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原標(biāo)題：我省今年將全面啟動(dòng)中高考改革　　

2月23日，2022年全省教育工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今年我省緊緊圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展這一主題，大力實(shí)施教育“十大提升行動(dòng)”，全面推動(dòng)教育改革發(fā)展提質(zhì)、提效、提速，為我省全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供更有力的人才保障和智力支撐。

“十大提升行動(dòng)”分別為：教育系統(tǒng)黨建引領(lǐng)提升行動(dòng)；鑄魂育人質(zhì)量提升行動(dòng)；基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡提升行動(dòng)；職業(yè)教育適應(yīng)性提升行動(dòng)；高等教育創(chuàng)新發(fā)展提升行動(dòng)；教師隊(duì)伍建設(shè)提升行動(dòng)；新時(shí)代高校人才工作提升行動(dòng)；重點(diǎn)改革攻堅(jiān)提升行動(dòng)；教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升行動(dòng)；實(shí)施教育重要保障能力提升行動(dòng)。

我省明確，從嚴(yán)管理面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)決治理“靠教育吃教育”亂象。試點(diǎn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，制定中小學(xué)生日常行為規(guī)范，開(kāi)展首屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物和中小學(xué)名班主任評(píng)選。

今年，我省將堅(jiān)持校外“三嚴(yán)”、校內(nèi)“三提高”協(xié)同發(fā)力，堅(jiān)決打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)。規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，逐市、逐縣、逐校清單管理。新改擴(kuò)建100所公辦幼兒園，建設(shè)改造500所寄宿制學(xué)校，新建5所特教學(xué)校和6個(gè)特教資源中心，加快改善縣域高中辦學(xué)條件，全面振興縣域高中，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，全面提高教育基本公共服務(wù)水平。

啟動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家和省級(jí)“雙高計(jì)劃”，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，持續(xù)優(yōu)化職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置，打造一批品牌專(zhuān)業(yè)和高水平專(zhuān)業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。

聚焦國(guó)家“雙一流”“雙萬(wàn)計(jì)劃”和我省高質(zhì)量發(fā)展的人才需求，大力提升“雙一流”建設(shè)水平，著力構(gòu)建高等教育創(chuàng)新發(fā)展新格局。深入推進(jìn)“1331工程”提質(zhì)增效，以高標(biāo)準(zhǔn)科研平臺(tái)匯聚高層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、承接高水平科研項(xiàng)目、產(chǎn)出高質(zhì)量創(chuàng)新成果。加快省級(jí)高校科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)轉(zhuǎn)移示范基地建設(shè)，推動(dòng)重要科技成果在晉轉(zhuǎn)化，全面提升高校服務(wù)我省高質(zhì)量發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

今年，我省將全面啟動(dòng)中高考改革。從2022年秋季入學(xué)的初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施中考改革，從高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考改革。持續(xù)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮試點(diǎn)示范引領(lǐng)作用，遴選一批典型案例，做到追有標(biāo)兵、學(xué)有榜樣。加強(qiáng)教育對(duì)外開(kāi)放交流，打造“留學(xué)山西”品牌，助力中華文化“走出去”，鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家開(kāi)展項(xiàng)目合作。

與此同時(shí)，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，建設(shè)教育專(zhuān)網(wǎng)，按需擴(kuò)大學(xué)校出口帶寬，統(tǒng)籌建設(shè)“晉教云”服務(wù)體系。對(duì)現(xiàn)有資源和平臺(tái)進(jìn)行整合對(duì)接、“升艙”改造，建設(shè)覆蓋全省的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源、數(shù)據(jù)、信息有效共享。加快“智慧校園”建設(shè)，以教育信息化支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

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教育部：推動(dòng)“職教高考”成為高職招生主渠道

據(jù)新華社電 記者從教育部2月23日召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，2022年，教育部將完善“職教高考”頂層設(shè)計(jì)，擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校通過(guò)“職教高考”招錄學(xué)生比例，推動(dòng)“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

“考試招生是牽動(dòng)職業(yè)教育改革的‘牛鼻子’，是優(yōu)化類(lèi)型定位、暢通學(xué)生升學(xué)通道的關(guān)鍵。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹，教育部將在總結(jié)地方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完善“職教高考”的頂層設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮“指揮棒”作用。

他表示，教育部將加強(qiáng)考試制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”結(jié)構(gòu)比例和組織方式，推動(dòng)建立省級(jí)統(tǒng)籌、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度，改善學(xué)生通過(guò)普通高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的問(wèn)題，使中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。

陳子季說(shuō)，教育部2022年還將“推動(dòng)職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)”。要制定指導(dǎo)意見(jiàn)，明確職業(yè)本科教育的辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、辦學(xué)體制；完善職業(yè)本科學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置辦法，支持符合條件的國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校，支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的專(zhuān)科層次高等職業(yè)學(xué)校，升級(jí)部分專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，試辦職業(yè)本科教育。

“下一步我們將力爭(zhēng)讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。”陳子季說(shuō)。（記者　武佳）

【來(lái)源：山西晚報(bào)】