認真填寫以下信息，免費郵寄招生簡章！
創(chuàng)造敘事語境，巧學英語詞匯
發(fā)布日期：2015-10-27 16:55:59
——中瑞英語教師推出新式教學法
為了更有效地提高中瑞英語課堂教學水平，英語系從本學期初陸續(xù)開展新式教學法主題教研活動。10月中旬，“酒店綜合英語I”課程組針對學生學習英語詞匯難問題開展了“如何做好英語詞匯教學”的主題教研活動。課程組組長武波老師結(jié)合自身多年教學經(jīng)驗，分享了“創(chuàng)造敘事語境，巧學英語詞匯”的教學方法。
課堂上，教師首先將學生分為若干小組，并要求學生以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)設(shè)出不同的敘事語境，如中餐預訂、西餐點餐等場景，讓學生將新詞匯應(yīng)用到對話或表演中，教師隨機挑選一兩組同學Role-play（角色扮演），老師就學生的表演進行點評，也可讓學生之間進行相互點評。通過以上教學形式，學生不僅熟悉了使用詞匯的語境，還在真實交際中增強了對新詞匯的認識，加深了記憶，提高了英語詞匯的運用能力。
英語詞匯教學一直是英語教學中的重點及難點，伍波老師建議課程組內(nèi)教師要向?qū)W生推薦多種學習英語詞匯的方法，例如復述課文，可以促進學生把所學詞匯從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。另外，教師可以在每單元結(jié)束后組織小測驗，通過測試的方式強化學生的詞匯學習，從而達到夯實原有基礎(chǔ)和提供持續(xù)學習動力的教學目標。武老師提出，作為教師要善于激發(fā)學生興趣，不斷改進教學方法，使學生更好的學會單詞，為英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。此次教研討論中，房麗萍老師和徐瑞華老師也分享了構(gòu)詞法和圖解法在詞匯教學中的應(yīng)用。
