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對(duì)畢業(yè)生而言，大學(xué)的最后一堂課，應(yīng)該包含“誠(chéng)實(shí)”二字，而不是“學(xué)著如何造假”。

文 |馬小龍

據(jù)紅星新聞報(bào)道，近日，華中師范大學(xué)公布的畢業(yè)生就業(yè)率引發(fā)熱議。其數(shù)據(jù)顯示，該校2021屆本科生畢業(yè)去向落實(shí)率為73.78%，未就業(yè)率為26.22%。這一數(shù)據(jù)與人們印象中一些高?？偸歉哌_(dá)95%的就業(yè)率有一定差距，卻得到不少網(wǎng)友的點(diǎn)贊。

事實(shí)上，這與人們對(duì)一些高校的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)弄虛造假感到反感有關(guān)。近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)擠水分的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，此番華中師范大學(xué)坦誠(chéng)公布響應(yīng)數(shù)據(jù)，切中了輿論關(guān)心的痛點(diǎn)，也頗具現(xiàn)實(shí)意義。

▲ 華中師范大學(xué)公布2021屆畢業(yè)生就業(yè)率引發(fā)熱議。圖/華中師范大學(xué)官方網(wǎng)站

長(zhǎng)期以來(lái)，一些高校為了提高自身的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，有的高校甚至?xí)?ldquo;扣押畢業(yè)證”的做法要求學(xué)生去“搞一張就業(yè)證明”。類似現(xiàn)象的層出不窮，讓畢業(yè)生“紙上就業(yè)”的現(xiàn)象飽受詬病。

針對(duì)類似弄虛造假的現(xiàn)象，2020年教育部曾發(fā)布文件，要求嚴(yán)格核查高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，并明確，各地各高校不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書、優(yōu)秀畢業(yè)生證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。

而現(xiàn)實(shí)中也不是所有畢業(yè)生一畢業(yè)就能找到工作。一方面，很多高校畢業(yè)生在畢業(yè)后要面臨考公、實(shí)習(xí)、試用期等“探路”過(guò)程，不可能在剛畢業(yè)時(shí)就與工作單位簽訂勞動(dòng)合同。更何況，還有畢業(yè)生會(huì)選擇二戰(zhàn)考研、出國(guó)留學(xué)，若要求其提供就業(yè)證明，顯然是不符合實(shí)際的。

另一方面，不少95后、00后由于家庭經(jīng)濟(jì)條件較為殷實(shí)，或者有其他的人生規(guī)劃，并不急于在畢業(yè)時(shí)就投入到工作之中。

所以，華中師范大學(xué)坦誠(chéng)面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，走出了就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)擠水分、露真容的重要一步，值得稱贊，也是高校真正應(yīng)該做的事情。

但也要看到，這樣的做法本該是高校最基本的操作，現(xiàn)在卻成了一件“稀罕事”，這不免令人感到唏噓。

這兩年，受疫情影響，一些高校畢業(yè)生的就業(yè)率其實(shí)并不理想，這是一個(gè)必須承認(rèn)的客觀現(xiàn)實(shí)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，高校要做的其實(shí)只有坦誠(chéng)面對(duì)，并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)分析原因，與決策部門一起有針對(duì)性地做出合理調(diào)整，才能精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)類似現(xiàn)象，幫助畢業(yè)生走出“紙上就業(yè)”的窘境。

要明晰的是，外表光鮮的數(shù)字不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)起不到任何幫助，反而遮掩了高校與就業(yè)市場(chǎng)之間存在的深層次矛盾。也因此，唯有及時(shí)、主動(dòng)地戳破虛假的數(shù)據(jù)泡沫，才能避免貽誤解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，更早讓相關(guān)問(wèn)題得到解決。這也是社會(huì)各界的共同期待。

而對(duì)那些畢業(yè)生而言，大學(xué)的最后一堂課，應(yīng)該包含“誠(chéng)實(shí)”二字，而不是“學(xué)著如何造假”。

新京報(bào)評(píng)論員 |馬小龍