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高中三年，有人說，“高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下”。“天上地下”這樣的天壤之別，其實就是在3年1000多個日夜里細微差異的累積造成的。身為高中生的你，不妨自我檢測一番；高中生家長們也可從旁監(jiān)督，讓孩子從一開始就往對的方向走。

1.高一生，你做好心理準備了嗎

高中一下子科目增多許多，學(xué)習(xí)強度增大。面對這樣高強度的學(xué)習(xí)，你做好心理準備了嗎？如果你的回答不是Yes，那就有了第一類差異。

2. 你的語文能力怎么樣？

如果你多年來沒有重視語文學(xué)習(xí)，那就有了第二類差異。因為語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。

對知識的接受是從理解開始的，汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學(xué)題，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。再者，文史哲不分家，學(xué)好語文，歷史、政治等文綜科目都可以相對提高。

3. 你是否有強大的學(xué)習(xí)動力？

以前你是父母的掌上明珠、班上明星、老師的寵兒，也許你學(xué)習(xí)動力的來源就是得到家長、老師的夸獎，同學(xué)的艷羨。

但到了高中，尤其是那些超級重點高中。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心，就失去了這種優(yōu)勢。你是否能做到不再被關(guān)注、不再被矚目、不再被表揚，但依然能保持強大學(xué)習(xí)動力，低調(diào)做人、厚積薄發(fā)呢？如果不能，那就有了第三類差異。

4. 你是否做好了獨立的準備？

以前在家里，碗不用你涮，衣服不用你洗，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯事父母給你承擔，生活的一切都依賴深愛你的家人。

到了高中，你要學(xué)會自己解決生活中的許多麻煩，因為父母不會時刻在你身邊。如果你不能很好地解決這些生活上的小事，它們也會影響到你的學(xué)習(xí)。沒有做好獨立的準備，那就有了第四類差異。

5. 你是否有足夠的自律能力

“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好自己，合理地分配好自己的時間，克服自己的惰性，不沉迷于游戲，不貪于游玩？如果不能，那就有了第五類差異。

6. 你是否有良好信念？

當碰到不懂的題時，你的第一反應(yīng)是不是“老師沒講過”？碰到陌生的知識點時，你的第一反應(yīng)是不是“老師沒要求掌握過”？

記住，到了高中，你不再是活在別人的要求當中。要自主尋求知識，樹立追求寬廣淵博知識的信念。不懂的知識，找父母、老師，或者有學(xué)識的親友問一問。如果高中時代沒有確立追求知識的信念，那就有了第六類差異。

7. 你是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

你的大腦有時并不可靠。知識偏愛嚴謹而不是散漫；喜歡準確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計，一個人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來的，所以說“習(xí)慣決定命運”一點也不夸張。你見過專業(yè)棋手下棋不錄招數(shù)的嗎？

沒有好習(xí)慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來處理學(xué)習(xí)的細節(jié)問題，那就有了第七類差異。

8. 你是否有良好的生活習(xí)慣？

健康的身體永遠是學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)。早睡早起，經(jīng)常進行體育運動，不僅能讓你擁有健強體質(zhì)，還能促進智力發(fā)展。沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)必定也會大打折扣。第八類差異由此而生。

9. 你是否還在用涂改液？

你得開始學(xué)會為自己的行為負責。要培養(yǎng)自己謀定而動、下筆準確的習(xí)慣。

如果你總是用涂改液，你可能就很難盡早學(xué)會對自己的行為負責。下棋講究摸子動子、落子無悔。難道你可以把昨天涂改了重來嗎？為自己的行為負責，不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。養(yǎng)成這個習(xí)慣，會少走很多冤枉路的。這就是第九類差異。

三年之后，同學(xué)們各自奔天涯，但大家走的路卻有差別，甚至天壤之別！天壤之別不是突然發(fā)生的，在高中三年中一點一滴的小事情上其實早就決定了。

細小的心態(tài)差異，細小的習(xí)慣差異，決定了三年后你走什么樣路。細節(jié)決定成敗，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中同樣適用。

如果你正處高一或高二，請及早進行調(diào)整！

如果你正處高三，為時亦未晚。兩百多天，足夠讓你從局部改變自己！