應(yīng)試教育和體教分離巨網(wǎng)不破,減項(xiàng)、降分難除病灶——
體育高考加分霧霾為何難散盡
近日,包括北京大學(xué)等各大有資格招收高水平運(yùn)動(dòng)員的高校,紛紛發(fā)布了2014年高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章,新一輪體育特長(zhǎng)生進(jìn)入高校的競(jìng)爭(zhēng)即將開始。但就在本月中旬,四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平在第11屆全國(guó)博士生學(xué)術(shù)年會(huì)作報(bào)告時(shí)透露,2012年四川大學(xué)擬錄取的幾名高水平運(yùn)動(dòng)員被發(fā)現(xiàn)其一級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書作假,取消其錄取資格。
在千軍萬(wàn)馬過(guò)高考獨(dú)木橋時(shí),難免有人愿意鋌而走險(xiǎn),但由于各高校把關(guān)日益嚴(yán)格,且“高水平運(yùn)動(dòng)員”需要為各高校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)服務(wù),因此“投機(jī)取巧”的成功率并不高。但對(duì)于僅把體育特長(zhǎng)當(dāng)作加分籌碼、鮮有專業(yè)競(jìng)技任務(wù)的另一群“體育特長(zhǎng)生”而言,“體育尖子生”的頭銜既成為他們?cè)诟呖贾?ldquo;比上不足比下有余”的優(yōu)勢(shì),又成為讓他們近年來(lái)被“造假”、“替考”等丑聞纏身的名號(hào)。
2010年11月,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科協(xié)等5部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。其中,對(duì)體育特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整:能加分的體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目最多只有10項(xiàng),由8個(gè)全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定認(rèn)定項(xiàng)目和兩個(gè)各省(區(qū)、市)自選項(xiàng)目組成。而調(diào)整政策“從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生開始適用”,即即將開始高考報(bào)名的2014年高中應(yīng)屆畢業(yè)生。
改革之后依然問(wèn)題重重
在以往被媒體曝光的丑聞中,“三模三電”(航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無(wú)線電測(cè)向、無(wú)線電通信、電子制作)和定項(xiàng)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)次數(shù)最多。一名在高校工作的學(xué)生家長(zhǎng)至今仍十分慶幸,自己的孩子通過(guò)在定向越野中取得的成績(jī)?cè)?010年高考中加了20分,而2011年北京就取消了定向越野加分的資格,“雖然是出于培養(yǎng)興趣,但本來(lái)可以加分卻突然加不了的話,還是挺虧的。”該家長(zhǎng)表示,取消定向越野的主要原因是項(xiàng)目的社會(huì)認(rèn)可度不高,因此在監(jiān)管上容易有疏漏,“玩兒的人少,就少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)的少數(shù)學(xué)校在搞,且價(jià)格也高,的確容易滋生貓兒膩,真不如足籃排用比分說(shuō)話來(lái)得實(shí)在。”
“足、籃、排看似公平,實(shí)際上集體項(xiàng)目最容易有‘捎帶’的情況。”在北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明看來(lái),這些“用比分說(shuō)話”的項(xiàng)目仍存在“一支隊(duì)伍,名額給幾個(gè)、該給誰(shuí)”等問(wèn)題,“如果參加比賽的人都能加分,那教練帶倆人往板凳上一坐,頂多讓他上場(chǎng)溜一圈,也能捎帶著把分加了。”在以前的報(bào)道中,也曾出現(xiàn)過(guò)球隊(duì)獲勝,教練拿到加分名額卻分給了“不在場(chǎng)上的人”。
“針對(duì)這種漏洞,我們也有防范。”該教育部工作人員表示。記者注意到,在《通知》中有關(guān)“須向省級(jí)教育行政部門提供其所在中學(xué)出具的考生體育特長(zhǎng)情況說(shuō)明與推薦材料及所獲運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書和相關(guān)參賽證明材料”中,除了通常要求的秩序冊(cè)、成績(jī)冊(cè)和獲獎(jiǎng)證書外,還增加了“集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員還須提供上場(chǎng)時(shí)間證明”。但這一條件在目前多省(區(qū)、市)公布的加分變化中鮮有體現(xiàn),記者向廣東考試院工作人員求證后得知,關(guān)于廣東省2014年體育加分的細(xì)則擬于下周公布,但目前為止“提供上場(chǎng)時(shí)間證明”同樣未出現(xiàn)在細(xì)則中,“我們主要看秩序冊(cè),但最終結(jié)果還在商榷中”。
“這個(gè)變化在一定程度上能解決集體項(xiàng)目‘蹭’名額的問(wèn)題,但上場(chǎng)時(shí)間誰(shuí)來(lái)證明、證明的真實(shí)性又會(huì)成為新的問(wèn)題。”毛振明對(duì)記者表示。
同樣在改革發(fā)布后被質(zhì)疑的,還有“8+2”中仍存在一些難以客觀評(píng)定的項(xiàng)目,以及那兩個(gè)僅以“強(qiáng)身健體”來(lái)限定的加分項(xiàng)目。“外面怨聲載道,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)一刀切了,干脆切得痛快一點(diǎn),相信家長(zhǎng)也能理解。”即便選擇的是“8+0”模式,四川省考試院的工作人員認(rèn)為“還有砍掉的空間”,例如,此前爭(zhēng)議較大的武術(shù)仍在規(guī)定項(xiàng)目之列,“武術(shù)怎么評(píng)判?它不像跑步和跳高,成績(jī)清清楚楚擺在那兒,也不像足球籃球玩兒的人那么多,總有人能看出端倪。”該工作人員表示,雖然武術(shù)是國(guó)粹,值得提倡,但放在高考加分的語(yǔ)境下,沒(méi)有明確的技術(shù)指標(biāo)去評(píng)判,“誰(shuí)能保證不會(huì)成為新的‘注水孔’呢?”
對(duì)此,教育部工作人員對(duì)記者表示,選擇這8個(gè)項(xiàng)目主要強(qiáng)調(diào)了開展的普遍性和項(xiàng)目成熟性,既利于推廣也便于規(guī)范賽事,武術(shù)主要用賽事等級(jí)和名次衡量,雖然相對(duì)其他項(xiàng)目而言指標(biāo)性不強(qiáng),但作為中國(guó)的傳統(tǒng)項(xiàng)目,“仍有推廣的必要”。而兩個(gè)自選項(xiàng)目主要留給各地方的特色項(xiàng)目和未入選卻開展紅火的項(xiàng)目,且所有上報(bào)項(xiàng)目將經(jīng)過(guò)教育部審核,“那些容易被鉆空子的項(xiàng)目基本不會(huì)通過(guò)了。”經(jīng)教育部學(xué)生司證實(shí),棋牌和“三模三電”項(xiàng)目均不再列入高考加分項(xiàng)目。
但體育加分的霧霾已經(jīng)讓部分高校對(duì)此缺失信任。今年6月,清華大學(xué)不承認(rèn)四川“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”高考加分一事轟動(dòng)一時(shí),對(duì)此,四川省考試院工作人員的回應(yīng)是“已經(jīng)結(jié)束了,沒(méi)什么后續(xù)”。但在毛振明看來(lái),清華此舉是“高校對(duì)無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)作出反抗”,他表示,以北京師范大學(xué)為例,高校會(huì)盡可能選擇如田徑、游泳等標(biāo)準(zhǔn)清晰的項(xiàng)目去招生,“判斷模糊的寧可放棄,我們要的是能真正測(cè)出來(lái)的體育人才。”
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