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學(xué)前教育專業(yè)大家應(yīng)該并不陌生，教育類專業(yè)人數(shù)最多的就是學(xué)前教育專業(yè)了。但是人數(shù)多卻沒(méi)有讓學(xué)前教育畢業(yè)生的就業(yè)情況變?cè)恪W(xué)前教育屬于教育類專業(yè)，是普通高等學(xué)校本、專科專業(yè)，這個(gè)專業(yè)對(duì)于整個(gè)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的人才數(shù)量是最多的，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)穩(wěn)定。雖然很多人都知道學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，但是卻不一定了解這個(gè)專業(yè)。今天我們一起看看，學(xué)前教育是一個(gè)什么樣的專業(yè)?

學(xué)前教育是什么專業(yè)，與幼師有區(qū)別嗎?

很多人覺(jué)得學(xué)前教育就是幼師，可以說(shuō)是，但不完全是，然而幼師專業(yè)在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)的并不多，大多是在中專和個(gè)別專科才會(huì)單獨(dú)開(kāi)設(shè)幼師專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，幼師是這個(gè)專業(yè)就業(yè)方向之一，很多人對(duì)于學(xué)前教育都很熟悉，但是什么是學(xué)前教育，學(xué)前教育是干什么的，畢業(yè)之后能干什么工作，大多數(shù)人都是知之甚少，所以才會(huì)認(rèn)為學(xué)前教育就是幼師專業(yè)。幼師主要是針對(duì)嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。學(xué)前教育專業(yè)主要是針對(duì)0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營(yíng)養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識(shí)。兩者主要體現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容上的差異，學(xué)前教育主要注重的是知識(shí)方面的內(nèi)容，而且需要涉及到嬰幼兒心里方面的知識(shí)，幼師則比較單一，主要在培養(yǎng)學(xué)前兒童在思維上啟蒙。這也是兩者有著根本區(qū)別的原因。

根據(jù)學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容涵蓋的核心知識(shí)點(diǎn)大概有：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、中國(guó)學(xué)前教育史、外國(guó)學(xué)前教育史等。通過(guò)學(xué)前教育涉及的專業(yè)知識(shí)，可以看出，學(xué)前教育并不是我們固有認(rèn)知里，只是為了成為一個(gè)幼兒教師的簡(jiǎn)單學(xué)科。學(xué)前教育其實(shí)是包含幼兒師范在內(nèi)的，也就是說(shuō)學(xué)前教育包含幼師，兩者是包含關(guān)系。之所以不歸在一起，是因?yàn)楦鱾€(gè)高校的培養(yǎng)方向都不相同。學(xué)前教育的專業(yè)基礎(chǔ)課程為學(xué)前教育的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為學(xué)前教育的主干課程和專業(yè)方向課程。實(shí)踐課程包括教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)、教育考察、教育調(diào)查等。主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向也主要是以幼兒教師為主，就業(yè)基本是在教育、媒體、心理咨詢等領(lǐng)域，比如省市幼兒園、早教中心等。為什么有大量的學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)，其實(shí)最主要的原因就是就業(yè)。大家肯定也都知道，在選擇專業(yè)上面，絕大多數(shù)人首先考慮的就是就業(yè)情況和未來(lái)的發(fā)展前景。學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，大家這個(gè)時(shí)候會(huì)有疑問(wèn)，就業(yè)率最高的應(yīng)該是幼師專業(yè)，不應(yīng)該是學(xué)前教育專業(yè)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，高校開(kāi)設(shè)的幼兒師范專業(yè)基本都是學(xué)前教育方向的，因?yàn)樯鐣?huì)不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。學(xué)前教育和幼師的就業(yè)方向是基本差不多，主要的就業(yè)方向就是在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作。現(xiàn)如今對(duì)于幼兒教師行業(yè)的要求越來(lái)越高，隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育，特別是早期教育的投資，因?yàn)閷W(xué)前教育是人生教育的起點(diǎn)，打好早期教育的基礎(chǔ)很重要，所以對(duì)于幼兒教育的基礎(chǔ)極為重視。學(xué)前教育培養(yǎng)的人才對(duì)于早教行業(yè)來(lái)說(shuō)是比較缺少的，其實(shí)這個(gè)行業(yè)并不缺少專業(yè)畢業(yè)生，緊缺的是既能夠完成學(xué)前教育知識(shí)培養(yǎng)、也能勝任與學(xué)前教育相關(guān)研究的人才。

另外還值得注意的一點(diǎn)是學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，學(xué)前教育專業(yè)不一定就要從事幼師工作，像親子機(jī)構(gòu)、教育局等很多單位也需要學(xué)前教育專業(yè)的人才。從各方面來(lái)看，學(xué)前教育相比幼師來(lái)說(shuō)就業(yè)情況要好一些，畢竟學(xué)前教育對(duì)口的就業(yè)包含了幼師，卻不僅限于幼師。但是每個(gè)專業(yè)都有自己的優(yōu)勢(shì)，因此，不能肯定的說(shuō)學(xué)前教育就一定比幼師好。學(xué)前教育只是從就業(yè)幾率這個(gè)角度來(lái)看要比幼師更好一些，而且，不同的大學(xué)培養(yǎng)方向不同，也會(huì)影響學(xué)生以后的就業(yè)方向，比如畢業(yè)后從事幼兒教師，也會(huì)有不同的分工和負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)。