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 　　高考成績出來了，女兒考了280分，這讓身為大學(xué)教師的紀洋(化名)很苦惱，平時不吸煙的他，獨自坐在路邊，一連抽了18支煙。煙霧中，無盡的委屈、怨氣徘徊著、升騰著……

　　“女兒，我該拿你怎么辦?”紀洋坐在電腦前，一篇《高考低分學(xué)生家長的心里話》一揮而成。成文后，紀洋給本報打來電話，希望將此文章發(fā)表在本報上，它代表了許多低分家長的心聲。

　　文中，這位爸爸講述了五方面問題之后，苦口婆心地說，“孩子!我們也知道學(xué)海無涯，讀書學(xué)習(xí)有時很枯燥，然而這正是你們努力掌握知識，增強能力，將來可以探索教育改革的新路。”

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”在最后，這位爸爸引用梁啟超的《少年中國說》來和女兒共勉，“畢竟我們也曾年輕過!”

　　昨日下午，記者采訪了這位苦惱的父親，又采訪了他的女兒陽陽，她對部分問題進行了回應(yīng)。

　　紀洋先生的經(jīng)歷，您是否也遇到過?您是怎樣解決的?

　　您對此事，及紀洋先生和她女兒的觀點有何見解?

　　爸爸訴說

　　A 交換

　　爸爸文章節(jié)選：先說一，交換。家長用汗水換來辛苦錢，這是一種交換。而你們用家長的錢去學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種交換。這點是你成為成年人后給父母的第一個令人失望的回報!我們很痛心!很傷心!

　　接受采訪時說：紀洋說，女兒成績一般，自高二起，他就在課外給女兒找老師補課，幾乎科科補，光補課錢就要花上5萬元。可是課堂上孩子不注意聽講，老師也沒有講課積極性，成惡性循環(huán)了。成績一出來，280分。

　　女兒回應(yīng)

　　“除了上學(xué)，就是補課，沒有一點自己的時間，我也覺得很辛苦。我也想學(xué)習(xí)好，可就是學(xué)不好，學(xué)不進去，趕不上好同學(xué)，我有什么辦法?誰讓他們偏偏生我這樣的孩子?為什么不生個天生會學(xué)習(xí)的?”陽陽越說越委屈，帶著哭腔。

　　B 游戲

　　爸爸文章節(jié)選：再說二，你是否在課堂上不注意聽講，在玩游戲?浪費著你的青春、我們的金錢。聊著無聊的天!微信著他長你短!

　　接受采訪時說：“女兒從小成績不好，我也試著用過賞識教育。”紀洋說，但效果也不好。“孩子該聊QQ聊QQ，該用iPad看電影還看電影。”紀洋說。一說她，她就哼哈答應(yīng)著，但躲在房間里還是看、還是玩。

　　“QQ、短信、微信，都是同學(xué)、朋友間的正常交流方式啊。”陽陽說，“再說，學(xué)不下去，看看電影不也正常嗎?大人們不去電影院?為什么大人想打麻將就打麻將，想喝酒就喝酒，學(xué)生只能整天捧著書?”

　　C 早戀

　　爸爸文章節(jié)選：再說三，還未到成年你們卻急匆匆地談起戀愛，那種純游戲式的亂戀亂愛!因為，他也是個孩子，他也不知道將來要做什么，要給你什么!嘴上沒毛的許諾就是海市蜃樓!可悲吧?我的孩子們!

　　接受采訪時說：“我偷看過女兒的微信。她竟然談戀愛。”紀洋生氣地說，好在她持續(xù)兩個月就停止了。他上高中時也有過暗戀，但是，“剛有，就被我自己扼殺在萌芽中了。”他說，“我在城里親戚家寄讀，一門心思學(xué)習(xí)。”

　　“誰說我早戀?就是討厭家長像特務(wù)似的監(jiān)督我們。就是心里有一點好感、一點點喜歡，有什么?又沒說我們現(xiàn)在就結(jié)婚。就是有點情不自禁，怎么了?成人不還有婚外戀，還出軌嗎?我們也在克制自己的。”

　　D 攀比

　　爸爸文章節(jié)選：再說四，競爭，人生就是場競爭。而你們!我的孩子，你們的競爭在哪里?在攀比誰家有錢，誰家的車好，誰家有勢力，誰穿的是名牌，誰的手機 高檔。這種攀比似的競爭只能毀掉你的意志。欲望是無止境的，對你來說是虛的，為何不去比一比你們之間掌握知識的能力和知識的含量以及未來的發(fā)展前途呢?

