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近日北京高考[微博]調(diào)整英語分值再次引發(fā)人們對英語教育的熱議。日前，南都聯(lián)合手機騰訊網(wǎng)發(fā)起了一項關于英語教育的調(diào)查，共有15萬網(wǎng)友參加調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)友的答案呈現(xiàn)了一邊倒的趨勢，贊成高考取消英語或降低英語權重，大部分人都認為，在學習英語上耗費的精力超過了其他學科，耗費如此多的精力，卻沒有得到相應的回報。
超八成手機騰訊網(wǎng)網(wǎng)友認為在學習英語上耗費的精力超過了其他學科，耗費如此多的精力，而僅有不到一成的網(wǎng)友認為自己英語學習上的投入獲得了相應的回報(比如具備足夠的外語能力)。
在工作中的手機騰訊網(wǎng)網(wǎng)友，超過八成覺得英語在其工作中“基本沒用”或“完全沒用”;還在上學的網(wǎng)友，答案相似，近八成的學生網(wǎng)友覺得英語是其繼續(xù)深造的障礙，僅12.1%的網(wǎng)友認為英語會是助力。
談到目前教育體系中的英語教學方法，近九成的網(wǎng)友選擇了負面的答案;同樣，接近九成網(wǎng)友認為現(xiàn)在教育體系中，英語的地位偏高，應降低。
相應地，57%的網(wǎng)友認為高考中應取消英語，15.7%的贊成降低英語在高考中的權重，加起來超過七成，僅有不到三成網(wǎng)友認為該維持現(xiàn)狀。同時在其他考試或選拔中，超過八成網(wǎng)友認為英語必須脫鉤。
聲音
教育專家：贊成提升語文但反對削弱英文
華南師范大學教育科學學院教授張敏強表示，中國作為全世界最大的英語學習國家，現(xiàn)有的高考教學模式和取得效果并不好，所以需要改革。張敏強說，如果江蘇、北京等地的高考改革方案取得成功，那么廣東也必然會走他們的路子。
張敏強表示，北京、江蘇、山東等地的做法并非是拋棄外語學習，而是要中外兼顧，甚至更加重視本土文化和歷史，“以前把英語抬得太高了，但是它不能跟我們的母語相提并論。現(xiàn)在很多大學生英語學了十幾年還是半桶水，對內(nèi)卻連國語的公文也寫不好。我們著重需要加強的，是對于自己文化根基的學習。”
提到北京等地的高考方案改革，省教育研究院副院長、中山大學[微博]教授黃崴認為，加強對中國語言文化的學習是應該的，“但是否因此就要削減英語的分值呢?對此我持保留意見。”黃崴說，中國實施英語教學30多年來的成就值得肯定，因此其在高考中的分數(shù)呈現(xiàn)等不能輕易說改就改，“一旦改了就會影響很多孩子，英語是門世界性語言，我完全贊同增加語文的高考分值，但對于取消或者減少英語分值則持保留意見。”
高中老師：廣東學生出國愿望強 英語不會弱化
“各省份、各地都拿英語開刀，要不減輕英語分值權重，要不干脆取消英語，現(xiàn)在社會上很多人都認為這是英語的地位在動搖削弱，我認為，恰恰相反，英語還是保持著相應的重要性。”廣州市廣外附設外語學校教科室副主任徐華林表示，一直以來，語數(shù)英都是作為工具學科的三駕馬車相提并論，既然是工具，就不應該分孰輕孰重。
至于北京將把高考英語改成社會化的考試，實施“一年兩考，三年有效”的做法，徐華林表示支持。“我覺得這可以看作中國高考改革的試水，從英語開始，以后不僅是英語，語文、數(shù)學也可以朝著這個方向來做。”徐華林表示，對于英語這種工具學科，就是應該實行社會的考級制度，根據(jù)學生掌握的程度來分ABCD等級的過關制，既滿足了個性化的學習需求，也提高了學生的學習興趣。
華師附中英語科組長陳老師認為，廣東省很多學生有出國愿望，學習英語不是學校對學生的強迫，是社會、家長[微博]和學生自己的要求。他預計，除非教育部發(fā)文，否則廣東省高考英語可能暫時下不了決心減輕比重。他還表示，不論英語在高考中的權重如何改變，學校不會放松對學生的英語教學，會針對他們的興趣給予更多選修課程的選擇。
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