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五月的校園，繁花似錦，綠蔭如海。

五月的湖師，生機(jī)盎然，生氣蓬勃。

在這美好的時節(jié)，學(xué)校先后召開了兩次重要大會：一是五月十日，“湖北師范大學(xué)申博工作動員大會”勝利召開；二是五月十八日，“第十三次本科教育教學(xué)工作會議”勝利召開。“兩次大會”主題鮮明，著眼2024/2025“兩年時間”，就“打贏申博攻堅戰(zhàn)”和“教育教學(xué)審核評估”兩件大事作出了部署，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

“兩次大會”：在接續(xù)奮斗的歷史進(jìn)程中體現(xiàn)自強(qiáng)不息

“爭博點”。長期以來，學(xué)校始終將博士點立項與“雙一流”建設(shè)，列為學(xué)校發(fā)展的重中之重、首要之首，并為之不懈奮斗。2013年，開展學(xué)科特區(qū)立項建設(shè)，沖刺服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。2014年，獲批與華中師范大學(xué)結(jié)對開展化學(xué)等專業(yè)博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作。2017年（更名湖北師范大學(xué)的次年），編制《“十三五”博士點立項建設(shè)方案》，將教育學(xué)、中國語言文學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)列為校級博士點立項建設(shè)學(xué)科。2018年，編制《2018-2023 年新增博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)方案》。當(dāng)年8月5日，接受省專家組評審后，湖北省學(xué)位委員會批準(zhǔn)學(xué)校開展新增博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)（立項建設(shè)，教育、化學(xué)、中國語言文學(xué)3個學(xué)位點）。2020年12月，與華中科技大學(xué)簽訂學(xué)科建設(shè)合作協(xié)議，華中科技大學(xué)協(xié)助學(xué)校教育學(xué)、中國語言文學(xué)、化學(xué)學(xué)科開展博士點立項建設(shè)。2021年，學(xué)校“十四五”規(guī)劃正式提出到2025年力爭實現(xiàn)博士學(xué)位授予單位和博士學(xué)位授權(quán)點的突破，并制定了《博士學(xué)位授予單位與博士點建設(shè)三年行動計劃（2022-2024）》。

“兩次大會”緊追不舍，瞄準(zhǔn)目標(biāo)不放，在“三年行動計劃”期滿之際，無縫對接，跟蹤出臺《申博攻堅兩年行動實施方案》，就2025年打贏申博攻堅戰(zhàn)提出路線圖。

“創(chuàng)一流”。“十三五”以來，學(xué)校抓住重大政策機(jī)遇和發(fā)展重要窗口期，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知（國發(fā)〔2015〕64 號）》《湖北省人民政府關(guān)于推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的實施意見（鄂政發(fā)〔2016〕75 號）》等文件精神，扎實推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。2017年印發(fā)《湖北師范大學(xué)“雙一流”建設(shè)實施方案》，提出了“一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流學(xué)院、一流碩士學(xué)位點”的建設(shè)目標(biāo)。2018年1月，省教育廳、財政廳、發(fā)改委公布“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科名單，學(xué)校正式被確定為“國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校”，教育學(xué)一級學(xué)科被確定為“國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科”，學(xué)校正式進(jìn)入湖北省“雙一流”建設(shè)行列。2018年3月，學(xué)校編制并提交了《湖北師范大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)高校建設(shè)方案》。2018年11月，印發(fā)《湖北師范大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)項目管理暫行辦法》。2019年9月，啟動“一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)項目庫”建設(shè)，完成 2019年一流學(xué)科建設(shè)項目立項評審，批準(zhǔn)立項12個一流學(xué)科建設(shè)項目。2020年，學(xué)校開展“雙一流”建設(shè)中期自評，“雙一流”建設(shè)中期績效得到評估專家的充分肯定，達(dá)成了既定的目標(biāo)。2021年第十二次教育教學(xué)工作會議和本次教育教學(xué)工作會議，全面系統(tǒng)部署“創(chuàng)建一流本科教育教學(xué)”工作，堅持不懈向縱深推進(jìn)“雙一流”建設(shè)工作。

“促轉(zhuǎn)型”“強(qiáng)特色”。學(xué)校立足“地方性、應(yīng)用型、特色化”辦學(xué)定位，提出了“313”轉(zhuǎn)型發(fā)展思路，“313”轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進(jìn)。“信息與通信專業(yè)集群”形成了“1234”課程體系；“光電子信息專業(yè)集群”以省級產(chǎn)業(yè)計劃項目和專業(yè)改革綜合試點項目為抓手，探索人才培養(yǎng)模式改革。“藝術(shù)專業(yè)集群”實施基于“面向課改 + 突出能力 + 學(xué)生為本 + 實踐取向”的開放式人才培養(yǎng)模式（音樂學(xué)院）和學(xué)業(yè)—職業(yè)—行業(yè)”直通的人才培養(yǎng)方案（美術(shù)學(xué)院）。機(jī)電學(xué)院成為整體轉(zhuǎn)型試點學(xué)院，形成了“一條主線、二個體系、四個模塊”的人才培養(yǎng)模式。社會工作專業(yè)實施以培養(yǎng)社工實務(wù)能力為中心、彰顯地域文化特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。食品科學(xué)與工程專業(yè)構(gòu)建了“三結(jié)合”應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)體系。旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)課程設(shè)置彰顯地方旅游和職業(yè)教育特色，人才培養(yǎng)方案應(yīng)用型特征明顯。在轉(zhuǎn)型中，重視產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。2023年，立項建設(shè)綠色化工與新材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、語言服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、生物醫(yī)藥與大健康現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鼎利現(xiàn)代ICT 產(chǎn)業(yè)學(xué)院、先進(jìn)材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代元宇宙數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院、柏斯音樂文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個首批校級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

