考生基本情況:內蒙古赤峰市考生桐桐;性別:男;科類:理科;民族:漢;總分:556分。
錄取院校:東北林業大學
錄取專業:計算機科學與技術,專業錄取分數區間【568,551】,專業錄取10人,該考生排名第9位。比專業最高分低12分,比專業最低分高5分。
院校錄取情況:
批次:3本科一批 科類:B普通理科院校名稱: 083東北林業大學
專業最高分最低分情況
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專業代號 |
專業名稱 |
填報次序 |
最高分 |
最低分 |
最低分位次 |
錄取人數 |
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40 |
計算機科學與技術 |
第1次填報 |
568 |
551 |
9013 |
10 |
具體運作模式如下
第一步:同考生一對一面談,達成共識為:①數學、物理學比較擅長,愛好與計算機類、機械類、電子信息類相關的學科。在大學打好理論基礎,今后能在IT行業或裝備制造等相關行業得到發展。②地區選擇:東北、華北、西北優先,其它地區可注重名校。提前A批放棄,報本科一批。
根據考生意向和內蒙古的填報模式,擬定以計算機類的相關專業為主線,其他相關專業類別為輔助來篩選學校。
第二步:設計方案如下

第三步:現場填報指導
1、網報志愿分段結束時間
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截止時間 |
網報志愿分數段 |
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11:00 |
670分及以上考生結束本次網報志愿 |
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12:00 |
640分-669分考生結束本次網報志愿 |
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13:00 |
610分-639分考生結束本次網報志愿 |
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14:00 |
580分-609分考生結束本次網報志愿 |
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15:00 |
550分-579分考生結束本次網報志愿 |
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16:00 |
520分-549分考生結束本次網報志愿 |
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17:00 |
490分-519分考生結束本次網報志愿 |
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18:00 |
460分-489分考生結束本次網報志愿 |
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19:00 |
其余考生(即460分以下)結束本次網報志愿 |
2、考生自7月13日8:00開始進入網吧,按方案中的院校、專業和網報的技巧要求進行填報,并不斷的修改志愿。經過多次對院校和專業的對比篩選,到14:00決定重點關注東北林業大學的計算機專業。
14:10考生院校排名68名,計算機科學與技術專業排名第7名,平行分6人;到14:38考生專業院校排名是第73名,可專業排名是第10名,已經到了專業招生人數的邊緣。后又多次刷新,在14:45左右,專業排名變化是11、11、11、10、9、10、11、10、9......。對考生相當不利,此時如何抉擇,家長和考生都慌了手腳。我要求他們再繼續堅持。到14:58時專業排名變成在10、9、10、9......邊緣變化。繼續堅持直至15:00本時間段封網。最終是院校排名第70名,專業排名是第9名。
3、網報結束時的排名統計:

客戶評價:非常感謝肖老師一對一分析指導,使考生和家長都明確了主報的專業方向和院校方向,設計的高考志愿填報方案貼近考生實際。特別是在網報時方法和技巧的指導,充分說明了肖老師的臨場經驗相當豐富。我們不但進入了211名校,也實現了專業和地區的理想目標。更值得慶賀的是,排在9/10位置,分數上占了便宜,真正實現以低分進入高學校的理想專業。
評析:該案例成功之處就在于:①通過與考生面對面的談話溝通,全方位的了解了考生和家長的意向,并與老師的建議做到了有機結合。②根據考生的學科特長和興趣愛好,在專業選擇上和主攻方向上目的明確。③在為考生設計的高考志愿填報方案中,對分數測算的準確。④考生和家長在填報志愿時嚴格按老師指導的方法操作。
