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近日，浙江省教育廳印發《浙江省大中小學勞動教育實施指南》，同時下發中小學、職業院校和普通高校的勞動教育行動方案。明確勞動教育為必修課，中小學勞動每周不少于1課時，職業院校不少于16學時，本科階段不少于32學時。
勞動教育的本質，是希望學生們在勞動教育中熱愛勞動，并能從中獲得啟發與啟迪。勞動教育的一般作用，就是在教育的過程中學以致用。而且，勞動教育也跟德育、智育、體育、美育緊密相關。通過勞動教育培養孩子們熱愛勞動的價值觀，就是德育；讓孩子們思考勞動的原理與奧秘，改進與提升勞動效率時，勞動教育就成為智育；勞動教育可達到強健體魄、增強體能的作用，就相當于體育；當我們引導孩子們發揮聰明才智去設計關于勞動的美的成果時，勞動教育就是美育。這意味著，勞動教育不是獨立、孤立的，而是一門綜合性很強的學科。勞動教育是理論聯系實際的一個重要環節，必須高度重視，在具體的操作中，就不能敷衍了事，也不能僅僅是為了完成任務，而應該有更加深入的思考，讓勞動教育既有“勞動”又有“教育”，而這，才應該是勞動教育的最終落腳點。
（原載于光明網 作者：龍敏飛 摘編：劉朝）
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