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高中學(xué)業(yè)水平考試怎么考？學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何評(píng)？在我省高考改革中，這是兩個(gè)關(guān)鍵問題。2月5日，記者從2015年全省教育工作會(huì)議上了解到，省教育廳將于今年8月前出臺(tái)涵蓋初高中的學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施辦法，并開展試點(diǎn)工作，2017年在全省全面實(shí)施。

兩個(gè)關(guān)鍵問題影響高考改革進(jìn)程

2014 年底，教育部下發(fā)了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》。對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試，教育部要求“全科覆 蓋，分類考試”，即考試包括所有科目，防止嚴(yán)重偏科，分類進(jìn)行考試。同時(shí)，學(xué)完一門考一門，并為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試提供機(jī)會(huì)。

對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要對(duì)學(xué)生成長活動(dòng)進(jìn)行寫實(shí)記錄，有據(jù)可查。既要反映學(xué)生全面發(fā)展情況，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)用于高校招生時(shí)，由高校自主制定使用辦法。

教育部的實(shí)施意見具有指導(dǎo)性，但具體如何操作，還要各省、區(qū)、市制定實(shí)施辦法。我省高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)究竟如何實(shí)施，對(duì)高考考生的影響很大，這也是我省高考改革的兩個(gè)關(guān)鍵問題。

今年8月前出臺(tái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

深化考試招生制度改革是省教育廳2015年工作要點(diǎn)，今年，省教育廳要研究制定全省深化考試招生制度改革實(shí)施方案，完善相關(guān)配套政策文件，制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。

“省 教育廳將在今年8月前廣泛征求意見，出臺(tái)涵蓋初高中的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施辦法，并開展試點(diǎn)工作，2017年在全省全面實(shí)施。”省教育廳副 廳長肖志華表示，從現(xiàn)在起，各地各中小學(xué)校要加強(qiáng)研討，分析面臨的機(jī)遇與存在的困難，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，做好實(shí)施準(zhǔn)備。

中考科目和形式也將進(jìn)行調(diào)整

高 考具有指揮棒的作用，高考改革將“傳導(dǎo)”至中考以及基礎(chǔ)教育。今后，我省將調(diào)整中考考試科目和形式，鞏固落實(shí)普通高中均衡招生比例。同時(shí)，擴(kuò)大高考平行志 愿，調(diào)整高考錄取批次，減少和規(guī)范高考加分。為促進(jìn)教育資源公平合理配置，我省還將改進(jìn)普通高校招生計(jì)劃管理，增加農(nóng)村學(xué)生上一本招生院校的人數(shù)。