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我們素來就有“第一”綁架，就像小時候考試拿了個第二，面對父母失望的眼神，都會覺得自己很失敗。可人生是自己的，無論多少金牌銀牌，最終的歸宿不過都是櫥柜里的一個角落。最終留在心里的，是我們流過的汗，淌過的淚，和永不放棄自己的精神。
一個關于山峰的故事
我們都聽過這么一個故事。
一個老師問全班同學，同學們，世界上最高的山峰是哪個山峰？
大家異口同聲：珠穆拉瑪峰！
老師聽完，滿意的點點頭，然后立刻問：各位，那第二呢？
全班啞口無言，鴉雀無聲，于是，老師笑笑說：你們看到了嗎？這個故事告訴我們，每一個人在任何比賽和考試中，度要去爭奪第一名，因為，第二名永遠沒人記得。
故事講完了，勵志嗎？
好了，接下來，我想繼續講完這個故事。
兩年前，我把這個故事同樣說給了幾個美國學生，你知道他們怎么回答的嗎？
第一位同學：老師，為什么我們非要別人記得，自己盡力努力過不就可以了嗎？
第二位同學：第一名只有一個人，如果都去爭第一，那誰得第二？得了第二不是會難受嗎？
第三位同學，對啊，第二難道不應該很開心，而且被表揚嗎？
最后一個同學直接用現實反駁我，他說，老師，誰告訴你誰都不知道第二高峰是什么，第二高的峰叫做喬戈里峰， 它的高度是8611米。我暑假剛和爸媽去過。
他們的答案瞬間讓我震驚了，忽然，我開始反思中國這么多年的“第一名教育”，這些年，我們不停的教育學生第一名的重要性，逐漸忘記了，這個世界上，任何比賽第一只有一個，可是第二第三到幾百確是大多數；
我們過分的去宣傳高考狀元，卻發現很多高考失利的人竟然在今后的生活里也能出類拔萃；我們一味的去追求金牌，卻忘了銀牌、銅牌也是拿汗水淚水拼搏出來的。
魯迅先生曾經說，我每看運動會時，常常這樣想，優勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。
而這些小人物，正是這個國家最重要的組成部分，卻從來沒有得到應有的重視，沒有得到應有的褒獎和聚光，卻被莫名其妙的忽視和批評。
“金牌”道德觀綁架了多少運動員
里約奧運男子400米自由泳比賽中，孫楊以3分41秒68奪得銀牌，與冠軍相差0.13秒。
賽后，孫楊情緒失控，在混合采訪區內抱著熟悉的記者流出了傷心的淚水。
被萬千熒光燈閃耀的時刻，我為他感到心疼。
我不知道一個硬漢為什么會哭，但我明白，一定是他足夠傷心或足夠委屈，才會在這么多人面前流淚。
這些年，看孫楊的采訪，媒體都在不停的強調他對金牌的渴望和決心，這一次次的暗示，就讓大家潛移默化的覺得孫楊就等于游泳冠軍一樣。
這些年，我們用第一名和金牌的道德觀綁架了多少運動員。
何況奧運會最重要的應該是精神，是不怕輸，不怕累的精神，不是金牌，更不是獎金，運動員只要精疲力盡大汗淋漓，就應該收到重視和表揚，他們沒有對不起誰，要說對不起，應該是媒體對不起他們。
孫楊沒有對不起國家，沒有對不起人民，我們看到了他的盡力，明白了他的努力，僅此就好。
其實，所有參加奧運會的健兒都是好樣的，他們為奧運會付出了太多，得到金牌我們為你驕傲，得到銀牌我們為你自豪，就算什么也沒有，我依舊在賽場上為你歡呼、聽你歡笑。
除了孫楊外，最近兩天的朋友圈也被這位叫傅園慧的小姑娘刷屏了。
她以小組第三的成績晉級女子100米仰泳決賽，這個成績并不算亮眼，但賽后采訪卻讓她成為了今日第一網紅。
在聽聞自己的成績是58秒95時，她毫不遮掩地表達了自己的驚訝與喜悅：“我有這么快？我很滿意！”
然后記者問：“這個狀態有所保留嗎？”
因為這只是預賽，更重要的決賽還沒到來，所以標準答案當然應該是“有所保留，后面的決賽爭取有更好的發揮。”
