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 　　高考進入倒計時的緊張階段，南開中學高三學生胡希卓卻把自己的復習安排得有條不紊，他首先分析了自己各學科的強弱項，再有所側重地安排自己的復習計劃。

　　學“活”物理舉一反三

　　從初中到高中，物理一直是胡希卓的強項，用他的話說，是興趣加上悟性讓他學習起來毫不費力。“學習物理的關鍵是對物理情景的認識和對原理的理解，理解透了，物理規律才能靈活運用，處理各種問題也就得心應手。”他在學習時非常注重挖掘知識的深層、舉一反三，“物理有它的特殊性，各章節之間聯系密切，許多問題還需要用到一些數學方法和技巧，學時要將它們結合起來，然后多做題，題型見多了，就能輕車熟路。”

　　勤總結多下工夫

　　胡希卓坦言自己的文科實力相對理科稍弱一些，他總結了克服弱點的兩個方法。首先，他將高中以來歷次試卷出現的問題一一修改，再進行匯總;然后與老師上課時講的易錯題對照，帶著錯題去聽課才能發現自己知識上的不足和能力上的欠缺，再重復做，直至確定自己不再出錯了，這種方法感覺還是切實可行的。

　　克服弱點的另一種方法是，從時間上傾斜。“該死記硬背的要多下工夫，不要忽視零散的時間。”他在跟隨老師復習安排的前提下，根據自己的具體情況，做到語文多看多練、英語多聽多讀，這樣成績在短期內就有所提高。

　　勞逸結合愉快復習

　　高三的學習時間緊、任務重，胡希卓認為在這種情況下，勞逸結合很重要。他每天下午5點多放學后，回到家中先休息，放松后吃晚飯，之后看一會兒電視，這樣使得飽和的大腦緩解了疲勞，釋放了緊張，然后再學習，晚上十點多鐘準備就寢，保證休息。“我從不找睡眠要時間，調整好情緒，白天精神好，學習吸收率高，這樣做表面上看屬于生活規律，但實際上也是我的學習方法之一，雖然簡單，但它很適合我，使我的學習既輕松又愉快。