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2017年，是部分省份高考改革新方案正式實(shí)施的第一年！

各科重要性的變化：

語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，其他學(xué)科6選3！

考試模式上的變化：

英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷；

文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升；

6選3等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展！

報(bào)考政策上的變化：

取消一二三本線，保留本科線。

致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，

好高校、好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。

孩子只要是進(jìn)了高二，

家長便自動(dòng)開啟了備考模式：

到處奔波看政策、看院校，估分?jǐn)?shù)！

生怕摸不清高招政策，抓錯(cuò)了重點(diǎn)！

直到分?jǐn)?shù)出來那一刻，更是不敢松懈，

更怕

選擇了不夠精準(zhǔn)的志愿耽誤了考生的前程！

面對(duì)2017年高考新政策，

如何才能順利考取理想的院校和專業(yè)?

贏得一個(gè)美好的未來?

2017，浙江高考政策早知道

　　“新高考是一次新的挑戰(zhàn)”、“新高考后將沒有成績(jī)排名了”、“目前的工作，既要把高三這屆的老高考教學(xué)工作組織好，又要研究和實(shí)施高二新高考的應(yīng)對(duì)方案，兩者差異太大，比較頭疼”、“2017年的高考改革，中學(xué)新課標(biāo)的變化，可能都會(huì)對(duì)我們中學(xué)、大學(xué)的有機(jī)銜接帶來一些影響”……臺(tái)州幾所高中校長在接受記者采訪時(shí)，眾說紛紜。

　　2017年6月7日，浙江省幾十萬考生將迎來首次新高考。按照新高考方案，我市今年9月上高二的普通高中學(xué)生都要進(jìn)入大規(guī)模走班教學(xué)階段。對(duì)于改革試點(diǎn)省份浙江來說，新高考有什么樣的新變化呢？記者也發(fā)現(xiàn)，有的老師、學(xué)生對(duì)此有些“恐慌”情緒，家長們對(duì)新高考的了解還存在誤區(qū)。

　　“一考定終身”變?yōu)?ldquo;一選定終身”？

　　浙江高中生們今后要有春秋假了！一年將有四個(gè)假期，幸福怎么來得那么突然？其實(shí)，這跟即將于2017年到來的新高考有著直接聯(lián)系。眾所周知，我省是全國兩個(gè)高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)省市之一。從2017年開始高考由“一考”變“多考”，由“統(tǒng)考”變“選考”。

　　省政府2014年9月9日發(fā)布了《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》，語文、數(shù)學(xué)、外語為必考課目；考生根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門作為高考選考科目。

　　國內(nèi)有關(guān)高考的改革一直在進(jìn)行，新高考浙江方案最大的亮點(diǎn)就是把選擇權(quán)還給了學(xué)生。臺(tái)州市教育局教育考試院的工作人員告訴記者：“取消文理分科以后，浙江‘7選3’科目有35種選擇組合。”

　　但臺(tái)州幾所高中的老師們向記者反映說，在高二年級(jí)選課時(shí)，很多孩子不知道該如何選擇；家長也是一頭霧水。“更為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，高一年級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須對(duì)新高二課程作出選擇，選擇組合方案,一旦上報(bào)不可更改，即使將來可能允許個(gè)別學(xué)生修改，也將極大浪費(fèi)高二年級(jí)的時(shí)間成本，改過來后的學(xué)生也很可能失去了高考的競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　路橋陳女士的女兒就讀于路橋中學(xué)，馬上就要進(jìn)入高二學(xué)習(xí)階段。她對(duì)記者說：“過去，我們?nèi)鐣?huì)批判高考最多的是‘一考定終身’。但是，現(xiàn)在新高考方案下，浙江高一學(xué)生在16歲至17歲的年齡段就要對(duì)自己進(jìn)行全面的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)閮赡旰蟾呖紙?bào)考的‘專業(yè)+大學(xué)’密切相關(guān)。這不是變成了‘一選定終身’嗎？”

　　臺(tái)州一中有位不愿透露姓名的老師說：“目前，對(duì)于高一學(xué)生這種選擇方式是否合理，尚無定論。現(xiàn)在我們臺(tái)州很多所高中的做法是，高一年級(jí)學(xué)生考試后，把語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目成績(jī)排列出來，再把不同選課組合成績(jī)的年級(jí)排名拉出來，一并交給學(xué)生家長。”然而問題是，面對(duì)這諸多排名，諸多科目組合，諸多排序，家長和學(xué)生更加茫然了……

