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一個人讀什么專業，雖然沒有直接影響其未來所走之路，卻多少會影響一個人未來的職業選擇。鑒于此，從一個廣告學專業學生的角度，憑借著自己對廣告學專業的理解以及搜集的專業信息，結合近期考生們的疑問，整理出這份《高考廣告專業志愿填報指導》，盡力為大家解疑!由于個人知識有限，很難做到專業性、全面性，有誤之處，懇請指正!
1.什么是廣告學專業?
廣告學專業是集信息傳播、市場營銷、藝術設計等學科門類為一體的綜合性、交叉性和操作性極強的應用學科，是一門結合性的邊緣科學，它涉及社會學、經濟學、心理學、新聞學、傳播學、語言學、統計學、美學、聲學、光學、電學等眾多學科，并且廣告學本身有著自己完整的理論體系和許多分支學科。例如，廣告理論學、市場營銷學、廣告心理學、廣告美學、廣告文案寫作、廣告攝影、廣告設計等等。廣告學專業是將廣告以學術性的方法進行研究的專業。它通過研究市場經濟、消費心理、美學，來增強人們的消費意識，產生社會心理共鳴。
2.廣告學專業的培養目標是什么?
廣告學專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才。
知識技能
1.掌握廣告學基本理論、基本知識;
2.具有現代廣告的策劃、創意、制作、發布的基本能力，以及市場調查與營銷的基本知識和市場場分析、數據處理的基本能力;
3.熟悉有關廣告的政策法規;
4.具有公共關系的基本知識與活動能力;
5.了解中國廣告事業的現狀與發展趨勢，了解外國廣告事業的發展動態。
3.廣告學專業的主要課程有哪些?廣告學主要學習什么內容?
學生主要學習廣告學的基本理論與基本知識，受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓練，掌握廣告實施與經營管理的基本知識和技能。
主干學科：《新聞傳播學》
主要課程：傳播學概論、市場營銷學、消費心理學、廣告史、廣告心理學、公共關系學、社會學概論、廣告學概論、廣告策劃與創意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經營與管理學、廣告媒體研究、廣告攝像與攝影、視頻攝錄與編輯、廣告設計、中外廣告法規、廣告效果研究、廣告英語、市場調研、營銷管理、整合營銷傳播、中國文化概論、廣告市場調查與分析、廣告美術設計(常用軟件有WORD、PPT、EXCEL、Photoshop、Coredraw、AI、Premiere、AE、SPSS等)等。
4.廣告學專業招收什么類型的學生?廣告學收不收藝術生?廣告學專業招理科還是文科?
目前國內的廣告學主要招收普通文理科生，即文理兼招，不是提前批的。部分學校在不同省份只招收文科生或只招收理科生。例如2013年中國傳媒大學在北京只招收理科生，在廣東只招收文科生。具體的招生計劃請查閱教育廳編制的高考招生報考指南。而美術生報考的一般是廣告設計專業。廣告學和廣告設計是兩個完全不同的專業——廣告設計是藝術類的專業，而廣告學不是。廣告設計需要提前(在高考前)對考生的繪畫、創意技巧進行考核(提前有加試)，如素描、水彩、速寫等等，這個不同學校有不同的考試項目。而廣告學專業對考生沒有任何多余要求——高考分數高就可以。兩個專業的學習科目也是完全不同的(有部分重合)——設計包括繪畫(素描、色彩)基礎課程和設計軟件教學、創意訓練等課程。設計專業也學習包一些如“市場營銷”、“傳播學”的廣告學課程，但僅僅是皮毛而已，讓你有個大體的認識。
5.廣告學專業需要有繪畫基礎嗎?
可以沒有繪畫基礎。由于廣告學屬于普通的文理科生報讀的專業，因此招生時對美術基礎沒有怎么要求。但如果有美術功底當然最好，這畢竟是一個會涉及美學、設計學的行業。如果您不具備美術功底，那就需要在大學的學習中補救，在學習廣告設計的同時加強美術訓練。雖然不會畫畫，但至少要學會鑒賞。不用擔心，很多沒有美術功底的人都學習廣告學這個專業，因為你未來也可以做文案、做策劃、做銷售、做客服等工作，這些工作一般都不用你搞美術設計工作。
6.學廣告需要哪些基本素質?請問文筆不好學廣告有困難嗎?
對高中生而言，很難顯性的衡量其是否具備廣告學需要的基本素質。畢竟高考前的教育基本都是應試教育，學的內容都差不多。但如果你文筆較好，繪畫基礎也不錯，常常會有點瘋狂，idea特多，那你也許很適合學廣告學專業。
7.讀廣告會不會很辛苦?會不會很枯燥?
讀廣告學累不累?對于這個問題我不是很樂意答。很多考生還沒有進入大學就擔心讀哪個專業會很辛苦，在社會上生存，沒有一點點吃苦耐勞的能力是不行的。其實，讀廣告學嘛，個人覺得并不辛苦，還挺有樂趣呢。上課的時候，老師常常會播放國內外廣告圖片或者廣告視頻，看視頻圖片也是學習的一種方式。廣告學專業專業需要學習攝影、攝像等課程，你可以一邊學習專業知識，一邊旅游外拍或者在影棚搞攝影，也可以找幾個同學一起拍個小DV。當然，廣告學常常需要弄廣告設計，做策劃，搞提案，做pre，過程還是有點苦的。但總的來說，廣告學專業相比理工科專業來說，并不枯燥。
8.廣告學可以考什么證么?
