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　　對(duì)于不少大學(xué)來(lái)說(shuō)，自主招生越來(lái)越成為獲得優(yōu)質(zhì)生源的一個(gè)重要途徑。而對(duì)于廣大的學(xué)子而言，如果能夠通過(guò)參與心儀大學(xué)的自主招生獲得加分，無(wú)疑就意味著向自己的奮斗目標(biāo)大大地邁進(jìn)了一步。然而，如何正確地準(zhǔn)備自主招生考試？怎樣協(xié)調(diào)自主招生和高考準(zhǔn)備的安排？在自招過(guò)后的心理調(diào)適如何進(jìn)行？

　　聚焦自招準(zhǔn)備高招

　　一般情況下，大學(xué)自主招生分為筆試和面試兩個(gè)部分。因?yàn)椴煌膶W(xué)校對(duì)于大學(xué)自主招生的重視程度有所差別，所以學(xué)校對(duì)于學(xué)生自招考試的培訓(xùn)也會(huì)有差異。

　　北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)大一的楊若蘭當(dāng)時(shí)就讀的高中就十分重視學(xué)生參與自主招生考試的準(zhǔn)備。對(duì)于筆試的準(zhǔn)備“一般從自招開(kāi)始前3個(gè)月學(xué)校便會(huì)安排老師為我們一一講解北大清華以往自招的考題，一周語(yǔ)、數(shù)、外基本都會(huì)有2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間”楊若蘭告訴我們，這種情況下，學(xué)生更多地跟著老師的進(jìn)度走就可以了。

　　然而對(duì)于對(duì)大學(xué)自主招生并不是十分重視的高中，它們可能很少或者不會(huì)為學(xué)生提供自招考試準(zhǔn)備的培訓(xùn)。因此在這種情況下，更多的是需要考生自我進(jìn)行準(zhǔn)備。“因?yàn)樽哉泻透呖嫉奶嵝秃芏喽疾灰粯樱€是要抽時(shí)間專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備一下”楊若蘭如是說(shuō)。

　　胡亞威現(xiàn)在是清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)信息學(xué)院電子系大一的學(xué)生，因?yàn)楦咧芯妥x中學(xué)對(duì)于自主招生并不是十分看重，因此更多的時(shí)候是他自己進(jìn)行準(zhǔn)備。他回想當(dāng)時(shí)自己做自招過(guò)往考題的情況。

　　“當(dāng)時(shí)感覺(jué)筆試的問(wèn)題主要是知識(shí)儲(chǔ)備不足。比如說(shuō)物理方面，有時(shí)候看到一些題完全沒(méi)有思路，就算看答案也看不懂。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)先自己試著看一下解答，看知識(shí)的缺失程度怎么樣，要是沒(méi)有很多的話(huà)就自己看看。但是如果實(shí)在看不懂的話(huà)就直接跳過(guò)或者去問(wèn)老師，也可以和同學(xué)討論討論。”

　　通過(guò)自招筆試考試的幸運(yùn)兒一般還要通過(guò)大學(xué)老師主考的面試。面試與筆試的準(zhǔn)備往往有很大的差異，作為自招加分的最后一個(gè)門(mén)檻，它更多考察的不是考生的考試成績(jī)，而是更加看重考生們的思維能力。

　　胡亞威告訴我們：“雖然每年的面試都不一樣，但是一定要靈活應(yīng)對(duì)。其實(shí)不是你的觀點(diǎn)正確與否，老師主要是看你的思考的思路。答案不是最重要的，老師主要是看你的思考過(guò)程”。“補(bǔ)充別人發(fā)言的時(shí)候盡量多說(shuō)，你要表現(xiàn)出你在聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，因?yàn)樽哉胁⒉恢皇强简?yàn)的個(gè)人能力，也是考驗(yàn)?zāi)銏F(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。要學(xué)會(huì)互相補(bǔ)充”楊若蘭如是說(shuō)。

　　而除了在正式回答過(guò)程需要注意思考、協(xié)作之外，還有一些面試的小技巧也需要注意，楊若蘭告訴我們：“面試時(shí)，從開(kāi)門(mén)進(jìn)門(mén)到見(jiàn)到老師，要點(diǎn)頭微笑，坐的姿勢(shì)要端正，要給老師留一下好印象。發(fā)言的話(huà)也很有講究，如果你不是第一個(gè)的話(huà)，最好是最后一個(gè)，我當(dāng)時(shí)是闡明的最后一個(gè)，這樣印象就會(huì)比較深刻”。

　　高考為本，自招為輔

　　盡管自招作為考生進(jìn)入理想大學(xué)的一大踏板往往會(huì)受到各方的關(guān)注，但是考生們卻不能夠因?yàn)闉榱双@得自招的加分，擠占掉高考的準(zhǔn)備時(shí)間與精力。

　　“我們老師也說(shuō)了自招只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)手段，主要還是在高考上面，不能夠老是鉆研自招的問(wèn)題，還是要保持一下平衡”胡亞威告訴我們。楊若蘭也認(rèn)為“如果學(xué)校比較重視自招，你就跟著學(xué)校走，讓得我們當(dāng)時(shí)跟著學(xué)校走外，沒(méi)有別的下太大功夫。如果學(xué)校不管，就給一個(gè)名額的話(huà)，你自己還是要找一下題利用休息的時(shí)間來(lái)刷一下。但是還是要把高考的功課做好，自招一定要擺在高考后面的”。

　　對(duì)于自招考試通過(guò)的考生而言，應(yīng)該怎樣保持一個(gè)正確的心態(tài)？楊若蘭說(shuō)到這點(diǎn)時(shí)頗有感慨。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她所在的學(xué)校文科的筆試通過(guò)者很少，加分的同學(xué)更少，因此學(xué)校并沒(méi)有對(duì)參與的考生有什么要求，而她自己對(duì)自主招生沒(méi)抱太大的希望。因此她當(dāng)時(shí)抱著很好地心態(tài)考到了她所在學(xué)校文科唯一加30分的考生。

　　“這樣老師對(duì)你的希望就高了，說(shuō)什么沒(méi)有加30分也能考上，何況加了30分，那更沒(méi)問(wèn)題了啦，說(shuō)有可能考狀元什么的，當(dāng)時(shí)壓力特別大。我本來(lái)沒(méi)這種想法的，老師說(shuō)了之后反而高考的時(shí)候會(huì)特別緊張。所以自招后老師家長(zhǎng)不能給孩子壓力，說(shuō)什么一定能考上，然后孩子就給自己壓力一定要考上，考不上怎么辦呢，會(huì)擔(dān)心的”。

　　對(duì)于自招通過(guò)的考生來(lái)說(shuō)不僅要戒驕戒躁，同樣也不要有過(guò)大的壓力。這也就需要學(xué)校老師和家長(zhǎng)的配合。而另外一個(gè)方面，對(duì)于沒(méi)有通過(guò)自招的同學(xué)來(lái)說(shuō)也不要失去信心。

　　“自招的題跟高考的題沒(méi)什么關(guān)系，自招不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，也可能說(shuō)高考更適合你”，楊若蘭告訴我們“記得我們當(dāng)時(shí)重慶的文科狀元，她自招連筆試也沒(méi)過(guò)。另外我的一個(gè)同學(xué)也是沒(méi)有通過(guò)北大的自招，但是最后他高考還比我高2分。所以自招不過(guò)也沒(méi)關(guān)系的，不要灰心喪氣”。