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教育部新聞發言人續梅昨日接受媒體采訪時表示，2016年廣東將使用全國統一命題試卷。這意味著，從2005年開始的廣東高考全部科目單獨自主命題的傳統，將暫告段落。廣東省教育考試院表示，“考生按照原有教學備考工作做即可。”
教育部：考試大綱考試難度不變
前日，教育部新聞發言人續梅表示，將擴大高考統一命題試卷地區范圍，今年將增加江西、遼寧和山東3個省，明年增加7個省份，包括湖北、廣東、陜西、四川、重慶、福建和安徽。
續梅指出，高考使用全國試卷，只是出題單位變了，包括考試大綱、考試難度等一律不變，至于高考的錄取、分數線也不會因為出題單位變化而發生大的變化。“因為招生計劃是各省份確定的，分數線也是各省份來定的，不會影響錄取率。”
省考試院：還沒有接到具體文件
截至發稿時，廣東省教育廳方面表示，還沒有接到具體文件，不能給出明確答復。
省教育考試院副院長黃友文也稱，目前還沒有接到教育部具體通知，等教育部出臺實施細則后，根據教育部具體部署統一實施。
他說，由于中學教學大綱不變，全國都一樣，高考命題的具體內容和依據都是統一的中學教學大綱，因此對于中學來說，只要按照原有教學備考工作安排去做即可，對考生不會有影響。
他說，去年9月出臺的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》已經提出，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。因此，此番也是落實這一精神的具體舉措。
從2005年開始，廣東高考全部科目單獨自主命題。黃友文說，無論是全國統一命題，還是分省命題都各有利弊。分省命題的質量參差不齊，壓力也很大。即便是全國統一命題，受各省各地區教育水平、選用教材差異影響，尤其是我國東中西部教育水平差異較大，高考命題也會根據各省教學實際水平有所側重，實行一綱多卷，比如明確某套試卷適用于某些省份。
高中老師：影響不大，但需要時間消化
“我個人認為，考廣東卷還是全國卷，對老師教學、學生應考影響都不大。”華附區老師表示，盡管廣東的教材跟全國教材版本不同，但考試應該與教材無關，比如語文，無非就是考基本的知識點，考平時的積累，這在全國都一樣。
廣大附中陳老師則認為，由于多年來習慣了廣東卷的命題思路，整張試卷各個知識點的分布，各種題型比例等，跟全國卷還是有差異，需要時間重新消化。
學生：還沒做好準備，要難大家一起難
記者到廣州的重點高中了解過，很多高二的學生都收到廣東可能要用全國命題試卷的消息，不過他們說，還未做好準備。
原標題：廣東明年高考用全國卷 省考試院：不影響考生
華師附中高二學生小蔡表示，“我只做過廣東卷，沒做過全國卷。聽說全國卷難一點，全國卷跟廣東卷的某些標準不太一樣，可能有些地方我們沒有學過。”小蔡稱，現在高二還在上新課，沒開始全面復習，有時老師會拿過往廣東高考的真題滲透在新課課堂上，因此，他做廣東卷可能會更有感覺。
也有學生表示會淡定應對。執信中學高二學生小陳稱，不管考哪一份卷，都不是全國統一劃分數線，各省還是會單獨劃線，其實競爭還是僅限于本省內，即使是試卷再難，也是大家一起難，沒什么好擔心的。
專家意見
廣東外語外貿大學副校長顧也力：“怎么考不重要，關鍵是錄取制度改革”
顧也力聽到這個消息表示很突然。他第一反應是，不會對高考錄取制度帶來太大變化，不會對考生帶來太大影響，不要過度解讀，過度反應。
“真正的高考改革不在于考試怎么考，誰來出題，怎么考，考多少科都沒關系，關鍵是錄取制度。”他認為，根本問題是錄取制度要改革，要真正下放給高校錄取權。他說，考試大綱、教學大綱一致，只是出題集中、分散的問題，“高中教育指揮棒更集中了”。
顧也力說，全國卷考試，學生在準備考試上需做一些調整。“原來考試、學習方案，都是按廣東省出題的模式來進行的，現在使用教材、教學進度有一些不同，值得探討。”
中國教育科學研究院研究員儲朝暉：“回到統一命題，會減少省際教育差異和多樣性”
儲朝暉表示，統一命題后，雖然考試形式上可比了，但實質上仍不可比。“因為教育落后地區的1分與發達地區的1分是不等值的。”
他認為，國內不同省份之間教育有很大差異，教育水平、教學風格都有區別，回到統一命題，各地又會按照一個標準培養學生，使得省際間教育差異減小，多樣性變少。統一命題，還會加劇教育機構猜題、押題的現象。“高考統一命題，就假定了用一個標準可以測所有的人，而這個假定本身就是錯誤的。”他認為，國內目前急需的是學生評價的多樣性。
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