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[摘要]一位小學生家長表示，無論高考是否加分，孩子通過奧數(shù)學習終歸對于提高數(shù)學思維能力有幫助。即使現(xiàn)在“小升初”實現(xiàn)就近入學，但學好數(shù)學對于減輕初中階段數(shù)學的壓力還是有好處的。

自1月1日起，高考取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目。從目前市場情況來看，高中奧數(shù)學習明顯降溫。相反，初中、小學乃至幼兒奧數(shù)培訓依舊火熱。不過，這些奧數(shù)班往往被冠以“數(shù)學思維”的名頭。

往 年高考奧賽加分僅限于在高中階段獲得全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎，所以不少學生會在高中階段積極 報班學奧數(shù)。隨著高考政策的改變，高中奧數(shù)班明顯遭到冷落。但是，學而思培優(yōu)、杰睿、至慧學堂等面向初中、小學乃至幼兒的數(shù)學思維班報名依然火熱。

一位小學生家長表示，無論高考是否加分，孩子通過奧數(shù)學習終歸對于提高數(shù)學思維能力有幫助。即使現(xiàn)在“小升初”實現(xiàn)就近入學，但學好數(shù)學對于減輕初中階段數(shù)學的壓力還是有好處的。

如今，為了避免奧數(shù)的“不良影響”，很多機構將奧數(shù)班改為了“數(shù)學思維”，而且出現(xiàn)了明顯的低齡化趨勢，至慧學堂甚至還推出了面向3至12歲數(shù)學思維課程。

之 前，新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪表示，讓四五歲的孩子開始學奧數(shù)，這是對孩子大腦的摧殘。8歲之前的孩子并不適合進行奧數(shù)、數(shù)學思維等抽象能力 的培養(yǎng)學習。但是，至慧學堂研發(fā)總監(jiān)謝俊卻認為，3至12歲尤其是3至6歲是個人數(shù)學學習敏感期。這一階段，通過數(shù)學概念的認知，對于小學、初中認識數(shù)學 思維過程非常有幫助。在國內(nèi)中小學，數(shù)學學習通常采用密集課程的形式，如果早期教育缺少數(shù)學思維開發(fā)，必然導致學生跟上數(shù)學學習進度的難度增加。