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　　新高考方案落地，這幾天引發(fā)社會(huì)各方廣泛關(guān)注。高校將提出怎樣的選考科目要求?新的自主招生怎么招?春季高考大變革又將給學(xué)生帶來(lái)怎樣的機(jī)遇?這些話題成為考生和家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)。

　　記者從滬上各高校獲悉，關(guān)于科目選擇要求目前正組織有關(guān)專家研討，一旦確定將于今年年內(nèi)盡快向社會(huì)公布。本報(bào)采訪教育專家和滬上高校、高中相關(guān)負(fù)責(zé)人，詳解新方案下“高校招生這些事”。

　　學(xué)生選科

　　應(yīng)盡早對(duì)自己有綜合判斷

　　新方案顯示，普通本科院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位，從6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))自主提出選考科目范圍，但最多不超過(guò)3門。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒(méi)有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。選科打破了傳統(tǒng)文理科界限，可在六門課中通選。從“3選1”的三種可能到“6選3”產(chǎn)生的20種組合，選擇多了，空間大了，但無(wú)疑對(duì)學(xué)生和學(xué)校提出更高要求。

　　原來(lái)選“加一”科目中一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象是，在上海各類科技競(jìng)賽中，超過(guò)一半的學(xué)生參加生物項(xiàng)目，但在高考中加試生物的人卻寥寥無(wú)幾。在生物科目可報(bào)考專業(yè)限制這道坎前，學(xué)生的選擇和興趣脫鉤。

　　上海市基礎(chǔ)教育國(guó)際課程比較研究所所長(zhǎng)唐盛昌分析，新方案下，高校提出的選科要求學(xué)生只需對(duì)上一門，一定程度上給他們留下了按個(gè)性興趣特長(zhǎng)選擇的空間。不過(guò)，由于高校按學(xué)科大類提出報(bào)考條件，這對(duì)學(xué)生也提出新的要求，應(yīng)該盡早對(duì)自己有個(gè)綜合判斷，既考慮自己的個(gè)性發(fā)展，又要考慮未來(lái)大學(xué)可能的發(fā)展方向。 “學(xué)生可能還比較懵懂，這就對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)提出較高要求。”唐盛昌表示。

　　正反向選擇結(jié)合鎖定選科

　　有高中校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)新方案的選科，“20種可能，總有一款適合你。”但學(xué)生如何選出那款適合的?學(xué)校如何教會(huì)學(xué)生做出選擇?成為擺在雙方面前的思考題。今年年內(nèi)，各高校將陸續(xù)出臺(tái)科目要求。兵馬未動(dòng)，糧草先行。

　　多位高中校長(zhǎng)表示，選科的時(shí)間在高三或高二進(jìn)行，但是計(jì)劃要更早做。記者從滬上一些高中獲悉，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展導(dǎo)航和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程即將啟動(dòng)。東昌中學(xué)就設(shè)計(jì)了學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航系統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)的數(shù)據(jù)將形成圖譜，用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。

　　校長(zhǎng)們也分享了幾則選科實(shí)用建議。市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升表示，學(xué)生可以嘗試“正向選擇”和“反向選擇”結(jié)合的方法，最終鎖定考試科目。所謂“正向選擇”，即根據(jù)自己報(bào)考志向或者突出的特長(zhǎng)興趣，確定一至兩門肯定報(bào)考的科目。所謂“反向選擇”，即淘汰一至兩門自己不太擅長(zhǎng)或沒(méi)有興趣的科目。對(duì)于搖擺不定的科目，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重評(píng)估比較，也可以和任課老師多做交流，逐步鎖定三門等級(jí)性考試科目。

　　建議文理搭配選科

　　近年來(lái)，大類招生成為不少高校的招生趨勢(shì)，學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1—2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再進(jìn)行專業(yè)分流。有招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，今后高校在制定選考科目要求時(shí)，或依然延續(xù)按學(xué)科大類提要求的模式，除一些特殊要求專業(yè)之外，不會(huì)分得過(guò)細(xì)，對(duì)考生選科造成困擾。