通過實施轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，學(xué)校實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)型師范院校向教師教育特色彰顯與應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，走立足地方、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特色興校道路；同時繼續(xù)保持和鞏固“教師教育類”專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢，教師教育專業(yè)堅持為基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)，以卓越教師實驗班項目為平臺，開展與中小學(xué)、地方教育管理部門合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校本科師范底色、教師教育特色更加強(qiáng)化。

在“爭博點，創(chuàng)一流，促轉(zhuǎn)型，強(qiáng)特色”的接續(xù)奮斗中，學(xué)校一步緊跟一步，一年接著一年，從沒有一刻的停頓，更沒有一絲的懈怠，湖師人“自強(qiáng)不息”精神在新時代、新征程煥發(fā)出強(qiáng)勁動力！ 

“兩次大會”：在教育強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)中體現(xiàn)湖師作為

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程，學(xué)校黨委始終牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，落實人才培養(yǎng)中心地位，明確“特色鮮明、國內(nèi)一流、高水平的師范大學(xué)”奮斗目標(biāo)，踐行“四大理念”，打造“五個湖師”，實施“六大戰(zhàn)略”，努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面、新境界。今年“兩次大會”，依然緊扣“爭博點，強(qiáng)特色，創(chuàng)一流，促轉(zhuǎn)型”發(fā)展任務(wù)，號召全體師生要繼續(xù)奮斗，要用“湖師作為”的奮斗成果交出“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為”“教育強(qiáng)國，高校何為”的時代答卷。同時，李宏書記在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)三個方面：

要深刻把握教育的政治屬性。堅定不移培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。教育是國之大計、黨之大計。當(dāng)前，百年變局加速推進(jìn)，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，給教育帶來諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)校要更加突出從國家利益的大政治上看教育，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，站在黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，辦好新時代本科教育，培養(yǎng)堪當(dāng)重任的時代新人。

要深刻把握教育的戰(zhàn)略屬性。黨的二十大提出要在2035年建成教育強(qiáng)國，超前于建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)15年。其根本道理就在于教育具有基礎(chǔ)性先導(dǎo)性作用。學(xué)校要以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以辦好師范教育為第一職責(zé)，以改革創(chuàng)新為根本動力，以本科教育為本，努力創(chuàng)建特色鮮明、國內(nèi)一流、高水平的地方應(yīng)用型師范大學(xué)，為湖北先行區(qū)建設(shè)和教育強(qiáng)省建設(shè)交出“湖師答卷”。

要深刻把握教育的民生屬性。堅定不移促進(jìn)改革發(fā)展成果更多惠及師生員工。要堅持以人民為中心發(fā)展教育。一定要善待學(xué)生、善待老師，善待本科教育，多到師生中間去，多到本科教學(xué)一線去，多措并舉解決本科教育教學(xué)中“四個投入不足問題”，千方百計辦好辦強(qiáng)本科教育，辦有特色和一流水平的本科教育，讓學(xué)校發(fā)展紅利惠及師生，增強(qiáng)湖師人的幸福感、獲得感。

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。

“爭博點、強(qiáng)特色、創(chuàng)一流、促轉(zhuǎn)型”是我們共同繪就的美好藍(lán)圖；“審核評估2024年工作要點”和“申博攻堅兩年行動方案”是我們共同奔赴的行動指南。我們已經(jīng)站在了歷經(jīng)五十周年的新起點，踏上了建設(shè)一流大學(xué)的新征程。本科審核評估、師范專業(yè)認(rèn)證、申請博士授權(quán)，既是大局、也是全局；既是大事、也是要事；既是當(dāng)前硬核任務(wù)、更是關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的關(guān)鍵一招。盯住一個節(jié)點，抓住一次機(jī)遇，就能躍上一個臺階，開創(chuàng)一個新局，帶來一片希望，這已經(jīng)在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的歷程中反復(fù)得以證明。我們一定要目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一心，奮力一搏，一定要將貫徹“申博工作動員大會”精神與本次“教育教學(xué)工作會議”精神結(jié)合起來，一定要把加快實施和完成“十四五”規(guī)劃任務(wù)與超前謀劃“十五五”規(guī)劃結(jié)合起來；一定要把申博工作與學(xué)校現(xiàn)階段的各項發(fā)展任務(wù)結(jié)合起來；把“以申促建、以申促改”與評估“以評促建，以評促改”結(jié)合起來，做到相互交融、實現(xiàn)雙向奔赴；一定要秉持為黨育人、為國育才的赤城，進(jìn)之以猛、持之以恒的韌勁，堅持不懈、鍥而不舍的定力，秉毅守志、砥礪前行的自信，用新的卓越賡續(xù)湖師榮光，用辛勤勞動托舉湖師夢想，用奮斗之筆描摹更加燦爛的湖師畫圖！