然而，只見她歡快的搖了搖頭：“沒有保留，我已經用了洪荒之力了！”
記者又問：“是不是對明天的決賽充滿希望了？”
這時當然應該堅決的說“是！”來表達自己對金牌的渴望。
然而她斬釘截鐵地說：“沒有期待！我已經很滿意啦！”
然后便歡快地跑開。
孫楊和傅園慧兩種截然相反的反應，不禁讓我們思考：每個比賽都去爭奪第一名，真的那么重要嗎？
告訴孩子 這些人高考失利卻依然成功
這些年，所有的媒體都在報道高考狀元，仿佛他們就是人生的贏家，仿佛考試第一名是人生的最終目標。
但事實呢？
中央教科院在2011年做過一個調查，叫做《上海教育》，里面有這樣一句話：
“我們調查了恢復高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業領袖”。
高考或許可以影響你的未來，卻絕不會決定你的人生。未來還長，路在腳下。不信？看看他們如何走出高考的“陰霾”。
馬云數學曾得1分
1982年，18歲的馬云迎來了生命里的第一次高考。他的報考志愿表上赫然寫著：北京大學。當年，他的數學成績是——1分。
心灰意冷的馬云和表弟去賓館應聘服務生，讓老板給拒了。通過找關系，才做了一份給出版社送書的活兒。19歲那年，他再次走進高考考場，數學成績19分！
馬云又開始了一遍打工一邊復習的日子。到了20歲那年，他參加了第三次高考。這次，數學考了79分，但總分數比本科線還是差5分。
當年，杭州師范英語系由于剛升到本科，以至于報考的學生竟然不夠招生數。校領導做了一個令馬云感覺是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個英語成績好的專科生直升本科。于是，英語成績很牛的馬云以本科生的身份踏進了杭州師范。
俞敏洪英語從33分到95分
俞敏洪參加了1978年的高考。他報考的常熟市地區師專外語錄取分數線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分。
高考失利，俞敏洪在家里開手扶拖拉機、插秧、割稻，后來去大隊初中當了代課老師。1979年，再次參加高考，總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數線變成了60分，結果再度落榜。
俞敏洪參加了一個專門針對外語高考的輔導班。他和二十多個男孩一起住在一個連廁所都沒有的大房間里。早上和大家一起背單詞、背課文、做題、討論，晚上10點半熄燈以后，大家全部打著手電在被窩里背單詞。
1980年的高考開始了，英語考試時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。分數出來了，俞敏洪的英語是95分，總分387分。當年，北大的錄取分數線是380分。
李修平曾三次落榜
當初，李修平高考連續三年落榜，父親卻從來沒有為她“走后門”找工作。父親的話里沒有絲毫通融：“你如果繼續復習考大學，我支持你；你如果不想考了，就把檔案放在街道上，聽街道的安排。”
李修平特別不服氣：姐姐哥哥都上了大學,怎么我就不行？后來她考上了北京廣播學院播音系，離家時，父親送給她幾句話：“生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠。”這是一個父親送給女兒的“規矩”。
蔣雯麗高考落榜當工人
蔣雯麗因《牽手》《金婚》《中國式離婚》等影視劇而大紅大紫，但是，當年這個心懷夢想的女孩兒也曾高考落榜，被分配到安徽蚌埠的自來水廠當工人。