　　實(shí)行走班化教學(xué) 困難與挑戰(zhàn)并存

　　選好課以后，每個(gè)高中學(xué)生人手一張課表，打破了原來一個(gè)行政班級(jí)一張課表的局面。有些家長表示了擔(dān)憂：在這場(chǎng)“革命性的變化”后，師資緊缺，場(chǎng)地不夠的問題該如何解決呢？誰來保障走班教學(xué)的質(zhì)量不下降？我市幾所高中學(xué)校的校長表示，他們正在討論是否嘗試用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來解決這些問題。

　　但對(duì)于這個(gè)問題，華東師范大學(xué)教授、浙江海寧高中校長周彬認(rèn)為，在高中階段，就利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育替代現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，會(huì)影響師生即時(shí)互通，影響師生情感互動(dòng)。

　　除了場(chǎng)地、師資不足的擔(dān)憂，也有部分臺(tái)州的家長對(duì)“走班”這種教學(xué)形式，表示了不支持的態(tài)度。甚至是有的高中教師也表示，新高考下的高中學(xué)生只有晚自修、班會(huì)與體育活動(dòng)課在一起，其他所有的課程學(xué)習(xí)都走班，老師同宿管辦的阿姨是一樣的定位。“高中走班教學(xué)以后，行政班弱化，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、歸宿感都會(huì)弱化。”

　　這樣一來，班主任全面了解班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生的要求，難以落實(shí)到實(shí)處；而且，班主任與成長導(dǎo)師可能出現(xiàn)“兩個(gè)和尚沒水喝”的情況，名義上都管學(xué)生，實(shí)際上都不管學(xué)生；另外學(xué)校的教育工作難以進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)。因此，很多高中校長呼吁：希望省財(cái)政、人社部門額外增加對(duì)高中的經(jīng)費(fèi)投入與教師編制等。

　　“三位一體”等自主招生或成“寵兒”

　　2017年的新高考模式中，高校共有4個(gè)通道可以選拔人才，在4個(gè)通道中，北大、復(fù)旦作為985、211大學(xué)，是否會(huì)把三位一體作為招生的一個(gè)基本方式？這是我市不少高中校長的想法，也是全省的集體聲音：“北大、復(fù)旦、中科大作為國內(nèi)知名的高校，在招生時(shí)，是否可以多增加些‘三位一體’與自主招生的比例。”

　　我國高校負(fù)責(zé)招生的老師也給出了正面的回應(yīng)：“我們發(fā)現(xiàn)通過不同方式招收的學(xué)生，如在浙江通過中學(xué)校長或者老師推薦的學(xué)生、自主招生的學(xué)生、學(xué)科競(jìng)賽選拔進(jìn)科大的學(xué)生，通過這三種方式招收進(jìn)來的學(xué)生，后續(xù)的整體成績(jī)都要高于平均水平。”

　　在北大，也有類似的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過“中學(xué)校長實(shí)名推薦”、自主招生、學(xué)科競(jìng)賽的保送生，以及高考4種不同渠道進(jìn)入北大學(xué)習(xí)的學(xué)生中，后續(xù)在學(xué)校里表現(xiàn)最好的是通過“中學(xué)校長實(shí)名推薦”進(jìn)入北大的學(xué)生，之后是通過自主招生和學(xué)科競(jìng)賽保送進(jìn)入北大的學(xué)生，最后才是通過高考進(jìn)入北大的學(xué)生。

　　職業(yè)生涯提前規(guī)劃：不能偏科要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

　　在高考改革背景下，除招生模式外，很多家長關(guān)心中學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃課、中學(xué)老師的自我提升，以及與大學(xué)課程的對(duì)接等問題。

　　“以職業(yè)生涯規(guī)劃課程為例，如果僅憑高中老師的力量開課，很難全面合理地給學(xué)生科學(xué)指導(dǎo)，高校老師能否提前進(jìn)入高中課堂，全面地給學(xué)生介紹大學(xué)專業(yè)的一些課程？能否給中學(xué)老師就‘如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才’進(jìn)行培訓(xùn)？”臺(tái)州一些家長提出建議：“高中老師能否重返高校進(jìn)修，再去面對(duì)我們新型的人才培養(yǎng)？ ”

