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“從北京出發，經歷了長達一個月的漫長簽證等待、擁擠的值機、飛行、轉機、入境，我終于抵達了波士頓。”這是麻省理工學院學生雨軒(化名)今年的真實經歷。簽證中心擁堵，機票被炒上天價……看似無序的“混沌”中，實則曙光正現——留學在停擺一年后，2021年終于重啟了。除了大批如雨軒一樣選擇出國求學的學子，仍有大部分學生選擇在家以網課模式開啟學業，甚至轉為中外合作辦學的方式。
站在留學重啟的窗口回望，會發現絕大多數留學生們選擇了繼續留學計劃，以堅守應對不確定的現狀與自身的迷茫。2020年底QS發布的新冠疫情對全球留學生影響的報告顯示，在中國只有不超過5%的學生認為他們的留學計劃會完全終止。
同時，關于留學的目的、途徑與價值判斷的探討也將徹底告別“唯一答案”。每個人將帶著不同的初心、差異的評判標準、或以混合的方式完成學業。留學正在重啟中快速進入全局意義上的“多元化”時代——事關留學的每一方也都需要做出更多的抉擇。
在領英影響力的開學特輯訪談中，多位嘉賓都認為在2021年名校的留學競爭會更加激烈。ETS中國區總經理王夢妍稱其在數據分析中發現，今年以來，美國和英國一些主流名校的申請者數量都出現了不同幅度的爆發，但總體提供的學位數量并沒有出現明顯的增長。上海哈羅外籍人員子女學校校長Charles Ellison也表示，無論在疫情當下或之前，全球學子對于頂尖大學的向往始終不減，這是毫無疑問的，也并未因疫情而削弱或改變。
隨著社會對留學的看法逐漸出現根本性的轉變，留學生們所思考的問題——“留學”到底是為了“留”還是“學”?留學到底是為了什么?留學究竟能帶來哪些競爭優勢?這些問題的回答也將在全社會“人才觀”的變化中發生改變。
一紙國外文憑已不再是就業時的“金字招牌”。因此，將留學與個人競爭力提升直接掛鉤，已不完全成立。在不少專家看來，當下和未來，留學最大的意義和初衷是國際化視野的拓展，這也將是留學生獨特優勢的重要來源。無論處在什么人生階段，還是要培養起對自我、對學業和對職場正確的認知體系，以及包含溝通、實踐、心理等多方面能力的“軟技能”。
眼下，“網課留學”、“中外合作辦學”等新方式也正為留學注入新的生命力。一些敢于創新的國際高等教育機構開始嘗試中外混合教學模式，學生可以一部分時間在中國上網課，另一部分時間在海外進行線下學習。一些海外院校也正在抓住這個契機發展分校，以拓展更多渠道，向中國學生和居住在中國的國際學生提供課程。而隨著辦學經驗不斷豐富、水平不斷提升，國內的國際學校將具備面向全世界招生的基礎和條件，這將進一步豐富國內的留學行業，讓國際教育擁有了更多“發展選項”。
文/北京青年報記者 林艷
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