目前在中國，廣告學的專業證件寥寥無幾。暫時由國家工商總局廣告司頒布“廣告人員從業資格證”。此外貌似還有助理廣告師、廣告師和高級廣告師等級別。其實在廣告公司中，很少人有廣告人員從業資格證，也可以這么說，“廣告人員從業資格證”并沒有得到社會的認可和重視。在從事廣告相關工作時，企業并不看重一個人是否有資格證，而是看一個人有沒有創意，能不能寫好的文案，有沒有好的策劃能力，能不能吃苦(廣告公司常常需要加班，嚴重時需通宵加班)。
9.廣告學專業畢業后的發展前景是怎樣的?就業方向主要是廣告公司，做廣告策劃和廣告設計嗎?
廣告學專業畢業生的就業行業分布寬廣，專業不對口現象很普遍。很多廣告學專業畢業生在面臨職業選擇時，并沒有認同廣告行業。盡管廣告學專業的畢業生很少就職于廣告公司，但他們就業時所做的工作也離不開廣告學這個專業大背景。畢業生就業的主要去向是：廣告公司、報社、雜志社、電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告部門，企事業單位廣告(宣傳)部門，中外廣告公司，市場調查與咨詢行業、媒介購買公司、新媒介(新浪、網易、迅雷等、廣告行政管理部門或企事業單位中從事廣告經營、管理和實際公關工作、市場策劃工作。盡管“廣告學專業”連續兩年被亮“黃牌”，但從廣告需求來看，現在好于過去。在中國整個社會轉型的背景下，經濟推動內需市場的發展，市場越大對廣告的需求就越大。從市場競爭情況來看，品牌競爭也需要靠廣告來實現，所以社會對廣告業的需求極大。另一原因是現在政府高度重視廣告業，2011國家廣告產業園區開始建設，把廣告業作為國家戰略來推動，這是前所未有的。數據統計，廣告學專業就業率：2004年：75.06%
2005年：68.17% 2006年：76.09% 2007年：83.05%。由此來看，就業率逐年提升。
10.廣告學專業畢業生的工作很累嗎?跳槽率高嗎?廣告學真的有坊間說的那么不堪么?
廣告學專業畢業生從事的工作一般是跟市場相關的，如果在廣告公司工作，常常需要加班熬夜，工作比較辛苦。前不久國際知名的廣告公司奧美公司就有一個二十幾歲的小伙子因連續加班勞累過度猝死了。在廣告公司上班，常常為了服務客戶，修改方案上幾十遍也是正常的現象，工作會苦逼點，但比較刺激，比較能激發人的創意能力。不過要是在甲方公司的市場部上班，一般壓力就小很多，工資也不會太低。但總的來看，初次入職工資收入水平總體偏低，跳槽現象有點嚴重。
11.廣告學專業的辦學歷史
1983年設立的廈門大學新聞傳播系廣告學專業，是中國廣告教育的開端。從1988至1992年，北京廣播學院(現名：中國傳媒大學)、深圳大學等6所高校紛紛設立了廣告學專業。據不完全統計，到目前全國31個省、自治區、直轄市我國已有近400所高校開辦廣告學專業，其中近230所本科院校開設了240余個廣告相關專業。2005年是中國廣告業發展歷程的關鍵之年，從世界范圍內，全球廣告市場回升，跨國廣告公司大規模進入中國，整個產業面臨結構性洗牌。2011年國家發改委發布的《產業結構調整指導目錄》第一次把廣告創意、廣告策劃、廣告設計、廣告制作列為鼓勵類，這為廣告業發展提供了強有力的政策支持依據。
12.關于廣告學讀研深造
到2008年止，全國已有30多所院校招收廣告碩士生，有10多所院校可招收廣告博士生。我國廣告教育已經走過了整整30年，對廣告教育的研究也經歷了30年。我國廣告學專業的學科序列是新聞傳播學→傳播學→廣告學。30年來，對廣告教育的研究從無到有，無論是從數量還是質量方面都實現了突飛猛進的發展，但同時還應看到，對廣告教育的研究在整個廣告學術研究中所占比例依然較少，廣告教育研究水平、地區發展仍舊不平衡。北部以中國傳媒大學和北京大學為中心，中部以武漢大學為中心，華東以復旦大學、南京大學、浙江大學為中心，西南以四川大學為中心，華南以中山大學和廈門大學為中心。其中中國傳媒大學廣告學院成為中國廣告教育、科研的龍頭，其在教材編寫、作為廣告公司和廣告刊物的智庫方面表現出突出的優勢。
13.廣告學專業存在的問題
1.廣告觀念落后。廣告教育缺乏市場觀念和改革意識，既沒有根據市場發展和時代需要擬訂具有前瞻性的人才培養目標，又缺乏創新的專業課程體系及相適應的教學方法與教育水平檢驗方法。2.“學”、“術”兼修不夠。廣告專業重基礎理論知識講授，輕學生實踐及解決問題能力的培養，令他們習慣了系統化的思考方式，有時候會缺乏創造性導致學生畢業上崗后嚴重不適應。3.
課程設置滯后，專業課程設置不合理。對于部分高校來說，由于師資和硬件資源的不足，以及課程設置過于寬泛和空洞，使得學生的知識結構體系不適合中國的國情和現實社會發展需要。4.
師資力量薄弱。據統計，每年都有3萬多學生進身廣告業，而廣告的師資卻無法跟上廣告專業招生和規模發展速度。某些學校存在重學歷、重職稱、輕專業的短視行為。此外，經費不足，設備缺乏，課程設置隨意，重專業必修課，輕廣告學科建設與理論研究，也致使理論研究落后，缺乏發展后勁。
德國物理學家勞厄有一句名言：“重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是一切學過的東西遺忘的時候所剩下來的東西。”
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