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進入高三之后，學生的學習時間越來越少了，絕大多數學校或同學給自己懸上了“高考倒計時。”但大多數同學們在這個階段普遍感到比較茫然，無從下手。那么，我們如何利用好這一年的時間，有針對性的解決現在存在的問題呢？
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第一輪復習（9月—3月初）
高三第一輪復習是時間最長的，大致一個學期加兩個星期，然后就“一模”了，復習的內容主要是基礎，就相當于把高中知識重新學一遍，第一輪復習要全面掌握教材，當然時間是很緊的，有什么問題要馬上問；緊跟著老師步伐，把每一章節、每一段的知識點全部弄懂，并開始養成重視解題效率的習慣。
一般而言，考生的復習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯系，形成系統知識網絡結構。復習完一個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。這個能力對文科很重要。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看。
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第二輪復習（3月初—5月中）
基礎已經夯實，現在就是鍛煉綜合運用能力了。這個期間可以做些提升能力的試題，比如歷年的高考試卷，比如一些練習冊。這個期間做題應該把重點放在中等難度的試題。這些試題往往會用到3~5個概念，定理，公式。
對于提升解題能力，提高對公式，定理的理解和應用幫助是非常大的。對于那些壓軸題，閑來可以看看，試試，不建議在這上邊浪費過多的經歷。這樣的試題在高考中只有最后1~2題。看似分值很重，實則不如把經歷放在有把握的試題上。把應該拿到的分都拿到就是最大的成功。
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第三輪復習（5月中—5月底）
（1）調整心理狀態。對于每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功。面對高考，我們既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不必過于關注考試的失敗。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天比昨天有收獲，那就是進步的，就沒有虛度光陰。
（2）樹立正確的高考目標。正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。貝爾納是法國著名的作家，有人問他：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅？他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖。” 成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標，通過我們的努力，一定能夠實現自己的夢想。
（3）檢驗復習，強化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規范、簡練。
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考前調試期（考前一周）
到了考前一周，要把自己從緊張的狀態，海量的試題中解脫出來，把自己的狀態調整到最適宜的應試狀態。慢慢的把自己從題海中脫離出來，回歸基礎。到了這個階段在做試題沒有什么效果了。適量就好，為的是保持狀態。不如把時間省出來溫習一下基礎。溫故而知新。
總結一下前邊復習中尚會混淆的概念定理，重點回顧一下。做到無一遺漏。調整好心態，靜待高考的到來。
在這里小編提醒大家：在高三這關鍵的一年必須要科學、合理的安排好復習時間，當時間的主人。最后的勝利不是屬于一直遙遙領先的人，而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人！
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