　　北大教育學(xué)院書記文東茅曾以慈溪中學(xué)、新昌中學(xué)、舟山中學(xué)、長興中學(xué)、桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)、富陽中學(xué)、衢州二中、義烏中學(xué)、臺(tái)州中學(xué)，共9個(gè)高中聯(lián)考成績(jī)作為數(shù)據(jù)，做過“學(xué)考科目等級(jí)賦分對(duì)高考區(qū)分度的影響”的課題報(bào)告，并得出了一些看法。

　　他建議，選考科目滿分的學(xué)生，不要再為了“占位”而重復(fù)考第二次。文東茅認(rèn)為，選考科目的賦分計(jì)算方式與英語聽力29分到30分的模式不同，選考科目即使考試分?jǐn)?shù)上漲了一分，但最后的賦分不一定會(huì)上漲。此外，他還強(qiáng)調(diào)，選考科目滿分的學(xué)生，如果再去考第二次，很可能會(huì)被高校在錄取時(shí)進(jìn)行品德上的扣分。

　　而且，他認(rèn)為高考學(xué)生不能偏科。偏科的學(xué)生即使考試的總分高于各科成績(jī)相對(duì)比較均衡的學(xué)生，一旦計(jì)算成賦分之后，賦分的總分有可能反而會(huì)低于各科成績(jī)比較均衡的學(xué)生。“不要過于注重高考和選考科目成績(jī)，應(yīng)該更加注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

　　鏈接：新高考熱門問題集錦

　　問：2017年往屆生或社會(huì)人員可參加新高考和學(xué)考嗎？

　　答：往屆生或社會(huì)人員可以參加新高考。統(tǒng)一高考招生的必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，并從7門高中學(xué)考科目中選3門作為高考選考科目。選考科目考試須在2017年必考科目考試前完成。

　　往屆生或社會(huì)人員報(bào)名參加各科學(xué)考，每科有2次考試機(jī)會(huì)，相關(guān)科目2次考試均不合格的可增考1次。報(bào)考高校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)的具體要求，需對(duì)照各校招生章程規(guī)定。

　　問：改革后高中學(xué)考難度會(huì)不會(huì)提高？

　　答：改革后高中學(xué)考，既用于評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平，又用于高考招生，其難度會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，合格率一般在95%以上；10門學(xué)考科目，考生均有2次考試機(jī)會(huì)；除外語外，其余科目只考必修內(nèi)容。其中，外語科目“一考兩用”，考試范圍和要求由教育部考試中心規(guī)定，成績(jī)既用于評(píng)定學(xué)業(yè)水平等級(jí)又用于高考。

　　問：高中學(xué)考不合格選考科目不賦分，是怎么考慮的？

　　答：選考科目以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，體現(xiàn)高考與學(xué)考相結(jié)合，體現(xiàn)高中教學(xué)的基本要求，利于學(xué)生為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)打下更扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。選考科目的學(xué)考部分為必考題，必考題滿分70分，按占比60%左右的分?jǐn)?shù)作為考試合格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選考科目采用等級(jí)賦分時(shí)，設(shè)置高中學(xué)考成績(jī)合格賦分40分，相對(duì)比較合理。

　　問：2017年填報(bào)高考志愿的依據(jù)是什么？各高校招生專業(yè)具體要求從哪里咨詢？

　　答：省教育考試院在2017年填報(bào)志愿前，公布當(dāng)年高校在浙江招生計(jì)劃和具體專業(yè)(類)，加上已公布的高校選考科目要求，這是考生填報(bào)當(dāng)年高考志愿的依據(jù)。

　　現(xiàn)已公布的高校專業(yè)(類)選考科目范圍，原則上不得變更(確需變更選考科目范圍，只能增加不能減少)。但2017年招生時(shí)，高校及專業(yè)(類)可能會(huì)有微調(diào)，少數(shù)會(huì)有增加或減少，招生具體要求需登錄查詢各高校招生網(wǎng)當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章。

　　問：現(xiàn)行提前錄取的高校，改革后還會(huì)有嗎？

　　答：統(tǒng)一高考招生中，軍事、公安和航海類等高校有特殊招生條件要求，國家有規(guī)定，改革后還會(huì)繼續(xù)安排提前錄取。

　　問：高考改革后錄取不分批次了，怎樣進(jìn)行投檔和錄取？

　　答：改革后，統(tǒng)一高考招生錄取不分批次，考生按照“專業(yè)+學(xué)校”填報(bào)志愿，實(shí)行專業(yè)平行投檔。為維護(hù)考生利益、減少高分考生落選，剛開始一些年份將按考生成績(jī)從高分到低分，分段進(jìn)行；今后待條件成熟時(shí)，再考慮不分分?jǐn)?shù)段進(jìn)行。

