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 興趣、愛好與個(gè)性，哪個(gè)更重要

隨著新的高考改革方案的實(shí)行，高考報(bào)考指導(dǎo)師，或稱高考規(guī)劃師，高考志愿指導(dǎo)師，或高考志愿策劃指導(dǎo)師正成為教育行為新職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上，各種所謂的這個(gè)師，那個(gè)師的發(fā)表的有關(guān)高考報(bào)考，專業(yè)選擇的文章層出不窮，成千上萬(wàn)。在這些文章中，大部分都強(qiáng)調(diào)了興趣、愛好在專業(yè)選擇中的重要性。很少提到＂個(gè)性＂這個(gè)概念。有的所謂專家人云亦云，十分推崇興趣、愛好，在指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行高考報(bào)考（高考志愿填報(bào)）時(shí)，將興趣、愛好作為選擇依據(jù)，誤人不淺呀。

在此，作為從事高考報(bào)考（高考志愿填報(bào)）指導(dǎo)工作十幾年的職業(yè)規(guī)劃師，覺得很有必要澄清幾個(gè)相關(guān)概念問題，強(qiáng)調(diào)＂個(gè)性＂在專業(yè)選擇中的重要性。

我們先來了解下什么是興趣？什么是愛好？

興趣：指興致，對(duì)事物喜歡或關(guān)切的情緒。心理學(xué)認(rèn)為，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事，某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人們的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要意義。

愛好：指喜愛，喜好，具有濃厚興趣并積極參加。

長(zhǎng)期的興趣、愛好可能會(huì)成為人們的生活習(xí)慣。

個(gè)性：是指人的整個(gè)心理面貌，是指在個(gè)人生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在一定的社會(huì)生活條件的影響下，在個(gè)人與他人相互交往的實(shí)踐活動(dòng)中所形成的，穩(wěn)定的心理傾向與心理特征的獨(dú)特而統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，它是支配人們的行為的最本質(zhì)、最核心的因素，包括個(gè)性心理傾向和個(gè)性心理特征兩大方面。

個(gè)性心理傾向：是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素，它包括需要，動(dòng)機(jī)，興趣，愛好，態(tài)度，價(jià)值觀和理想等。它們相互聯(lián)系，相互制約，構(gòu)成一個(gè)推動(dòng)人行動(dòng)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它們主要是在后天的社會(huì)化過程中形或的，較少受生理特點(diǎn)影響。我們可以看出，興趣、愛好屬于＂個(gè)性＂這個(gè)概念中的個(gè)性心理傾向中的一部分，與需要，動(dòng)機(jī)，態(tài)度，價(jià)值觀與理想等并列。

個(gè)性心理特征（性格特征）：是個(gè)性結(jié)構(gòu)中較穩(wěn)定的部分，它包括能力，氣質(zhì)和性格等。這些心理特征較早地先后形成，并不同程度地受到先天的影響。它們對(duì)人的行為表現(xiàn)起著較持續(xù)發(fā)展、較特定的影響作用。

通過以上幾個(gè)概念的澄清，我們更清楚了興趣、愛好，只是個(gè)性中個(gè)性心理傾向的一個(gè)組成部分。而＂個(gè)性＂的含義更廣，更深。對(duì)充分了解自己，從＂個(gè)性＂的角度，從個(gè)性心理傾向和個(gè)性心理特征所包含的需要，動(dòng)機(jī)，興趣，愛好，態(tài)度，價(jià)值觀與理想，以及能力，氣質(zhì)和性格方面全面了解自己。

綜上所述，注重個(gè)性比注重興趣愛好更重要。

個(gè)性影響人的行為（比興趣、愛好影響面更廣，更深），當(dāng)然也影響人們的專業(yè)選擇行為。所以，作為一定個(gè)性載體的我們，在專業(yè)選擇中要充分考慮自己個(gè)性特點(diǎn)與專業(yè)內(nèi)涵的匹配性，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性要求，獲得盡可能大的自由度、滿意感和適應(yīng)性。做到既有的放矢，方向清晰，又有良好的職業(yè)規(guī)劃，迎接挑戰(zhàn)。

在專業(yè)選擇時(shí)，除了更加注重個(gè)性外，還應(yīng)該了解自己的高考成績(jī)，各學(xué)科成績(jī)及優(yōu)劣，更要了解專業(yè)，了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)展前景，課程設(shè)置，能力要求，就業(yè)方向和就業(yè)崗位。當(dāng)然也要了解高校，了解與高考成績(jī)匹配的高校，了解高校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，了解社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策，家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)資源情況。綜合以上因素選擇與自己匹配的學(xué)校和專業(yè)。