　　至于學(xué)生如何科學(xué)選擇加試科目組合，有高校招生負(fù)責(zé)人建議可以文理搭配選，比如，擅長(zhǎng)理科的考生可以根據(jù)興趣和所長(zhǎng)選擇“二理一文”，擅長(zhǎng)文科的考生則選 “二文一理”。雖然目前各高校的具體方案尚未出臺(tái)，但文理搭配選擇的考生面對(duì)的機(jī)會(huì)顯然更多，對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)搭建和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備都有利。

　　上海紐約大學(xué)校長(zhǎng)俞立中表示，選擇三門科目進(jìn)行等級(jí)性考試，其實(shí)也是為大學(xué)選專業(yè)做了鋪墊。俞立中指出，其實(shí)選科的過(guò)程就是將對(duì)專業(yè)的重視度往前推，讓學(xué)生從高一就開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn)興趣所在，這也是為了更好地與大學(xué)專業(yè)對(duì)接。

　　提前加碼得不償失

　　由于新方案下，在高一并未設(shè)置等級(jí)性考試，因此滬上大多數(shù)高中并未對(duì)高一第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃做很大調(diào)整。不過(guò)，仍有部分家長(zhǎng)已暗暗考慮，是否應(yīng)該讓孩子從高一開(kāi)始就盡早加碼備戰(zhàn)三門等級(jí)性考試。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也聞風(fēng)而動(dòng)，想讓學(xué)生早早走進(jìn)加試科目補(bǔ)習(xí)班。在復(fù)旦附中原校長(zhǎng)謝應(yīng)平看來(lái)，在學(xué)生還未發(fā)現(xiàn)自己的喜好和潛能的時(shí)候，就盲目加碼備戰(zhàn)，這樣的做法往往得不償失。而且權(quán)重為70分的等級(jí)性考試，采取過(guò)度應(yīng)試措施，又走回了分分計(jì)較的老路。

　　“其實(shí)新方案下未必是學(xué)霸獲益最多，普通學(xué)生不用過(guò)分擔(dān)憂。”盧起升分析，比如，以前物理科目的“學(xué)霸”往往可以在這門課上甩開(kāi)普通學(xué)生三四十分，但等級(jí)性考試的差距就不會(huì)拉開(kāi)這么大。當(dāng)然，對(duì)于“學(xué)霸”而言，他的研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽等特長(zhǎng)信息還是能夠體現(xiàn)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中，在高校招生錄取時(shí)作為參考。

　　謝應(yīng)平表示，學(xué)生同樣不用把各科“隨教隨考隨清”看作一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)，這樣的模式更符合學(xué)生的遺忘曲線規(guī)律，“學(xué)完后馬上就考掉，不用一輪輪地回憶舊知識(shí)，反復(fù)訓(xùn)練到統(tǒng)一高考。”在他看來(lái)，學(xué)生更應(yīng)在這種模式之下，養(yǎng)成扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“學(xué)習(xí)需要平時(shí)日積月累，不是說(shuō)把負(fù)擔(dān)前移到高一，而應(yīng)該在高中養(yǎng)成學(xué)一樣像一樣的習(xí)慣。”

　　自主招生

　　或?qū)⒔乖俟P試回歸自招本意

　　2015年起，將推行自主招生安排在統(tǒng)一高考以后進(jìn)行。相關(guān)高校依據(jù)高考成績(jī)和學(xué)校自主考核情況，并參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　俞立中表示，自主招生放在高考后，不是鼓勵(lì)高校用另外一種考試再去選拔學(xué)生，而是希望有自主招生權(quán)的學(xué)校能在高考的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，選拔適合的學(xué)生。學(xué)生不用一邊準(zhǔn)備高考，一邊準(zhǔn)備自主招生，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)。同時(shí)也避免了高校在高考開(kāi)始前就去各個(gè)高中掐尖。對(duì)于高校而言，自主招生將回歸選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的道路。