　　問：考生可從哪些途徑了解高校選考科目范圍？

　　答：考生可登錄浙江省教育考試網(wǎng)(www.zjzs.net)或浙江省教育廳門戶網(wǎng)站，按院校名稱、院校所在地區(qū)和選考科目3種形式查詢。（作者：章詩薈）

　　浙江省關(guān)于貫徹國家高考加分政策的意見（全文）

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《教育部 國家民委 公安部 國家體育總局 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》精神，為進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，經(jīng)研究，制定我省貫徹落實(shí)國家高考加分政策意見。

　　一、取消下列加分項(xiàng)目

　　1. 各體育類加分項(xiàng)目：

　　參加重大國際比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目前6名、全國性比賽個(gè)人項(xiàng)目前6名和獲得國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上證書者。

　　2. 中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目：

　　參加中國數(shù)學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽、全國高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(中國化學(xué)奧林匹克<決賽>)、全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽和全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者。

　　3. 科技類競(jìng)賽加分項(xiàng)目：

　　參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)獲得者和國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　4. 思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目：

　　見義勇為和思想政治品德方面有突出事跡受到省級(jí)及以上黨委、政府表彰者。

　　5. 高職單考單招的職業(yè)技能競(jìng)賽加分項(xiàng)目：

　　參加全國數(shù)控技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、省職業(yè)院校數(shù)控技能大賽、省中職學(xué)校師生技能競(jìng)賽暨全國中等職業(yè)教育技能大賽選拔賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省電子商務(wù)大賽、省農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽、省中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特色項(xiàng)目技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者。

　　凡2015年1月1日之前在高中教育階段已在上述項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或稱號(hào)，且符合省招委等六廳局關(guān)于調(diào)整高考加分政策文件(浙高招委〔2010〕5號(hào))規(guī)定資格的考生，高中應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年參加高考仍可加分，分值為5分，其中高職單考單招的職業(yè)技能競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)加分值分別為5、4、3分。此后獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、稱號(hào)的考生均不再具備高考加分資格。

　　二、保留和規(guī)范下列加分項(xiàng)目

　　1. 烈士子女，在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，加分值為20分。

　　2. 景寧畬族自治縣、民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、民族村的少數(shù)民族考生(以戶籍為準(zhǔn))，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生，自主就業(yè)退役士兵考生，加分值為5分。

　　3. 少數(shù)民族自治縣、民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、民族村以外的少數(shù)民族考生保留加分政策到2016年，加分值為5分，只適用于本省所屬高校在本省招生。2017年起取消這一政策。

　　4. 根據(jù)省人大通過的《浙江省景寧畬族自治縣自治條例》“自治縣考生享有降分錄取照顧”的規(guī)定，戶籍在景寧畬族自治縣，且在當(dāng)?shù)赝暾瓿筛咧须A段教育的非少數(shù)民族考生，加分值為3分，只適用于本省所屬高校在本省招生。

　　外省籍隨遷子女在我省參加高考按我省規(guī)定執(zhí)行。

　　三、加強(qiáng)管理

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高考加分工作管理，嚴(yán)格考生資格審核、測(cè)試和公示制度，嚴(yán)格加分工作責(zé)任制度。

　　高考加分工作涉及民族事務(wù)、僑務(wù)、臺(tái)務(wù)、科協(xié)、公安、民政和體育等多個(gè)職能部門，各相關(guān)部門要嚴(yán)格把關(guān)。過渡期間，體育項(xiàng)目由省體育局進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試認(rèn)定。

　　加強(qiáng)考生加分資格信息公示工作，所有加分考生信息均須經(jīng)考生所在中學(xué)、基層教育行政部門和省教育考試網(wǎng)多級(jí)進(jìn)行公示。

　　嚴(yán)肅處理資格造假考生，對(duì)弄虛作假、騙取相關(guān)加分資格的考生，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)取消其當(dāng)年參加高考報(bào)名、考試資格，已錄取的取消其錄取資格；依法健全責(zé)任追究制度，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為實(shí)行倒查追責(zé)，一經(jīng)查實(shí)，依法嚴(yán)肅處理。