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今年《政府工作報(bào)告》指出，辦好高質(zhì)量教育。深入開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動，新增學(xué)位3.3萬個。鞏固“雙減”成果，豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，關(guān)愛青少年身心健康，加快市、區(qū)兩級勞動教育基地建設(shè)，規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。強(qiáng)化“品牌高中”建設(shè)，增加市內(nèi)六區(qū)普通高中學(xué)位供給。加快職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，深化“1+X”證書制度和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)教城深度融合。推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)，持續(xù)推動49個跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨學(xué)科特色學(xué)科群建設(shè)。

強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育資源建設(shè)

新增3.3萬個義務(wù)教育學(xué)位

今年《政府工作報(bào)告》指出，本市將深入開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動，新增學(xué)位3.3萬個。近日，列席市十七屆人大六次會議的市教委主任荊洪陽在接受采訪時介紹，今年本市將繼續(xù)新建、改擴(kuò)建一批義務(wù)教育學(xué)校，加快義務(wù)教育學(xué)位資源建設(shè)，確保完成3.3萬個學(xué)位建設(shè)任務(wù)。

荊洪陽說，從2020年起，本市啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動，2020年新增了義務(wù)教育學(xué)位4.3萬個，2021年新增了義務(wù)教育學(xué)位5.9萬個，今年繼續(xù)將義務(wù)教育資源建設(shè)工作擺在重要位置強(qiáng)力推進(jìn)。市教委將抓實(shí)抓牢項(xiàng)目管理，通過建立工作臺賬和月報(bào)制度，提升項(xiàng)目管理精細(xì)化程度，組織各區(qū)挖掘資源、籌措資金，積極會同財(cái)政部門對各區(qū)擴(kuò)大中小學(xué)義務(wù)教育資源項(xiàng)目及時撥付獎補(bǔ)資金，為各區(qū)義務(wù)教育資源建設(shè)工作提供市級資金支持。目前，市教委積極推動項(xiàng)目開復(fù)工。其中4個項(xiàng)目已進(jìn)入竣工驗(yàn)收階段，可提供4000個義務(wù)教育學(xué)位，實(shí)現(xiàn)今年一季度開門紅。

同時，今年本市推進(jìn)C級校舍提升改造、生均體育場館面積達(dá)標(biāo)、瀝青水泥類硬化體育運(yùn)動場地改造、教學(xué)儀器配置等工作。推動實(shí)施基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)若干措施，深化集團(tuán)化辦學(xué)模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。實(shí)施“品牌高中”建設(shè)工程，重點(diǎn)培育30所“品牌高中建設(shè)項(xiàng)目培育學(xué)校”，引領(lǐng)全市普通高中高品質(zhì)、多樣化特色發(fā)展。實(shí)施普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專項(xiàng)行動，建設(shè)一批學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校。實(shí)施青少年科技創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，推動高等院校與普通高中聯(lián)合開展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)齡人口變化，啟動實(shí)施普通高中資源建設(shè)工程，優(yōu)化普通高中布局，增加市內(nèi)六區(qū)普通高中學(xué)位供給。

幫助家長提高教育孩子能力

加強(qiáng)家庭教育與心理健康教育融合促進(jìn)

今年《政府工作報(bào)告》指出，要關(guān)愛青少年身心健康。近日，出席市政協(xié)十四屆五次會議的天津市政協(xié)委員、市第一中學(xué)黨委書記李翠松接受采訪時介紹，“雙減”政策的實(shí)施有利于學(xué)生的身心健康以及持續(xù)發(fā)展，而“雙減”政策真正落地生根，更需要家長轉(zhuǎn)變觀念。針對家庭端缺位的問題，主管部門應(yīng)加強(qiáng)家庭教育與心理健康教育融合促進(jìn)。

李翠松說，學(xué)校、家庭在教育理念、教育環(huán)境上的差異，教師和父母在教育能力和教育素質(zhì)上的差異，使部分青少年兒童的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)意識、行為習(xí)慣等不能一脈相承、一以貫之。同時，父母的教育主體意識、權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，成為家校合力齊抓共管的不利因素，需要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，解決家庭教育短視化的不良傾向，從片面追求學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變到關(guān)心全面發(fā)展、終身發(fā)展上來。

有什么好的措施來解決這個問題？李翠松提出了多個建議。“廣泛宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，社會各部門都要支持、幫助家長提高教育孩子的能力。”李翠松說，同時，構(gòu)建課程體系，辦好家長學(xué)校。充分發(fā)揮各級家長學(xué)校的教育陣地作用，按照學(xué)生成長特點(diǎn)，借鑒成熟的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，依托家庭教育專業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)劃設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和課時計(jì)劃，為不同階段的家長提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。構(gòu)建多元家庭教育支持體系，建議借力社區(qū)服務(wù)，組建家庭教育志愿者隊(duì)伍，提供網(wǎng)格化家庭教育指導(dǎo)，開展親子增能活動。在企業(yè)中構(gòu)建家庭教育服務(wù)體系，每周固定“親子時光”，鼓勵員工多陪伴孩子，建立良好的親子關(guān)系。此外，建議學(xué)校構(gòu)建特色心理健康教育體系，發(fā)揮體育、美育、勞動教育的獨(dú)特功能以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

