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　　今年教師節前夕的9月9日，習近平同志到北京師范大學（微博）考察，強調全黨全社會都要更加關心教育、更加關心教師，號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好教師。同一天，他還親切會見了慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表。這充分表明黨和國家對教育和教師的重視。怎樣做到“更加”關心教育、“更加”關心教師？由此想到鄧小平同志的一句話：“教育是一個民族最根本的事業”。

　　教育的重要性人們已有共識，無須多論。問題在于，重要到什么程度？“教育是一個民族最根本的事業” 這個論斷表明，我們應當把教育作為最重要的事業、放到最突出的地位。所謂根本，就是事物的本源。“根本不美，枝葉茂者，未之聞也。”強調一項事業的重要可以使用不少有分量的詞語，而用“根本”來形容教育事業再恰當不過了。當今時代，教育確是社會發展進步的本源、個人幸福快樂的本源。這并不是否定物質財富生產、經濟建設以及其他事業的重要性，而是因為它們都建立在教育發展的基礎上。

　　當然，教育的重要性要落到實處，離不開一定的條件。吃不飽、穿不暖，國力羸弱、民生凋敝，自然無暇更多顧及教育，更談不上把它作為根本事業。很多國家和民族都很重視教育，但真正能把它作為根本事業來看待和對待的只是少數，多數則不具備條件。我國自古就有重教傳統，但在漫長的歷史進程中也不具備條件，甚至統治者根本不想把它當做根本事業。當代中國越來越具備這樣的條件，思想條件、物質條件、社會環境和群眾基礎都基本具備。因此，我們應當真正把教育作為根本事業來對待。

　　那么，這會不會與以經濟建設為中心相沖突呢？不會。以經濟建設為中心內在地包含大力發展教育事業，正如鄧小平同志指出的：全黨全國工作重點的轉移，“這個重點，本來就應當包括教育”。鄧小平同志強調發展經濟、實現現代化必須依靠科技、依靠人才，提出了“科學技術是第一生產力”“尊重知識，尊重人才”的著名論斷。同時，他還十分強調重視教育，多次指出“發展科學技術，不抓教育不行”“科研是靠教育輸送人才的，一定要把教育辦好”“科學技術人才的培養，基礎在教育”。

　　把教育作為根本事業，會不會影響其他事業發展呢？不僅不會影響，而且會促進其他事業發展。因為同科技、經濟發展一樣，其他事業發展從根本上說取決于勞動者素質提高和人才培養，而后者正有賴于教育事業發展。教育不僅提高人們的科學文化素質，而且提高人們的思想道德素質，歸根結底提高全民族的綜合素質和整體素質。全民族的素質提高了，各項事業的發展就有了堅實基礎和持續動力。還應看到，強調把教育作為根本事業，并不是抓住一點、不顧其余，而是要統籌兼顧、各得其所。

　　新中國成立以來特別是改革開放以來，我國教育事業取得巨大成就，國家受益，民族受益，人人受益。但也不可否認，我們關于教育事業的很多政策措施還沒有落實到位。我們必須繼續努力，哪怕“在別的方面忍耐一點”。就當前而言，就是全黨全社會都要更加關心和重視教育。關鍵是各級領導干部要盡責和帶頭，深刻認識“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設”，從而做到抓教育工作“少講空話，多干實事”。我們每一個人都應更多了解教育的本質和規律，轉變觀念、面向未來，切實支持教育發展和改革。尤其要深刻認識“重教必然尊師，尊師人人可為”，決不把尊師僅僅掛在口頭上，而是融入血脈里、落到言行中。