再過十幾天,將正式進入2017年,距離2018年新高考改革又近了一步。對于四川人民來說,2017年將是全面推進四川教育改革的一年。現(xiàn)在大家最關(guān)心的就是新高考改革將如何實施?2017年高考考什么?學(xué)校、老師、學(xué)生甚至家長們?nèi)绾螒?yīng)對?近期,四川省教育廳、省教科所帶來了官方的權(quán)威解讀!
12月13日到14日,四川省教育廳2016年普通高中校長培訓(xùn)會在雙流棠湖中學(xué)召開,四川省人民政府總督學(xué)、教育廳黨組成員劉東,省教育廳基教處副處長張正華、四川省教育研究所所長劉濤等領(lǐng)導(dǎo)出席會議,各市州教育局、教科所相關(guān)人員與全省各市州200多所省級示范高中校長參會。專家權(quán)威解讀了高中綜合素質(zhì)測評、學(xué)業(yè)水平考試、2017年高考大綱等三大熱點問題。
提前準備高考改革,明年9月啟動選課走班試點工作
四川省人民政府總督學(xué)、教育廳黨組成員劉東在會上對全省的教育改革做了重要部署。他在講話中表示,我省普通高中自2010年啟動課改以來,取得了可喜的成績。但也應(yīng)看到,我省普通高中也存在一些問題。

四川省人民政府總督學(xué)、教育廳黨組成員劉東
為此他提出,要努力做好應(yīng)對高校考試招生制度改革的準備工作。各地要合理安排課程進度和考試時間,創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機會;認真開展綜合素質(zhì)評價工作,嚴格程序,強化監(jiān)督,確保公開透明,保證綜合素質(zhì)評價內(nèi)容真實準確;開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,學(xué)校有必要開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程,指導(dǎo)學(xué)生如何進行“6選3”,如何結(jié)合學(xué)生自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡,并結(jié)合時代特點,初步確定自己的職業(yè)傾向;學(xué)生開始“6選3”后,學(xué)校面臨選課走班帶來的教學(xué)和管理各方面新問題,為此,教育廳要求甘孜、阿壩和涼山以外的18個市,明年9月必須啟動至少1個學(xué)校的選課走班試點工作。省教育廳將把該項工作列入明年對市(州)的考核內(nèi)容。
新高考各科區(qū)分度不高,綜合素質(zhì)測評成重要分水嶺
今年四川省教育廳陸續(xù)發(fā)布了新高考改革方案,除了不分文理科外,學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價都納入了新高考體系,作為升學(xué)的依據(jù)。現(xiàn)場,四川省教育廳基教處副處長張正華對《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》進行解讀。張正華表示,實施綜合測評就是為了扭轉(zhuǎn)“分數(shù)論”,由關(guān)注“冷冰冰的分數(shù)”,到關(guān)注“活生生的人”,讓評價體系更加科學(xué)。以前雖然有綜合素質(zhì)評價,但是學(xué)生的評價報告大多“千人一面”,對于高校錄取基本不能作參考。

四川省教育廳基教處副處長張正華
現(xiàn)在提出的綜合素質(zhì)測評,突出學(xué)生活動事實,學(xué)生只負責(zé)寫實記錄,學(xué)校只負責(zé)記錄的真實性,沒有以往的同學(xué)互評、老師評價等主觀評價,將評價權(quán)交給高校。新的評價重在考察學(xué)生的行為表現(xiàn),且對真實性要求很高,學(xué)生在記錄活動時要提供佐證材料、圖片、報道、書面證明等,評價結(jié)果將以檔案呈現(xiàn),用于學(xué)校對學(xué)生進行針對性提提高,以及用于高校招生錄取。張正華表示,未來四川省將建立素質(zhì)測評管理系統(tǒng),以后學(xué)校、高校招生等可直接提取評價材料。

四川省教育研究所高中室主任董洪丹
關(guān)于綜合素質(zhì)測評的重要性,四川省教育研究所高中室主任董洪丹,從新高考框架構(gòu)成上進行了分析。董洪丹認為,新高考必考的語數(shù)外三科,首先語文考試學(xué)生的區(qū)分度就不高,數(shù)學(xué)雖然區(qū)分度高,但據(jù)教育部透露極有可能降低區(qū)分度。學(xué)業(yè)水平考試僅為合格性考試,區(qū)別度不高,在學(xué)業(yè)水平中自選的3門等級性考試,用等級來記錄成績區(qū)分度也不高,因此綜合素質(zhì)評價就顯得很重要了。
權(quán)威解讀2017年高考大綱,將不斷向新高考靠攏
今年10月教育部考試中心發(fā)布了2017年高考大綱修訂的消息,在公布的修訂大綱中,除了英語全部有大的改動。針對2017年考綱,四川省教育研究所高中室副主任段增勇進行了解讀。段增勇認為“2017年將是改革全面推進的一年”,這里的改革指的正是考試招生制度,為何今年修訂了大綱,也是為了逐步與新高考接軌。數(shù)學(xué)考數(shù)學(xué)文化,語文取消選考等等,本次修訂的內(nèi)容與新課標相銜接,體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求是真正意義上的重建。

