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　　報考了2017年北京市高校高水平藝術團測試的考生，已進入緊張備考的最后階段。北京市八一學校音樂特級教師張亞紅提醒，考生備考管樂類高水平藝術團招生統測，要選最能展現自己水平的樂段，在勤加練習的基礎上，充分尊重專家的指導意見。

　　隨著近年來高水平藝術團招生的變化，高校對于考生的音樂表現力越加看重。考生選擇測試作品時要加以斟酌，選擇自己能夠成功駕馭的作品。考試的曲目選擇不宜過難，亦不可簡單到無法展現自己出眾的實力。張亞紅介紹，同一個學校同一個聲部的考生如果都演奏訓練時最出彩的曲子，是一種重復選擇，未必能得到考官的青睞。恰當的曲目選擇，才能既表現自己的實際水準，又使吹奏更加完整。

　　曲目選擇上，考生還要學會“優中選精”。由于時間限制，或許考生無法把自己選擇的曲目從頭到尾演奏完畢。若還沒到最精彩的樂段就被評委喊停，對考生來講十分可惜。因此，考生不妨直接選取最能展現自己水平的華彩樂段。

　　考前一個月，考生每天演奏練習的時間因人而異。如果從能力積累的角度看，考生要每天常態訓練，以獲得更好的演奏狀態，保證作品成熟度。但在高三階段，堅持常態訓練并不容易，建議考生根據自身情況，結合專家指導意見，合理安排每天的訓練內容。具體備考時間和前期的積累有關。如果考生基礎好，經歷過充分的訓練，這個階段不需要每天練習很長時間。如果考生剛剛選擇了新作品進行測試，就要花費較長時間加以練習。此外，考生還要繼續培養自己的音樂能力和素養，做好聽音和視奏準備。考生可請專家點撥，進一步提高。

　　有條件的考生也可參與模擬訓練。張亞紅介紹，八一學校曾效仿一零一中學等學校的做法，連續多年將各大學團委或負責樂團管理訓練的老師請到學校，進行“大中聯動活動”，在讓更多高校教師了解中學特長生情況的同時，也讓學生為老師現場演奏。有過這樣的鍛煉，學生在參加高水平藝術團測試時，緊張感會有所緩解。若所在學校能提供此類交流平臺，考生要抓住機會參與，在活動中調整好應考心理狀態。

　　全市統測后，考生還要參加各高校校考。考生不妨提前考慮專業選擇、學校選擇、未來發展、就業方向等問題。高三學生學習精力有限，張亞紅建議考生綜合考量，理智選擇合適的學校參加考試，緩解時間、精力和文化課學習之間的矛盾。