推動改革發(fā)展的強大動力。