蔣雯麗后來回憶道：“我覺得我是一個很不認命的人。”當時，蔣雯麗給廠里組織文藝演出，一個舞臺總監跑過來對蔣雯麗說，我看你表現力不錯，可以去考電影學院。這是蔣雯麗第一次聽說電影學院。后來，她就這樣“自以為是”地真的去考試了,沒想到文化課高考落榜已經參加工作的她最后竟然考上了！
孟非沒聽說過“高考決定命運”
1990年，孟非參加高考。“落榜對我來說是意料之中的事。我坦然面對，也從未想過去復讀。干什么不一樣？”不過孟非說，和所有年輕人一樣，他對社會的艱辛認識不足。落榜后他去深圳打工，結果處處碰壁，不到一個月就回南京了。
1992年，他通過成人高考，考上南師大中文系。后來到電視臺打雜，幫人背包、打燈等，但一直都是臨時工的角色。直到1996年，他的一部專題片《飛向亞特蘭大》讓他在全國小有名氣，成為電視臺的正式人員。
2002年，在江蘇城市頻道傾力打造的1小時直播欄目《南京零距離》中，他終于走到了臺前。后來孟非成功主持《非誠勿擾》節目，由此在全國大紅大紫。
徐靜蕾考化妝專業被拒之門外
徐靜蕾曾說：“7歲的我騎著自行車穿梭于偌大的北京城去學畫，一心要考中戲的舞美系和工藝美院，卻名落孫山；當年報考中央戲劇學院舞美系化妝專業時，我愣是被拒之門外。沒想到出來的時候遇上一位導演，誤認為我是表演系的學生，我猛然動了上北京電影學院的念頭。考電影學院的時候，我連一段舞蹈都沒跳完，考官無奈地讓我繞著大教室跑一圈！就這樣，我居然就稀里糊涂地跑進了表演系。”
李安第二次落榜時，數學差0.67分
第一年參加中國臺灣聯考，李安以6分之差落榜。第二年重考，數學差了0.67分，再度落榜。李安的父親是臺南一中的校長，李安的兩次落榜對于李家來說難以接受。
后來，李安幾經努力，考上藝專影劇科。據他形容，那是“靈魂第一次獲得解放”，而他也是那時才發現，原來人生可以不是千篇一律的讀書與升學。
此后，李安學芭蕾、寫小說、練聲樂、畫素描。大學落榜者李安，最終成為了奧斯卡最佳導演李安。
李希貴：“學會輸”關乎孩子的命運
“我的孩子怎能輸？我的孩子要樣樣都強！”試問：這是不是很多家長的真實想法？在北京市十一學校校長李希貴看來，挫折教育尤為重要，教會孩子從追求贏到學會輸，決定孩子一生的命運。
關心愈切，心也愈急，結果家長和孩子往往都會輸不起。這樣的環境里，孩子往往只被教如何去贏，卻不知道怎樣面對輸。然而，面對挫折，是人生重要一刻，如何讓孩子在輸的時候、平凡的時候，收獲美好，考驗著我們的教育。
教會孩子從追求贏到學會輸
人在順風順水的時候，你往往看不出他的差別。只有遇到挫敗時，才能看出人的偉大。這就是我們為啥佩服紅塔山董事長褚時健的原因，他在四個行當都有挫敗，但是他最后都站起來了，站得很高很高。
我上個星期，剛見過我們全運會柔道的冠軍，我問他心得的時候，他說我們剛剛開始訓練的時候，第一課就是學會摔倒之后不受傷，你首先必須不斷被人打敗，然后你會滾翻、用特定姿勢確保你倒下之后，傷不了你。這是最重要的一課，我們也要教會孩子失敗之后不受傷，在失敗后看到光明。
我曾和白巖松老師交流，交流了倫敦奧運會的心得。在倫敦，他感覺到，歐洲運動員都學會輸，他們即使拿個第6、第8、第21，都開心得不得了，因為他們知道自己想要什么，他在那個過程中已經有了收獲。比賽只是整個過程中的一段而已，并非全部。
教會孩子從追求贏到學會輸，決定孩子一生的命運。我的兒子他小的時候，特別喜歡和他的爺爺下軍棋、圍棋、象棋。為什么？每次都是他爺爺輸了，后來我看不過去，我和他下，每次都會讓他輸。盡管他不愿意和我下，但我每次必須讓他跟我下，必須學會輸，不然特別危險。
走出三次挫折，就知道挫折后有光明
