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最近，浙江有25.39萬高中生很忐忑，因?yàn)榫嚯x浙江新高考第二次學(xué)考選考成績公布的日子越來越近。

這些高中生參加了此次學(xué)考選考共95.99萬科次的考試，其中，學(xué)考81.13萬科次，選考14.86萬科次。無論是考試人數(shù)還是選考科次，均比去年10月首考有所增加。

對(duì)于參加此次選考的考生來說，等于是提前完成2017年高考部分科目的考試。

信息技術(shù)

關(guān)注知識(shí)覆蓋

信息技術(shù)試題重視考核基礎(chǔ)，關(guān)注知識(shí)覆蓋，絕大多數(shù)題目從知識(shí)應(yīng)用出發(fā)，多角度、多維度地考查考生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握程度。

考查的形式為選擇題和非選擇題。選擇題部分主要涉及信息及信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)等方面。非選擇題部分主要涉及表處理、多媒體作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、算法的程序?qū)崿F(xiàn)等方面。總體上涵蓋了高中信息技術(shù)的主干知識(shí)，滲透了信息技術(shù)學(xué)科基本思想。

試題不單純考查知識(shí)點(diǎn)記憶與復(fù)述，更多則是考查考生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力、對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的深入理解和對(duì)技術(shù)、原理的靈活運(yùn)用。

通用技術(shù)試題的情景多數(shù)來自學(xué)生的生活，具有極強(qiáng)的操作性，學(xué)考題和加試題中都設(shè)置了一定比例的實(shí)驗(yàn)題、操作題和設(shè)計(jì)題。設(shè)計(jì)題的答案具有一定的開放性，設(shè)計(jì)方案不是唯一的。學(xué)生可以在滿足設(shè)計(jì)要求的前提下從不同的角度構(gòu)思設(shè)計(jì)方案，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力。

政治

凸顯“改革”主題

考查內(nèi)容包括《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》四個(gè)必修模塊以及《國家和國際組織》、《生活中的法律常識(shí)》兩個(gè)選修模塊。

這次的試題難度保持相對(duì)穩(wěn)定，題型、結(jié)構(gòu)、分值以及表達(dá)風(fēng)格整體上與去年10月選考試題有一定延續(xù)性，同時(shí)穩(wěn)中有變，變中求新，凸顯“改革”主題。

試題兼具選拔考試和學(xué)業(yè)水平考試雙重功能，試題立意從“知識(shí)立意”到“能力立意”轉(zhuǎn)向，本質(zhì)是在解決實(shí)際問題中考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用能力，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。所以試題多以現(xiàn)實(shí)問題為試題情景，為考生提供運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的載體。

物理

簡化數(shù)學(xué)運(yùn)算

本次試題必考題以考查學(xué)生對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律的掌握為主，力求“立足教材、重視基礎(chǔ)”，適當(dāng)降低了簡單直白試題的比例，難度適中。選考“加試題”力求“考查全面、聯(lián)系實(shí)際、凸顯能力”，試題難度逐步遞進(jìn)，采用素材新穎，考查選考學(xué)生對(duì)主干綜合知識(shí)的掌握程度。設(shè)問由淺入深，考查學(xué)生的思考和分析能力、物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

如學(xué)考和選考最后一道大題(第20和23題)，物理情景、過程新穎，物理知識(shí)考查全面，區(qū)分度高。三個(gè)小題層層遞進(jìn)，重視對(duì)學(xué)生物理思想、物理素養(yǎng)和建模能力的考查，簡化數(shù)學(xué)運(yùn)算，不在數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧上卡學(xué)生。

化學(xué)

解決具體化學(xué)問題

試題第一部分學(xué)考知識(shí)，要求的70分既是學(xué)考內(nèi)容也是選考內(nèi)容，包括25個(gè)選擇題和四大非選擇題；非選擇題部分四大題，依次為：有機(jī)題、元素化學(xué)題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題。

第二部分選考有三個(gè)大題，每題10分，分別為“化學(xué)反應(yīng)原理”結(jié)合“元素化學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)題”結(jié)合“元素化學(xué)”和“有機(jī)化學(xué)”綜合大題。

從總體來看，較2015年10月第一次考試試題，本次考試第一部分70分試題的知識(shí)要求有較大提升，難度有提高。第二部分30分選考考生的加試題，知識(shí)范圍可以擴(kuò)大到選修模塊：“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”和“化學(xué)反應(yīng)原理”。

試題著重化學(xué)反應(yīng)原理及應(yīng)用能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，同時(shí)突出結(jié)合數(shù)學(xué)運(yùn)算解決具體化學(xué)問題的能力，突出基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查。

地理

關(guān)注可持續(xù)發(fā)展

地理新學(xué)考偏重對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的能力考核。

選考加試題不僅考查地理基礎(chǔ)知識(shí)，還著重考核了地理思維能力。

試卷關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，從而積累并提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

試題有重基礎(chǔ)、回歸教材的導(dǎo)向，也關(guān)注可持續(xù)發(fā)展——以人地關(guān)系為主線，圍繞人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，考查學(xué)生必備的地理素養(yǎng)，同時(shí)貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活，重點(diǎn)考查了地理學(xué)科的主干知識(shí)，即自然地理五大規(guī)律和人文地理五大理論。

歷史

重視綜合能力考查

本卷學(xué)考部分包括25道選擇題和2道非選擇題，總分70分，學(xué)考試題較為注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及基本能力的考查。選考部分包括5道選擇題和2道非選題，總分30分。選考試題對(duì)歷史學(xué)科能力和史學(xué)素養(yǎng)的考查有較高的要求，尤為重視層次和梯度，重視綜合能力的考查也是考題的一大亮點(diǎn)。

“歷史是過去與現(xiàn)在之間永無休止的對(duì)話”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的歷史觀察和對(duì)歷史問題的現(xiàn)實(shí)思考，亦為本卷之核心訴求。如第7題考查一個(gè)民族永遠(yuǎn)不能忘卻的歷史記憶；第26題聚焦當(dāng)下的考古熱點(diǎn)——西漢海昏侯墓的發(fā)掘；第29題呼應(yīng)時(shí)下熱議的“引力波”；第32題關(guān)注當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和政治多極化趨勢等等。

生物

生物學(xué)科核心素養(yǎng)為主題

命題上凸顯對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)為主題的檢測是本次命題的最大亮點(diǎn)。

試題主張核心素養(yǎng)考查，選擇相對(duì)新穎且科學(xué)的情境，從多維度、多方位、全面地評(píng)量學(xué)生的生命觀念與闡釋、理性思考與論證、科學(xué)探究與合作、生物傳播與實(shí)踐等核心素養(yǎng)。

試題滲透知識(shí)與能力的關(guān)聯(lián)性，拓寬學(xué)科素養(yǎng)的考查，重視學(xué)科知識(shí)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的解釋，重視運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。試題取材設(shè)問新穎，拓展學(xué)習(xí)思維空間，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋瑥?qiáng)調(diào)生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，并與考生進(jìn)入高校后的學(xué)習(xí)接軌。

考點(diǎn)分值分布穩(wěn)定合理，知識(shí)覆蓋面廣。考查的知識(shí)類型中概念性知識(shí)和程序性知識(shí)占72%，認(rèn)知目標(biāo)中理解和應(yīng)用占62%。試題設(shè)計(jì)難度適中，容易題、中等題和難度題各有布局。