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歷年來，高中就有文理科之分，學(xué)理科的學(xué)生在算數(shù)、邏輯排列方面的造詣較深，而文科的學(xué)子在思維、情感能力上比較細(xì)膩，更確切的講，理科的學(xué)生是外化的，文科的學(xué)生是內(nèi)化的，兩者都有著顯著的特點(diǎn)。一般來講，文科的分?jǐn)?shù)線比理科的分?jǐn)?shù)線要高，那集全科成績總分達(dá)到300分左右的文科學(xué)子能上哪些大學(xué)?
文科的學(xué)生在高考分?jǐn)?shù)線上一直是大家口中的“吃虧科目”，一方面是因?yàn)?，文科的?shí)際應(yīng)用性不高，將來找工作的面比較窄，不如理科的學(xué)生，就業(yè)市場寬泛。另一方面是因?yàn)?，文科的錄取分?jǐn)?shù)很高，同比理科分?jǐn)?shù)來講，處于劣勢。
對于錄取分?jǐn)?shù)線來講，各大省份劃定的控線不同，文科更是起伏不定，變化較大。在云南，文科學(xué)子300分左右能上什么樣的學(xué)校?在排查之后，基本有以下這些院校招收300分左右的學(xué)生。
| 序號 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 |
| 2 | 云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 3 | 楚雄醫(yī)藥高等專科學(xué)校 |
| 4 | 曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 |
| 5 | 云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 |
| 6 | 昆明冶金高等?？茖W(xué)校 |
| 7 | 云南國土資源職業(yè)學(xué)院 |
| 8 | 云南理工職業(yè)學(xué)院 |
| 9 | 昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 10 | 云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院 |
在社會(huì)大眾的眼里，文科的地位一直不如理科，學(xué)理科的學(xué)生在畢業(yè)后能很快找到一份薪水還不錯(cuò)的工作，而文科卻比較難，且大部分薪水不如理科生。但事實(shí)真的如此嗎?其實(shí)，刨開文理物質(zhì)上的東西，文科也并不是那么的不堪。
文科重在思想上的構(gòu)造。不如理科那么實(shí)際性，文科更加注重的是對社會(huì)的研究與價(jià)值的考量，它對于形成一個(gè)人的思想體系有著一定的意義。要說的是，在面對同等事物亟需梳理研究之時(shí)，文科學(xué)子絕對有著先天的優(yōu)勢，比如獨(dú)到的見解、尖銳的言論以及犀利的判斷，這些都是文科學(xué)子集學(xué)識積累而成的文科思維。相對于理科來講，它的有利之處在于其強(qiáng)大的應(yīng)用實(shí)際能力，這些理科性質(zhì)的專業(yè)知識能夠帶領(lǐng)學(xué)生在畢業(yè)之后獲得對應(yīng)的工種，換句話來講，理科是為工作“量身定制”的一門學(xué)科。
文科也擁有另類工作優(yōu)勢。社會(huì)上大部分的工作崗位都對文科學(xué)子不利，這些工作將其分為三性：“技術(shù)性”、“快速性”、“功利性”。文科學(xué)生沒能有理科學(xué)生專屬的“技術(shù)性”打造，適應(yīng)不了市場的“快速性”增跌的崗位需求，也缺乏商業(yè)場上買賣生意的“功利性”。但是，文科有個(gè)優(yōu)勢，卻可以在考公大軍中占得頭籌，比如漢語言專業(yè)一直以來就是公務(wù)員招錄的“偏愛”。其次，文科師范類的學(xué)子，還可以就業(yè)成為一名教師，為祖國培育后代，擴(kuò)充國家的人才儲備，從中找到意義。
總歸而言，文科與理科的分工不同，理科更加注重技能的塑造，文科更加鍛煉人的思想高度，增強(qiáng)對社會(huì)的見解。文理皆有用，看個(gè)人重心在哪兒。
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