　　E 感恩

　　爸爸文章節(jié)選：再說五，每天回家你是否看到父母拖著疲憊的身軀，忙前忙后為你做飯洗衣?你是否理解、了解父母的煩心瑣事?知識學(xué)到手了嗎?說過讓父母寬 心、安慰的話嗎?當父母送你上學(xué)、接你回家你熱情打招呼了嗎?一個心存感恩的人才能成就大業(yè)，才能對得起父母的養(yǎng)育之恩!他們操心完了你的學(xué)習(xí)、就業(yè)、成 家，將來還要為你的兒女擔負起照看的義務(wù)!你的一生給了他們那么多的操勞，他們沒有埋怨什么!你又能為他們做些什么?你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，你孝敬了嗎?只 有從現(xiàn)在開始做起才是真真切切的感恩的愛!

　　■專家評點

　　學(xué)習(xí)不是交換 成績并非唯一

　　“在高考這樣重要的生命歷史時刻，應(yīng)該是一些家長認真反思家庭教育狀況的時候了。”吉林省心理專家、吉林省心理教育協(xié)會秘書長萬恩博士說。

　　錯誤認知

　　萬恩總結(jié)出家長們教育孩子的四大錯誤認知。

　　學(xué)習(xí)是一種交換 學(xué)習(xí)是成長動力驅(qū)使下的本能行為。由于給予了孩子外在的動力，孩子的學(xué)習(xí)成為了一種交換。學(xué)習(xí)是給父母的回報，學(xué)習(xí)是為了長大有好的工作等等。當這些外在動力失去效益或變得虛無時，學(xué)習(xí)就沒有了動力。

　　我怎么攤上這樣的孩子 孩子的成長有很多的因素。當家長為了能安心逛街把孩子放在電腦前一天，為了聚會或工作把孩子放在電腦前的時候，有沒有想過半年后孩子會離不開電腦了呢?

　　孩子就要比我強 有些家長把對孩子的愛作為籌碼。家長其實更多考慮的是孩子應(yīng)該做什么，而不是孩子能做到什么。

　　學(xué)習(xí)成績是第一重要的 有些家長以孩子的天性作為代價，追求成績，高分低能已經(jīng)不是最壞的結(jié)局了。現(xiàn)在每到高考前，走進心理咨詢室的學(xué)校尖子生大有人在，不想考試、嚴重焦慮、甚至抑郁得想自殺。

　　如何應(yīng)對

　　萬恩說，只要是孩子的問題，家長必然有推卸不了的責任。

　　要無條件接納孩子 成績不理想，家長有沒有欣然接受并祝賀呢?不是祝賀他成績不理想，是祝賀他完成了一個重要事件。然后和他一起規(guī)劃接下來的生活，讓他成為自己生活的主人。 幫助孩子恢復(fù)天性 喜歡運動、喜歡漂亮衣服、喜歡打鬧都不是問題，甚至喜歡漂亮的異性也正常。實際上并沒有正式標準來界定是否早戀。將青少年由于正常生理和心理發(fā)展造成的對 異性的愛慕歸為“早戀”，顯然不科學(xué)。和他分享生活中所有他感興趣的、美好的事物。慢慢地，他對你的心里話越來越多，他越來越不排斥你。

　　用對待朋友的方式全心陪伴孩子 處于青春期的孩子，越來越不愿與家長同行，造成家長越來越難充分了解孩子的想法。那么就需要極大的耐心，別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子 了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!錯!這里再次提醒小學(xué)生家長，請珍惜現(xiàn)在的教育時機，孩子還處在對你的依戀時期，便于管 理，便于培養(yǎng)親子感情，所以多學(xué)習(xí)些科學(xué)的家庭教育理念和方法，多拿出精力來陪伴孩子。高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意地和孩 子一起互動，沒有走神，沒有想著工作，沒有想著壓力。