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　　如今，不少高校學(xué)生感覺購買正版教材的開銷大，越來越多的學(xué)生選擇通過網(wǎng)店、二手書店或復(fù)印店置辦教材。

　　近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2001名在校大學(xué)生和研究生進行的一項調(diào)查顯示，86.6％的受訪者覺得高校正版教材貴，52.5％的受訪者曾購買過盜版教材，71.3％的受訪者認為應(yīng)減少正版教材流通環(huán)節(jié)、降低成本。

　　86.6％受訪者覺得高校正版教材貴

　　北京某高校大三學(xué)生邵宇建，已經(jīng)有兩個學(xué)年都是通過網(wǎng)絡(luò)購物平臺購買教材了。“網(wǎng)上買書便宜又方便，不用去教材科等著領(lǐng)取，發(fā)貨也快”。

　　武漢某高校碩士生曾婷婷，是二手書的支持者，經(jīng)常去學(xué)校的二手書店買書。“很多二手書還很新，不影響使用。老師偶爾會推薦幾本絕版的經(jīng)典書，我也會去淘寶買復(fù)印款”。

　　鄧曉是南京某高校大四學(xué)生，也極少從學(xué)校訂書。“偶爾會從學(xué)校旁邊的正規(guī)書店買，但前提是網(wǎng)購平臺斷貨了。這也會比從學(xué)校教材科訂書快不少”。

　　調(diào)查顯示，在校大學(xué)生、研究生購買教材的渠道依次是：從學(xué)校教材科等部門訂購（57.2％）、在正規(guī)書店購買（59.1％）、網(wǎng)上購買（43.7％）、從二手書店購買（17.8％）、到復(fù)印店復(fù)印或購買（8.2％）等。

　　52.5％的受訪者曾購買過盜版教材，31.6％的受訪者從未購買過，另有15.9％的受訪者對教材正版盜版情況不清楚。

　　“學(xué)校教材科的書肯定是正版，但太貴了。”邵宇建認為，教材不面向市場，只給高校學(xué)生使用，通常在包裝上也并不精致，所以沒理由定那么高的價格。

　　曾婷婷也覺得高校正版教材有些貴。“這么貴對沒有經(jīng)濟來源的學(xué)生來講不合適。一學(xué)期所有教材買下來可能要幾百元，但很多書上完課就不怎么看了，性價比不高”。

　　本次調(diào)查中，86.6％的受訪者覺得高校正版教材貴，其中21.5％的受訪者覺得非常貴。59.6％的受訪者認為正版教材的價位不太合理，認為合理的為35.0％。

　　68.1％受訪者支持購買正版教材

　　“購買盜版教材肯定是錯誤行為。”鄧曉認為，多方原因?qū)е抡娼滩匿N路不暢。“從學(xué)校訂正版教材又貴又慢，而網(wǎng)上買書又非常方便”。

　　邵宇建則表示，盜版教材沒人監(jiān)管，通過一些途徑買來的書自己根本分不清是正版還是盜版。

　　當前盜版教材泛濫，58.5％的受訪者歸因為正版教材價格昂貴，不貼近學(xué)生生活水平；57.4％的受訪者認為是有關(guān)部門對盜版市場監(jiān)管不力；47.1％的受訪者認為是教材市場秩序混亂、渠道多元。其他原因還包括：教材出版商經(jīng)營模式呆板（39.9％）；正版教材含金量不足，沒有購買和收藏的必要（28.8％）；高校師生維護正版的意識弱（16.5％）等。

　　邵宇建說，如果正版教材的定價、經(jīng)營足夠合理，自己一定會支持購買。“往小了說是保護版權(quán)，往大了說也有助于民族創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”。

　　“數(shù)據(jù)庫中的論文都非常注重版權(quán)，教材不應(yīng)該被區(qū)別對待。”曾婷婷說，“沒有通過版權(quán)創(chuàng)收的機制，就不會有好作者生產(chǎn)好作品。”

　　調(diào)查顯示，68.1％的受訪者支持購買正版教材。

　　在受訪者看來，保護正版教材的意義在于：給予作者和出版單位更新知識的動力（65.3％）；保護原創(chuàng)和版權(quán)（51.8％）；提升國民的創(chuàng)新意識和水平（48.8％）；規(guī)范市場，維護公平合理的競爭秩序（44.7％）等。

　　“希望正版教材的定價‘接地氣’一些，成本控制好，出版發(fā)行渠道也更明確一些。”邵宇建表示。

　　曾婷婷則認為，保護原創(chuàng)和版權(quán)應(yīng)該是整個社會的價值觀念，想讓正版教材占據(jù)更大的市場，還需要價值觀的引領(lǐng)。

　　調(diào)查中，71.3％的受訪者建議減少教材流通環(huán)節(jié)，降低成本，將利潤還給學(xué)生；57.1％的受訪者建議正版教材與市場更加接軌，讓物流渠道和速度更有保證；49.8％的受訪者認為應(yīng)凈化教材市場，嚴厲打擊盜版教材出版商；49.2％的受訪者建議提高高校教材的內(nèi)容含金量，讓學(xué)生舍得購買正版教材；25.2％的受訪者建議引導(dǎo)高校師生尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護原創(chuàng)版權(quán)。

　　本次調(diào)查的受訪者中，大學(xué)生占83.6％，研究生占16.4％。