四川省教育研究所高中室副主任段增勇
要求各校老師們要深度解讀研究高考綱,它不僅決定今年的考試內(nèi)容,也反映了考試內(nèi)容改革的重大趨勢。新高考改革將從2018年的高一新生實施,但真正的新高考將會在這些學(xué)生入學(xué)的3年后,在這幾年之間,我們還將繼續(xù)處于變革之中。新高考傾向于表現(xiàn)性評價,于是教學(xué)就需要多樣化。
如何進行多樣化教學(xué)呢?本次校長培訓(xùn)會通過參觀兩所特色的學(xué)校,給予了校長們啟迪。
棠中選課走班開全川先河,全省多次召集學(xué)習(xí)、觀摩
今年棠湖中學(xué)已經(jīng)是第三次迎來各中學(xué)校長參觀,早在10月成都市教育局就組織全市中學(xué)校長到棠中舉行選課走班觀摩交流,之后四川省中學(xué)校長協(xié)會在棠中觀摩學(xué)習(xí),12月13日,四川省教育廳組織中學(xué)校長培訓(xùn),再次選擇在棠中學(xué)習(xí)選課走班經(jīng)驗。

棠湖中學(xué)校長劉凱
棠中從今年2月開始實施全面選課走班,棠湖中學(xué)校長劉凱認為“與其等新高考改革來了,跟著別人走,不如自己走,做好超前的準備”。棠中通過分層、分科、分班,將不同科目分為不同層次,由學(xué)生自主選擇加學(xué)校指導(dǎo)的方式,實現(xiàn)了1041人一人一課表。同時學(xué)校為了適應(yīng)走班管理,創(chuàng)新建立了全員導(dǎo)師制,由導(dǎo)師負責(zé)管理學(xué)生。同時還成立了家校協(xié)會,將家長納入學(xué)校管理之中。

棠湖中學(xué)學(xué)生上課
經(jīng)過2個學(xué)期的走班,棠湖中學(xué)高二學(xué)生蒲詩雨感受非常深刻,她所在的英語A+班,不僅老師授課水平高,同學(xué)之間的影響也成為她最大的學(xué)習(xí)動力,“原來自己在班上一直是前幾,現(xiàn)在全部學(xué)生成績都很好,必須花更多時間努力學(xué)習(xí),以往用來與同學(xué)閑聊的時間,現(xiàn)在自主安排學(xué)習(xí)。”棠湖中學(xué)的分層并不是固定的,如果今年學(xué)生某課成績有所提高,就可以申請進入更高層級的班級,蒲詩雨同樣曾經(jīng)歷過層級的變動。原本她的歷史在A班,A班老師抓基礎(chǔ),成績有所提升,在期末取得了不錯的成績,于是這學(xué)期順利調(diào)入了A+班。
四川省省政府總督學(xué)、教育廳黨組成員劉東代表教育廳,特別表揚了雙流棠湖中學(xué)在課程改革,尤其是在選課走班方面提前實驗、勇于探索的精神,真正起到了省一級示范性普通高中的示范作用。四川省教育廳基教處副處長張正平評價棠中的選課走班“深受啟發(fā)”,選課走班是新高考改革必須面臨的選擇。新高考6科選3的模式,有20多組合,按照如今的上課方式是無法滿足學(xué)生要求的。樹德中學(xué)校長陳東永認為,選課走班讓學(xué)生實現(xiàn)了自主選擇權(quán),自己決定、自己探索、自我管理,未來不管是大學(xué)還是走上工作崗位,都將收益一生。
雙流藝體中學(xué)特色辦學(xué),一心一意走藝體道路
本次培訓(xùn)會,還參觀了雙流區(qū)另一所特色中學(xué)——雙流藝體中學(xué)。今年四川省教育廳被評為了省二級示范性高中。學(xué)校以藝體教學(xué)為特色,一心一意走藝體道路,2016年升學(xué)率高達89%。目前學(xué)校有3000多名學(xué)生,主要分為音樂、美術(shù)、體育三大藝體類。學(xué)生從高一進校開始進行藝體培訓(xùn)。美術(shù)畫室、音樂教室、單人琴房等,學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備甚至比大學(xué)還好。雖然是學(xué)習(xí)藝體,但是藝體中學(xué)和其他公辦學(xué)校收費一樣。據(jù)雙流藝體中學(xué)校長石東華介紹,學(xué)校以文化引領(lǐng),走特色發(fā)展之路,創(chuàng)藝體教育品牌。學(xué)校有王牌的專業(yè)課程、多元化評價學(xué)生方式,助推學(xué)生個性化發(fā)展。

雙流藝體中學(xué)學(xué)生上美術(shù)專業(yè)課
在參觀過程中,各校對藝體中學(xué)連連稱贊“有特色”、“辦得好”,四川省教育研究所所長劉濤評價其“理清思路,下定決心走藝體之路”,沒有在文化生和藝體生之間搖擺不定,其他學(xué)校之所以不能走好藝體之路,正是因為沒有下定決心。
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