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　　近日，重慶市教育考試院發(fā)布了2015年高考考試說明，今年的高考命題有什么變化呢？臨近高考還有3個月不到的時間，學(xué)生又該如何復(fù)習(xí)呢？

　　根據(jù)2015年高考說明，相比去年，今年高考試題的結(jié)構(gòu)、題型和考點(diǎn)都變化不大，但部分學(xué)科的一些細(xì)節(jié)調(diào)整值得留意。尤其是語文，在題型分值上有一定的變化。

　　變化

　　增加文言翻譯詩歌鑒賞分值 考察綜合能力運(yùn)用加強(qiáng)

　　永川中學(xué)高級教師張錫昌老師說，2015年的重慶高考語文卷考試形式與試卷結(jié)構(gòu)較之過去做了部分調(diào)整：基礎(chǔ)題的客觀題少一個，由原來的4個減為3個。其中，病句與標(biāo)點(diǎn)被納入語言運(yùn)用考察。

　　文言斷句的考核形式變?yōu)檫x擇題，選擇題第9題(文言文選擇第2題)由過去的歸納人物形象、性格或特點(diǎn)變?yōu)閿嗑溥x擇題型，原來的斷句題將不復(fù)存在。

　　此外，文言翻譯分值增加，由7分增至10分。詩歌鑒賞分值增加，由7分增至8分。古詩文默寫考核方式發(fā)生改變，由原來單純的補(bǔ)充式填空變?yōu)槔斫庑浴⒚枋鲂缘奶羁铡ＵZ言運(yùn)用題分值增加，由12分增至14分。

　 　“更考察考生的綜合運(yùn)用能力。”張錫昌說，從文言文和古詩文的變化，能夠看出來，國家在關(guān)注傳統(tǒng)文化方面，應(yīng)該有所側(cè)重，這是考生在今后學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該 注意的方向。在語言運(yùn)用題上的變化，則是從一個題一個考點(diǎn)的方式，向側(cè)一題多個題變化，有點(diǎn)接近于之前的政治、地理、單科變成了綜合這種考察方式，對于考 生的綜合運(yùn)用能力有所提高，這是值得關(guān)注的地方。

　　應(yīng)對

　　讓知識形成系統(tǒng) 提升思維能力

　　面對語文題型分值的變化，在不到三個月的時間里，考生又該如何應(yīng)對呢？

　　張錫昌說，臨近高考不到三個月的時間，考生沒必要驚慌，平常心對待就好。因為時間緊，之前備考的一些節(jié)奏和步驟，也不要去打亂它，臨陣的一些變化往往容易適得其反。

　 　面對題型分值的變化，考生在心理上要做個調(diào)整，試卷上細(xì)微的變化，再怎么變，它的考點(diǎn)和考查能力應(yīng)該是沒有變化的，只是形式上的一些變動。只要按照既定 目標(biāo)進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)變化對考生來講并不是問題。只不過考生要關(guān)注考點(diǎn)上的一些傾向，比如說，古詩文、綜合能力就是兩個重點(diǎn)，這是考生應(yīng)該在這兩個地 方應(yīng)該著重去關(guān)注的。

　　具體做法上，張錫昌老師提了四點(diǎn)建議，一是讓知識形成系統(tǒng)，查漏補(bǔ)缺；二是規(guī)范答題；三是提升思維，提升對問題的思考力；四是寫好作文。

　　他說，語文本身就有很多知識點(diǎn)需要識記，考生在復(fù)習(xí)中可以拉通進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，然后查漏補(bǔ)缺。對一直模糊的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，對記了又忘了的知識點(diǎn)加深記憶。

　　規(guī)范答題上，是每個考生都需要掌握的一個技能。答題中，要找準(zhǔn)每一個得分點(diǎn)，一般來講，一個6分的主觀題，不會只有一個得分點(diǎn)，會有2到3個給分點(diǎn)。這就要求考生在審題時一定要仔細(xì)，審好題再根據(jù)提出的問題，尋找得分點(diǎn)。

　　思維提升上，要求考生舉一反三，對題型進(jìn)行分類總結(jié)。后期復(fù)習(xí)題太多，考生不可能將所有試題練習(xí)到，這樣只會讓自己更忙亂。

　　作文

　　作文是語文考生的重點(diǎn)板塊，占了半壁江山60分。張錫昌說，在考試中，最好安排一個小時的時間用于寫作。1個小時的寫作如何寫出比較滿意分?jǐn)?shù)的作文呢？

　　要做到入格、升格、風(fēng)格六個字。

　　首先，考生在平時積累過程當(dāng)中，寫作素材應(yīng)該做一個有心人，形成自己的素材庫。同時，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)的生活以及關(guān)注我們平時閱讀的一些心得。從閱讀當(dāng)中提取寫作的材料，這樣為自己的作文提高一個檔次。

　 　需要注意的是，高三積累材料并不等于閱讀大量課外書籍或背誦大量美文，這樣的工作是高一高二應(yīng)該做的。進(jìn)入高三再這樣做，只會得不償失。對于一些平時積 累比較少的考生，張錫昌建議，可購買一本素材書，有針對性地積累一定量經(jīng)典且個性的素材，對于經(jīng)典素材多角度寫，一材多用。“素材并不是越多越好，多老而 舊的素材還不如一兩則經(jīng)典、有針對性。”

　　其次，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，要注重理性思維的訓(xùn)練。如果考生在理性思維方面不夠，哪怕作文文筆再精美，也容易浮在表面，而這恰恰是大多考生都存在的問題。怎么辦？

　 　張錫昌說，平日訓(xùn)練里，考生就應(yīng)有意識地訓(xùn)練自己的理性思維能力，在作文中結(jié)合情與理，將作文的中心思想落到實(shí)處。就拿材料作文舉例，一粒沙里看世界， 審材料作文，要由此及彼，聯(lián)系當(dāng)前社會熱點(diǎn)和生存狀況，反映時代主旋律，弘揚(yáng)真善美。但文貴曲，作文試題亦然，一般不會功利性太強(qiáng)。雖暗含時事，但不會導(dǎo) 向進(jìn)行狂熱的時事關(guān)注和時評類寫作。