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由于各種客觀條件的變化，大學的門檻似乎越來越低，2015年北京市高考報名人數為67816人，其中參加統考的考生人數為61436人，單考單招報名人數為6380人。據此計算，今年北京高招本科錄取率達到71.8%。(據《北京日報》)。
而我所在的廣東今年則有75.4萬名學生參加高考，有28.01萬人上了本科。沒有被本科高校錄取的學生便屬于專科生源。多少分能上專科呢？北京有的高校考生考150分便能上，廣東的在200分左右。這不是北京、廣東獨有，也不是今年才有，100多分的成績在中國有大學可讀，此種情況已維持了很多年。
拋開其他因素，有大學讀，對于學生來說，未嘗不是好事，問題是，“200分”怎么讀大學？
分數雖不能代表一切，但學習好、基礎扎實才能考取高分也是事實；“200分”的學生自然屬于學習差、基礎弱的。以這樣的底子進入大學，該怎么讀書呢？
首先，當知恥而后勇。
學生的本職是學習。高中3年，沒讀好書，不管什么理由，俱往矣。但古語言，知恥而后勇。或許，你進不了夢寐以求的學校，但你有選擇如何讀大學、如何生活的權利。你甚至不必為父母而讀書，不必為世俗的目光而讀書，但為自己而讀書還不夠么？所以，“200分”的學生更要有理想，“200分”撐不起的命運，要靠理想去支撐。但是，我在大學從事教育工作之余，與一些大學生交流時，發現即便是高考成績不錯的學生，理想也往往很虛幻，大一時懵懵懂懂不知，大二時支支吾吾不知。
我們都知道，周恩來的理想是為中華之崛起而讀書，這種豪言壯語非凡夫俗子所能有，“200分”的學生未必有，四五百分的學生也未必有，理想和分數沒有直接關系。但正是因為如此，如果“200分”的學生能在大學里樹立一種理想，并為實踐理想而努力，有朝一日，也有機會演繹人生的精彩。
其次，當臥薪嘗膽、奮發圖強。
毋庸置疑，“200分”的學生在實現理想的路上一定會比高分者要付出更多艱辛，昨天沒有努力學習，今天則要努力“補習”，學習沒有捷徑，笨鳥可以先飛，勤能補拙，世上無難事，只要肯登攀。這不是空洞的說教之詞，而是先賢哲人的諄諄教誨。因此，入學之初，便要為自己做好規劃——學什么、怎么學？
我以為，“200分”的學生，首先要完全嫻熟地掌握一門手藝，動手能力要一流。熟能生巧，沒有什么學不會。前不久，家里的一塊墻面“潮氣東來”，從未干過泥瓦匠的我自己動手，刮墻、抹膩子、刷涂料，忙了一天一夜，雖累得腰酸背痛，但當白生生的墻呈現在自己眼前時，特別有成就感。現實中，確有學計算機的本科畢業生不會設置電腦IP，一問，人家大言不慚，我是學硬件的。確有當工程師的大老爺們不會換燈泡，確有大量“白領”不會用傳真機、掃描儀、照相機、轉換PDF文件……
其次要有與眾不同的洞察力。你做不到才高八斗，但可以做到眼觀六路、耳聽八方，讓自己變得敏銳。敏銳是可以培養的，多讀書看報，有比較地看新聞，關注政治、財經、地產、股市、科技……在信息社會，沒有人能置身事外。要學會從龐雜的信息中撈取有價值的“參考消息”。
有玩笑說，今天考了五六百分的學生將來可能要為考了200多分的學生打工——“老板”不是高分者的專利，但一心只當“混世魔王”、胸無大志、手無“金剛鉆兒”的大學生，注定是當不了老板的。許鋒
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