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隨著社會的發(fā)展和對人才需求的不斷增長，高校擴(kuò)招成為了必然選擇。一方面，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要更多高素質(zhì)的專業(yè)人才來推動各個領(lǐng)域的進(jìn)步。另一方面，教育的普及也使得越來越多的人有機(jī)會接受高等教育，高校擴(kuò)招為廣大考生提供了更多實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。今天就為大家盤點(diǎn)2024年擴(kuò)招的學(xué)校有哪些，并分析擴(kuò)招的原因。

2024年哪些大學(xué)擴(kuò)招 擴(kuò)招的大學(xué)名單有哪些

2024年大學(xué)擴(kuò)招背后的原因

1.社會發(fā)展需要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各個領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)專業(yè)人才的需求日益增長。例如，計算機(jī)專業(yè)因需求激增而成為擴(kuò)招的焦點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2024 年全國計算機(jī)類專業(yè)的招生計劃增至43.5萬人，比去年增長超過4萬人，增長率高達(dá)10%，這一增幅遠(yuǎn)超其他專業(yè)及總體錄取人數(shù)的增長速度。在人工智能、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域的崛起下，計算機(jī)專業(yè)人才不僅在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中備受青睞，還在金融、醫(yī)療、教育等傳統(tǒng)行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。此外，像智能制造、新能源等領(lǐng)域也對專業(yè)人才有著巨大的需求，高校擴(kuò)招有助于為這些領(lǐng)域培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，推動社會的持續(xù)發(fā)展。

2.緩解就業(yè)壓力：每年千萬大學(xué)生涌入社會，就業(yè)競爭激烈。大學(xué)擴(kuò)招能讓部分學(xué)生深造，緩解就業(yè)壓力。如研究生擴(kuò)招，2023年招生114.84萬人，2025年新碩士點(diǎn)獲批，招生計劃或繼續(xù)增長。擴(kuò)大研究生教育規(guī)模可解決現(xiàn)實(shí)難題，滿足學(xué)生讀研需求，應(yīng)對本科就業(yè)難。本科擴(kuò)招也為學(xué)生提供高等教育機(jī)會，提升綜合素質(zhì)和競爭力，為就業(yè)做準(zhǔn)備。

3.加快教育普及計劃進(jìn)展：教育普及是社會進(jìn)步標(biāo)志。高校擴(kuò)招為更多人提供高等教育機(jī)會，提升社會教育普及程度。在高等教育資源匱乏地區(qū)，擴(kuò)招比例達(dá)13.04%。這有助于縮小地區(qū)教育差距，培養(yǎng)本土人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

4.政策導(dǎo)向影響：國家政策對高校擴(kuò)招有重要導(dǎo)向作用。如教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬指出要面向推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的人力資源需求，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模。高校積極響應(yīng)國家政策，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生計劃。例如，一些高校新增與國家重大戰(zhàn)略相關(guān)專業(yè)，為國家培養(yǎng)急需人才。

擴(kuò)招對高校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)有何影響

1.師生比例失衡：擴(kuò)招致學(xué)生數(shù)量劇增，教師數(shù)量增長緩慢，如某綜合性大學(xué)2024年招生人數(shù)增10%，教師僅增5%，致師生比例失衡，影響教學(xué)質(zhì)量，大課堂學(xué)生多，教師難個性化指導(dǎo)，學(xué)生問題難及時解答。

2.教學(xué)資源緊張：數(shù)據(jù)顯示部分高校圖書館座位數(shù)與學(xué)生人數(shù)比下降，學(xué)生找座位難。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也難滿足需求，實(shí)驗(yàn)課程需分組進(jìn)行，減少學(xué)生實(shí)際操作時間。

3.課程質(zhì)量下降：高校擴(kuò)招后，部分高校增加課程班級規(guī)模或聘請兼職教師。但兼職教師教學(xué)水平和穩(wěn)定性可能不如全職教師，會導(dǎo)致課程質(zhì)量下降，也可能影響課程個性化和創(chuàng)新性，難以滿足學(xué)生多樣化需求。

4.就業(yè)競爭加劇：擴(kuò)招使畢業(yè)生數(shù)量大增，就業(yè)競爭激烈。2024年高校畢業(yè)生預(yù)計1200萬人，比去年增近50萬。就業(yè)崗位增長有限，畢業(yè)生面臨更大壓力，熱門崗位競爭比例高。

5.學(xué)歷貶值：隨著大學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)歷含金量下降。企業(yè)招聘提高門檻，注重實(shí)際能力和經(jīng)驗(yàn)。智聯(lián)招聘報告顯示，2024年普本院校碩博畢業(yè)生offer獲得率遠(yuǎn)低于本科生，表明學(xué)歷貶值，高學(xué)歷不一定有更好就業(yè)機(jī)會。