什么叫挫折教育？就是要讓孩子在經受挫折的時候，知道有光明。為什么有些孩子跳樓？就是他經受挫折后，他覺得就完了，覺得就一敗涂地了。人生不是這樣，我們必須要讓孩子知道，敗了不要緊，敗了一定還是有光明在的。但是你光靠說教，是不行的。只有他在一次次失敗中，你帶他去尋找，是不是還有一線亮光，是不是就可以走出來了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就沒有更大的人生風險。
在十一學校，我們一個學生創業的基地——松林書苑，這里會不斷掛出“重新開業”的牌子。為什么？因為他們公司“死了”，“死了”后重新開張。說實在的，我知道我們十一有200多個社團，但我也搞不懂究竟是多少個，因為今天建了兩個，明天垮了三個。
有人就說，你能不能派老師專門輔導下，讓他們別垮了，我說不可以。因為一旦老師介入，學生很多東西就得按老師想法做了。而且我希望孩子的社團在學校都挎過一次，辦個社團3個月、半年的，然后垮了，多好！人生重要的財富！比到社會上辦公司垮了的成本低多了。
當我們學會輸時，孩子也學會輸了
在十一學校，有個“道歉日”，10月12日。因為我們有個秋天，著急栽大樹，結果這個大樹晚上十點以后才讓進五環內，所以拉到這學校已經凌晨12點了，必須種起來，就在學生公寓旁邊栽，工人沒太注意，吵吵鬧鬧，把好多學生搞得沒睡好。
學生當天晚上就給我發短信了。我就告訴總務處，不斷地啟發他們。他們終于在我的啟發下，在學生的公寓樓，向全校貼了兩封“道歉信”，向學生道歉。這一道歉，學生馬上就變了，學生就覺得，我們也得道歉，不該這么計較。所以，后來這一天就成為學校的“道歉日”。
2011年的校運動會，會務上一個班經過主席臺跳舞的時候，音樂給弄錯了。怎么辦？教導處老師寫道歉信，道歉。老師們可能感覺，無所謂，但孩子不得了，原本排得那么好的舞蹈，音樂給配錯了，多難受阿。但老師一道歉，就消氣了。
我也經常給學生道歉。有次中國教育協會臨時安排我到中國臺灣去，平時我的出訪都是已經安排好的，但因為我是協會副會長，他們說在臺灣有個論壇沒人去，臨時讓我過去，說要有領導致辭，我就沒辦法了。但是和孩子們周一的“校長有約”共進午餐，兩個星期都已經約好了，我去不了。怎么辦？道歉，給所有學生寫道歉信，后來學生們也原諒我了。回來后我給大家補了飯。
短處我才不管呢！我是用我的長處來工作和生活的
木桶理論害了我們好多年，總是認為短板決定能盛多少水。但這個世界，短板是可以連接的，我需要裝水時，我接一塊板插上去就行了，李四有個短板拿張三的插上去好了。你讓我攢齊這所有板，對不起，我一輩子都攢不起來。
當我們的孩子有一短處的時候，我們的家庭、社會和學校，都急著做一件事，就是去補短。其實，更重要的是，盡快去發現長處，他一定有自己的長處。
奧運會開閉幕式的導演王潮歌，她說，短處？短處我才不管呢！我是用我的長處來工作和生活的。這人非常有個性，人家就是能做出《印象劉三姐》、《印象西湖》，很能和別人合作。
每一方面有點成就的人，往往都有了不起的短處，比如崔永元、喬布斯，都有嚴重的憂郁癥。為什么？因為他們天天想著怎么超越自己。
一個家庭若如果緊緊抓住孩子優勢，培養15年時間，你什么中考、高考，都不在話下。但就是我們不淡定，我們老搖擺，我們老怕輸在起跑線，最終我們就真的輸了，最終你什么優勢也沒發現。
有一部很著名的教育電影，印度的《世界與星星》，大家可以看看。講的是一個很不會學習的孩子，分數是零分。但是他遇到一個老師，變成了寶貝，成為一個繪畫的天才。“發現真的你，找到自己，你就是太陽，光芒萬丈。（內容綜合真正的教育、搜狐教育、南方教育時報等）
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