[摘要]一位小學(xué)生家長(zhǎng)表示,無(wú)論高考是否加分,孩子通過(guò)奧數(shù)學(xué)習(xí)終歸對(duì)于提高數(shù)學(xué)思維能力有幫助。即使現(xiàn)在“小升初”實(shí)現(xiàn)就近入學(xué),但學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于減輕初中階段數(shù)學(xué)的壓力還是有好處的。
自1月1日起,高考取消奧賽等6項(xiàng)全國(guó)性鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目。從目前市場(chǎng)情況來(lái)看,高中奧數(shù)學(xué)習(xí)明顯降溫。相反,初中、小學(xué)乃至幼兒奧數(shù)培訓(xùn)依舊火熱。不過(guò),這些奧數(shù)班往往被冠以“數(shù)學(xué)思維”的名頭。
往 年高考奧賽加分僅限于在高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng),所以不少學(xué)生會(huì)在高中階段積極 報(bào)班學(xué)奧數(shù)。隨著高考政策的改變,高中奧數(shù)班明顯遭到冷落。但是,學(xué)而思培優(yōu)、杰睿、至慧學(xué)堂等面向初中、小學(xué)乃至幼兒的數(shù)學(xué)思維班報(bào)名依然火熱。
一位小學(xué)生家長(zhǎng)表示,無(wú)論高考是否加分,孩子通過(guò)奧數(shù)學(xué)習(xí)終歸對(duì)于提高數(shù)學(xué)思維能力有幫助。即使現(xiàn)在“小升初”實(shí)現(xiàn)就近入學(xué),但學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于減輕初中階段數(shù)學(xué)的壓力還是有好處的。
如今,為了避免奧數(shù)的“不良影響”,很多機(jī)構(gòu)將奧數(shù)班改為了“數(shù)學(xué)思維”,而且出現(xiàn)了明顯的低齡化趨勢(shì),至慧學(xué)堂甚至還推出了面向3至12歲數(shù)學(xué)思維課程。
之 前,新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪表示,讓四五歲的孩子開(kāi)始學(xué)奧數(shù),這是對(duì)孩子大腦的摧殘。8歲之前的孩子并不適合進(jìn)行奧數(shù)、數(shù)學(xué)思維等抽象能力 的培養(yǎng)學(xué)習(xí)。但是,至慧學(xué)堂研發(fā)總監(jiān)謝俊卻認(rèn)為,3至12歲尤其是3至6歲是個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)敏感期。這一階段,通過(guò)數(shù)學(xué)概念的認(rèn)知,對(duì)于小學(xué)、初中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué) 思維過(guò)程非常有幫助。在國(guó)內(nèi)中小學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常采用密集課程的形式,如果早期教育缺少數(shù)學(xué)思維開(kāi)發(fā),必然導(dǎo)致學(xué)生跟上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的難度增加。
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