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        隨著電子時代的來臨，電腦早已成為人們生活、學習、工作、娛樂不可或缺的工具。電腦辦公、手機上網、聊天娛樂、網上購物、用網銀辦理各種付費手續……計算機技術已經滲透到了我們生活的方方面面。

　　‘專業解析’

　　計算機專業到底學什么？

　　翻開本科專業目錄，我們會看到計算機是個大類，計算機類專業包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全等七、八個專業。其中，最核心、最基礎的專業就是計算機科學與技術，也是各院校計算機系招生的主要專業(也有很多院校按計算機大類招生)。

　　該專業的學生所要學習的目標不僅僅是會使用，他們要學習計算機的基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等。具體而言，一般人所說的會計算機，也就是拿現成的軟件進行一些應用，而計算機專業的人要研究如何更好地設計、制造計算機，更好地開發計算機的新系統、新軟件、新功能，這與一般的計算機使用者有本質區別。

　　本科階段主要課程

　　計算機科學與技術專業的基礎課程主要包括數理類課程、電器類課程、計算機類課程。因為計算機科學與技術專業是以理學相關學科為專業基礎的，因此需要具備數學分析的思想和方法。而計算機跟我們常見的電視冰箱等電器一樣，屬于電器設備，所以還要學習電路分析等電器類基礎課程。

　　其核心課程有：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構等。

　　‘專業與就業’

　　連續三年就業“遇冷”

　　在2002年之前，中國經歷著計算機普及和互聯網普及的大潮，無論是大學還是中小學，都大量設置計算機課程，從教育上普及計算機；無論是機關還是企業、事業單位，都爭相引入計算機人才，開拓自己的“現代化辦公”時代。同時，計算機市場的銷售也全面飆紅，無數計算機專業畢業生在這里輕松掘得人生的“第一桶金”。然而，隨著計算機專業的遍地開花和市場人才的迅速增加，計算機專業畢業生的就業大好局面被打破，就業非但不再有挑有揀，很多學生還被用人單位挑挑揀揀。計算機專業與通信工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業間相互擠占就業崗位，就業空間逐漸“縮水”。

　　據麥可思《2011年中國大學生就業報告》中顯示，計算機科學與技術專業屬于2011年本科就業紅牌警告專業。紅牌警告專業是連續三年失業量較大、就業率低的專業。

　　計算機專業畢業生就業形勢雖然嚴峻，但從長期市場來看，對計算機專業的總體需求量還是存在的。很多專業人才非常受到市場青睞，如軟件開發方面，缺口很大，薪金亦不菲。現在還分離出了新興的“軟件工程”專業，一些實力較強的院校還成立了軟件學院，它們起點高，理論新，學費也較貴。而硬件維護方面，由于技術含量不是很高，本科生常常被一些技術比較出眾而身價又比較低的職校生搶奪“飯碗”。

　　多領域交叉看就業

　　計算機專業應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業之中，這也就決定了計算機專業的就業領域非常廣泛。

　　在IT類企業中，畢業生的主要就業崗位有：管理類：如項目經理、軟件架構師、硬件架構師等；研發類：軟件工程師、硬件工程師、系統開發員等；測試類：軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統測試工程師等；服務銷售類：市場營銷、售前服務、售后服務、市場推廣等。近年來，軟件開發中心、數據中心等單位吸引了很多計算機專業畢業生，主要從事企、事業數據系統的開發與維護、數據統計與管理等工作。

　　政府、科研單位及其他非IT類企業。隨著信息化進程的推進，這些單位的軟硬件的配備、網絡安全、系統維護、網站開發等工作都離不開計算機專業的人才。

　　師范院校的計算機專業畢業生，可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作。

　　近年來計算機同文科藝術類專業結合，產生了不少新專業，例如：電腦美術設計、網頁設計、影視動畫設計、環境藝術設計、數字媒體等。這些專業的畢業生熟練運用計算機進行電腦圖形圖像與影像處理、平面與三維造型設計制作、動態網頁設計和制作、多媒體設計等美術設計工作。畢業后可在設計部門、廣告公司、裝潢公司、網絡公司、軟件公司、動畫公司、企事業廣告部等從事美術設計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網頁設計等工作。