　　上海師范大學(xué)招生辦主任陳宇飛表示，在實(shí)際操作中，究竟是高考一結(jié)束各校就安排自主招生，還是等待成績(jī)出來(lái)后再進(jìn)行，目前尚且不明朗。“如果是后者，學(xué)生可以參考自己的實(shí)際情況，更為精準(zhǔn)地定位自己，有選擇性地參加自主招生，而不是過(guò)去在高考之前，因?yàn)椴簧岬梅艞墮C(jī)會(huì)而出現(xiàn)拼命趕場(chǎng)的情況。”陳宇飛說(shuō)，鑒于高考之后錄取環(huán)節(jié)本身就比較緊湊，自主招生安排在哪個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有待進(jìn)一步細(xì)化與完善。

　　不少高三學(xué)生頗為關(guān)注，明年各高校自主招生筆試是否會(huì)取消。一些高校招辦表示，目前尚未聽(tīng)到教育部確切的說(shuō)法，對(duì)于自主招生的改革方案，教育部還會(huì)再有細(xì)則公布。但多數(shù)招辦負(fù)責(zé)人傾向于認(rèn)為，今后或?qū)⒚鞔_禁止試點(diǎn)高校自主招生筆試，變?yōu)樵诟呖己笸ㄟ^(guò)面試或技能測(cè)試，結(jié)合審核學(xué)生提交材料等途徑進(jìn)行。即使仍給高校筆試測(cè)試的機(jī)會(huì)，也會(huì)對(duì)考試門數(shù)和內(nèi)容加以嚴(yán)格限制，目的在于減輕學(xué)生的備考?jí)毫Α?/p>

　　唐盛昌分析，從現(xiàn)狀來(lái)看，各高校自主招生提前鎖定的學(xué)生中，大概八成左右本就可以通過(guò)高考途徑進(jìn)入。而今后參加新方案下自主招生考試的學(xué)生或?qū)◣最悾阂皇菍W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)沒(méi)到，但可能是怪才、偏才的學(xué)生，需要通過(guò)自主招生錄取;二是到了學(xué)校錄取線，但沒(méi)到心儀專業(yè)錄取線的學(xué)生，需要通過(guò)自招進(jìn)入該專業(yè)。“這和現(xiàn)在的自主招生將有所不同，現(xiàn)在是研究學(xué)校層面是否錄取，將來(lái)會(huì)更關(guān)注學(xué)生在哪個(gè)專業(yè)、方向發(fā)展。”

　　專家表示，從國(guó)際上來(lái)看，名校的自主招生均放在他們的“高考”(如SAT、A-level等)后進(jìn)行，好處在于去參加各學(xué)校面試筆試的人大大減少，維持高中三年的教學(xué)秩序，高校也可以選拔到適合的人才，除了全面優(yōu)秀的學(xué)生，也為真正有特殊才能的人開(kāi)辟通道。

　　春季高考

　　高校將拿出特色專業(yè)投放

　　與火爆的秋季高考形成鮮明反差的春考也將迎來(lái)新一輪的改革與發(fā)展。新方案顯示，2015年起，本市本科院校需要通過(guò)面試等方式考核學(xué)生能力的部分特色專業(yè)招生計(jì)劃將投放到春季考試招生中，設(shè)立面試或技能測(cè)試環(huán)節(jié)。春季考試招生范圍也將由歷屆生擴(kuò)大到高中應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　上海理工大學(xué)招生辦主任曹偉元告訴記者，這對(duì)市屬高校來(lái)說(shuō)也是一次新嘗試。“可以有面試，有技能測(cè)試，今后的春考就有點(diǎn)類似部屬院校自主招生。”曹偉元表示，預(yù)計(jì)春考招生名額會(huì)占到投放上海招生計(jì)劃數(shù)的10%左右，明年的春考計(jì)劃有望在今年10月公布。改革后的春考，既打破一考定終身，也為市屬高校選拔出更適合自己的人才創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　陳宇飛也表示，上師大將在原先的基礎(chǔ)上，拿出有特色的專業(yè)放入春考。明年春考的考生來(lái)源和以往相比充沛許多。近期學(xué)校將會(huì)拿出具體的招生方案。