最近在瀏覽新聞的時(shí)候看到這么一條新聞,華中科技大學(xué)的十八名本科生被降為專科生,看到這個(gè)消息我先是震驚,后來考慮了一下當(dāng)下國家的教育體制,又覺得釋然了。
知識(shí)智慧畢業(yè)概念
現(xiàn)在的大學(xué)生可以說是高考之前玩命學(xué),考上之后在大學(xué)里就醉生夢(mèng)死的玩命放縱,畢業(yè)時(shí)間到了只要是在校的基本上都可以畢業(yè)(除了有特殊情況的)至于學(xué)到東西學(xué)不到東西,那完全是看學(xué)生自己了。華中科技大學(xué)這一舉動(dòng)也是打破常規(guī)思維,只要在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)的把學(xué)分掛滿就可以降為專科了,其實(shí)我個(gè)人覺得中國現(xiàn)在的叫教育體制可以改變一下,也是為了提高整體學(xué)生和研究生的質(zhì)量也是提高就業(yè)者的質(zhì)量。
高三學(xué)子沖刺高考
那么反觀非全日制的成考學(xué)歷和自考學(xué)歷是不是意味著含金量上調(diào)呢?其實(shí)我一直覺得成考和自考的含金量是可以的,尤其是自考。成考的含金量雖說沒有自考高,但是隨著國家的嚴(yán)格把控我個(gè)人估計(jì)未來成人高考的考試難度會(huì)加大,從而含金量會(huì)提高,因?yàn)樵诮衲甑某煽几母镏蟪醮纬霈F(xiàn)考點(diǎn)減少,并不是每個(gè)地區(qū)都有考點(diǎn),而是有固定的考點(diǎn)。而且參加成人高考的學(xué)生雖然基礎(chǔ)不是很好但是并不代表學(xué)習(xí)能力很差,再考前的這幾天認(rèn)真的學(xué)一下,考試的時(shí)候?qū)W生也很輕松的就通過了,個(gè)人預(yù)計(jì)以后想拿成人高考學(xué)歷會(huì)有限制,甚至考試也會(huì)加大難度,但是正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有越來越多的學(xué)生參加成人高考。
群快樂年輕畢業(yè)生
現(xiàn)在國家也是在發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育,甚至在未來的幾年繼續(xù)教育和職業(yè)教育的對(duì)比度會(huì)和普通高等教育會(huì)有一個(gè)持平的狀態(tài),讓更多的人們不再因?yàn)槟挲g而獲取不了統(tǒng)招學(xué)歷的有一條可以提高學(xué)歷層次的道路。
不知道我說的對(duì)不對(duì),大家說說看。
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