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這些天，全國各地都在公布高考報名時間，時間在11月份。高考統一報名已實施了幾十年，目前的高考報名是進行學籍電子注冊的必要程序。沒有參加報名的學生參加不了高考。隨著新高考來臨，未來高考還需要統一報名嗎？
首先，將來的高考錄取文理不分科，考試選考的科目是自選的，意味考生不需要再像現在的高考一樣，必須通過高考報名選擇文理科了。學生一般在高一階段，就會陸續定下自己的選考科目，在這個過程中，考生的興趣會發生偏移，比如以前決定選考物理、地理和歷史，后來又更改了，選考地理、政治和化學，需要有一個系統讓考生選擇考試科目。
其次，高考統一報名的前提是統一高考，而將來英語科目實施兩考或多次考試，選考科目不是統一考試，各地自定。統一報名滿足不了新的考試改革?，F在高考報名一般會提前8個月，一次性報名，如果考生在高二甚至高一就參加了英語或其他科目考試，這個分數計入高考總分，統一報名顯然不適應新高考了。這意味統一報名的程序必然要取消。
最后，也是最重要的，未來參加高考的學生如何報名？目前，所有學生都建立了電子學籍，這個電子學籍將伴隨學生從小學到大學的校園時光，全程記錄。包括新高考中占據重要權重的綜合素質評價和平時學業成績，都會在學生的電子學籍體現，是錄取最重要的參考數據。新高考來臨，高考報名的程序是必須有的，但不會是統一時間的，有可能是多次報名。筆者相信，未來的學生都會有自己的ID，比如參加英語和選考科目考試前，必須參加必要的報名。
批發研究生學歷尷尬局面能否改變
隨著“雙一流”（即爭創世界一流大學和一流學科）的逐步深入，如今大學的碩士點和博士點沒有做傳統意義上的加法，而是減法。一些大學撤銷了授權點，還有一些大學的碩士點和博士點被停止招生。從近期大學具有高難度的動作來看，的確是在提高研究生培養的質量，而不是片面的強調數量。
自1999年擴招開始，大學本科和研究生的數量均在急劇擴張狀態，時至今日，形成了很多巨無霸式的大學。我國大學生總數和研究生數量居世界第一。高等教育已經過了數量短缺的階段，提高高等教育質量顯然是下一個規劃的主要矛盾，研究生培養質量如何才能“堅固耐用”？
在我國高等教育體系里，學科和專業是兩個不同的概念，相應培養對象是不同的。學科平臺側重研究生培養，主要是科研能力；專業平臺側重本科生培養，主要是基礎知識和理論以及技能?？陀^而言，研究生學位授權點數量和質量，在某一方面代表一所大學的科研能力和教學質量，以及在某一區域內的影響力。研究生學科學位授權點是否合格，教師質量和數量、科研能力、研究生培養質量、教學過程等都是重要參考標準。博士學位授權點還得考查其來自外界的資費資助情況。
但在一些學校，的確存在碩士生、博士生水分越來越多的現象。有的導師能帶30多個碩士，學生一年也難以和導師碰面，大多是通過郵件和導師聯系。有的研究生給導師打工，成為導師公司的廉價民工。之前，某著名大學教授曝出該校博士論文有五分之一不合格。這個數據是驚人的，進一步證明了研究生培養質量亟待解決的問題。
記得有段時間，財會、管理、新聞類等就業熱門學科，全國各地高校一窩蜂申辦學位授權點，而罔顧其自身的辦學實力和學科特征以及師資情況，連一些八竿子打不著的單科院校，也在申報熱門學科的碩士點。這導致熱門學科遍地開花，而大學逐步淪為批發研究生學歷的單位。
“雙一流”建設過程中，博士碩士學位授權點逐步過渡到優勝劣汰階段，經過評估，集中現有的教學資源，關停并轉一些學科，調整一批學科，做大做強一批學科，是大勢所趨。經過陣痛，改變大學批發研究生學歷的尷尬局面，全面提升研究生的培養質量，是否才會有可能？
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