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常有家長對中醫有疑問？老師，中醫專業咋樣，能報嗎？以后好找工作嗎？哪個學校好啊？學中醫都有哪些專業啊？學中醫是不是好出國啊？中醫類大學有自主招生嗎？……一堆一堆的疑問……
其實，寫這個方向的文章就像跳進了一個坑，實在不好評價，要不然大家說飯桌上談中醫，就是不準備好好吃飯了，“掀桌話題”啊。中醫現今如何？筆者是不敢妄評的，但學生們的志愿還是要報的，學生們和家長們對多元化的職業還是要有所了解的，所以筆者就事論事談談看法，拋磚引玉也好，引發提前思考也好，再或者您可以無視……
對于中醫，說實在的，我很有好感。而這個好感也是有原因的，小時候我雖不多病但一直很瘦弱，直到有一天，一位老中醫給我把脈后，一把銀針丟到我后背，再來一個罐，后來幾服藥下去，我的腸胃功能就正常了，感覺也很舒服，雖然帶來了體重飆升的后果，但與健康比，到也沒大介意（言至此，多少有點不由衷）。中醫診療初體驗，給我留下了良好的印象。
而中醫留給老百姓的普遍印象是不治快病，求助中醫更多的是西醫無解的疑難雜癥，又或者治“未病”即預防，再或者是保健，西醫后的康復治療等等。與發展了幾百年的現代醫學比，從原始社會沿襲至今，具有幾千年歷史的傳統中醫，自有他的獨特之處和驚人智慧。跟學西醫臨床的表妹聊天，我們常常聊起中醫的無奈，比如不好拿編制，比如冷板凳，但也有驚艷。記得她在讀研究生的時候，有一次講起一個肥胖的女患者，在操作完西醫婦科手術后，因為脂肪過厚，傷口很難愈合，西醫各種藥物各種治療無效，一名中醫大夫卻用中醫療法加特制的中醫藥膏，幫助患者的傷口快速愈合了。作為一個年輕的西醫人，表妹說當時分分鐘對老祖宗的醫學仰視了！
中醫的價值毋庸置疑，但在筆者看來，是否要學中醫就要從長計議了。所謂佛渡有緣人，學習中醫說句玄語，那也是需要緣分的！其實在歸因上也逃不開興趣論和價值觀論，當然能力也是必要的考量因素。一個孩子要不要學中醫，如果將名和利放在第一位考慮，那么恐怕是要失望了。這個方向并非中國及世界當下的主流方向，想一畢業尤其是本科畢業，就謀得一份好工作，拿到很高的收益，恐怕是難上加難的。如果是這樣考量，考慮中醫還不如努把力去考西醫臨床、口腔之類，同樣的努力程度起碼在畢業之初，將獲取更多機會；還有一些學生一知半解匆匆忙忙選擇則了中醫，后來發現并不喜歡，也沒有沉下心學習，或者想學好，但一些能力不足，比如因為定力不足坐不住，悟性不夠不能辯證論治，記憶力不佳眾多藥方醫案不能吸納，獨立思考能力不具備，比如研讀“方劑學”對于方劑的配伍和組方思路不通，僅是背背方歌……能力不到位，努力程度是要翻倍的！
那么什么樣的人適合學中醫？北京中醫藥大學自主招生的要求中，給出了一些建議：
考生品學兼優，對中醫藥和中國傳統文化有濃厚興趣，高中階段文化課學習成績優秀，身心健康，且須具備以下條件之一者可報名：
1.高中階段獲得全國奧林匹克競賽(數學、物理、化學、生物)省級賽區二等獎及以上或高中階段在全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動中獲獎;或高中階段獲得新概念作文大賽、創新作文大賽全國決賽二等獎及以上;
筆者解讀：中國中醫藥類院校最高學府想要什么樣的學生呢？學生理科成績好，腦子活，夠聰明是很重要的，或者你很有想法，有創新精神，善于思考善于應用也是不錯的，再或者你的文學功底了得，起碼在文字（包括古文）研讀和理解上，有一定的特殊能力。
2.高中階段在中醫藥和傳統文化領域取得研究成果或有學習實踐經驗，具有一定的中醫藥領悟力及培養潛質。
筆者解讀：在高中階段對中醫和傳統文化有研究成果和實踐經驗的孩子，要么是有想法、有濃厚興趣，要么有家傳，從小耳濡目染。過去的高考、人才選拔唯分數論，凡是與數理化等高考無關的各種技能、知識，家長就幫你自動屏蔽了，而如今，在孩子成長過程中對于學習的態度和興趣的發掘更該是多元化的。比如跟著爺爺學學中醫，假期得空再上上手，突然有一天發現，家學在自主招生選拔中還能幫你加上分呢！
當然，這個“家學”也是有門檻的，中醫藥大學要求“若考生為中醫藥學世家、名家子弟(直系、三代以內旁系血親)，請提供相關高級職稱證書或具有省、市級專業資格認定的名老中醫證書的復印件及公安部門出具的親屬關系與戶籍證明。”當然如果是學校推薦，也是可以的，但推薦人要是國醫大師或者兩院院士（這里并不是說必須有推薦信，而是因為中醫的一些實證案例不好用其他硬指標替代，大師推薦就顯得很重要了）。
有志于傳統中醫傳承且能扎實學習和實踐，學歷一般在碩士以上，這樣有真才實學的學生不論是在國內執教、進入醫院或其他事業單位；或者英語或小語種良好，在歐洲特別是北歐，在東南亞，亦或是澳洲、北美等地，也都很有用武之地。
最后，我想說，中醫人才的培養決不該是學生在高考期間個人偏好的問題。整個的大環境的認可，國家醫療體系對中醫的規范和引導性建設；對中醫和中醫教育的標準化建設；從職業教育角度，引導社會對中國傳統中醫形成更早更全面的認知等都該是必要的！
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