市人大代表于曦——

扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地

出席市十七屆人大六次會議的市人大代表、河?xùn)|區(qū)教育局副局長于曦在接受記者采訪時表示，報(bào)告對2022年的教育工作提出了目標(biāo)和要求，今年我們將進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地，辦好人民滿意的教育。

“2021年河?xùn)|區(qū)新增義務(wù)教育學(xué)位9525個，2022年將繼續(xù)新增義務(wù)教育學(xué)位2700個、學(xué)前教育學(xué)位720個，4所新建配套小學(xué)、2所幼兒園投入使用，可以圓滿完成三年行動方案的任務(wù)。”于曦介紹，今年我們將發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課后服務(wù)水平，規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)行為；優(yōu)化資源配置，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)作用，將七中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等品牌和師資引入河?xùn)|海河創(chuàng)新發(fā)展帶；加快建設(shè)5個特色學(xué)區(qū)；深化集團(tuán)化辦學(xué)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高校資源，通過合作辦學(xué)、科研教研、教師培訓(xùn)等多種途徑，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“‘雙減’不僅僅是減掉作業(yè)、關(guān)掉輔導(dǎo)班那么簡單，要考慮‘雙減’之后做什么，根本目的還是要提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。”于曦表示，我們的學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級分層設(shè)置課后服務(wù)“項(xiàng)目清單”，供學(xué)生自愿選擇參加，滿足學(xué)生需求，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上既要為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供輔導(dǎo)答疑，也要為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；拓寬提供參與課后服務(wù)師資的渠道，聘請高校優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生家長、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人為學(xué)生提供精彩課程，豐富課外知識、提升綜合素質(zhì)；增加校內(nèi)室外活動時間和內(nèi)容，將國家要求的陽光體育一小時增加為在校陽光體育一個半小時，讓孩子們跑起來、動起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康。

市政協(xié)委員葉樺——

深化新時代天津職業(yè)教育標(biāo)桿建設(shè)

天津被教育部確立為新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)桿，今年，如何繼續(xù)保持天津在全國職業(yè)教育中的領(lǐng)先勢頭，深化產(chǎn)教城融合，助力城市軟實(shí)力提升，推進(jìn)職業(yè)教育立足天津、服務(wù)京津冀、輻射全國？近日，出席市政協(xié)十四屆五次會議的市政協(xié)委員、民建市委會經(jīng)濟(jì)專門委員會副主任葉樺從人才需求發(fā)布、深化校企合作、增強(qiáng)教師水平、提升社會職教觀念等四個部分提出建議。

“建議引導(dǎo)學(xué)校加大改革力度，淘汰就業(yè)前景差、市場需求萎縮、與行業(yè)發(fā)展趨勢不符的專業(yè)，建立天津市技術(shù)技能人才需求預(yù)測與發(fā)布機(jī)制，了解各地區(qū)發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局，針對性提供職業(yè)教育，便于對職業(yè)院校專業(yè)調(diào)整和招生規(guī)模的引導(dǎo)，培養(yǎng)緊缺型人才，使職業(yè)教育能夠支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級與新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。”葉樺表示，還要讓天津職業(yè)教育線上線下同頻共振、同步發(fā)展，并破解產(chǎn)教融合、校企合作難題，強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的政策制定，讓行業(yè)協(xié)會龍頭企業(yè)在政策制定中更有話語權(quán)，出臺更加具體、更加具有可操作性的政策，深化校企合作，培育適用人才，賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等。

師者，傳道授業(yè)解惑也。在葉樺看來，教師隊(duì)伍是職業(yè)教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，教師實(shí)踐教學(xué)能力要提升，更要有參與教育教學(xué)改革的能力，才能更好推動職業(yè)院校教育教學(xué)改革。“應(yīng)加快建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師資格制度，并改革現(xiàn)行的職業(yè)教師資格考試制度，以適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展。”此外，她還建議，提升社會職業(yè)教育觀念，在天津探索中小學(xué)職教啟蒙和以專項(xiàng)技能培養(yǎng)為主的特色綜合高中，提高職業(yè)技能人員的待遇和地位，讓職業(yè)教育法律和政策進(jìn)一步健全完善等。

海河傳媒中心出品

今晚報(bào)記者 雷風(fēng)雨 馬明 史鶯