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    低齡學生出國留學需要面對哪些問題呢？為了方便大家更清楚的掌握這部分問題，本文主要就該問題做了說明。目前，我國學生留學的低齡化趨勢日益明顯，在經過前期一系列的準備、咨詢、申請等環節后，最終收到國外院校的offer，進而踏上自己的留學之旅。但對于這些自立能力、適應能力等相對欠缺的低齡化學生而言，在留學的新鮮勁過了之后，這些小留學生在國外將面臨怎樣的難題和困惑？在此，對于低齡學生出國留學需要面的一些問題做了全面性的整理和解析。
    家長觀點
    避免競爭留學趁早
    近年來，想讓孩子在二三年級出國留學的家長逐漸增多，家長讓孩子過早地就走出國門，無非是由于現在中學申請國外留學的競爭越來越激烈，很多家長會考慮讓孩子提前走，進入中學階段后，就能夠擁有一定的留學經驗，以此避免激烈的競爭。
    實際上，我國幼兒以及小學階段應試教育的缺陷并不明顯，因此出國留學并沒有絕對的優越性和必要性。對于留學，家長可以為孩子在幼兒以及小學階段做好相應的準備。首先，語言是備戰留學的重頭戲，生活和學習都需要本地交流，假如各方面無法溝通會打擊孩子的自信；其次，注重孩子在藝術、體育方面的愛好培養；最后，就是加強孩子獨立能力的培養，讓孩子獨立完成生活中力所能及的事情，主動承擔起生活的責任。
    孩子觀點
    語言薄弱孤獨感強
    據了解，學生在國外學習和生活的過程中，出國前最容易忽視的問題，就是語言薄弱和內心的孤獨感，這兩個問題其實也是相互影響的。
    小留學生普遍會面臨很多問題，首先是獨立生活。低齡留學生出國后，亟待解決的問題就是要擺脫對父母的依賴，逐步獨立。這對習慣“被安排”的低齡留學生而言，需要一段過渡期；其次是溝通困難，低齡留學生在國外面臨的主要問題就是文化沖突，這集中表現在出國前對相關國家的文化背景缺乏了解，不乏因為難以抗拒的文化沖擊，最終選擇放棄留學；另外是心理壓力，心理壓力是他們適應在國外學習和生活比較重要的一關，無論是獨立生活還是文化沖擊所帶來的負面影響，都在低齡留學生所承受的心理壓力上體現出來。
    專家建議
    要多做準備多融入
    一般來說，低齡留學生心理發育呈現出過渡性、矛盾性、精力充沛和沖動好動等特點，但自我認識和人格特質還沒成熟；世界觀、人生觀、價值觀等也正處于形成過程中。也正因為如此，低齡留學生在出國前需要做的準備也要更多一些。比如，出國前提升口語能力、鍛煉獨立的生活能力、入境前對國外文化背景多做功課等，這樣他們能更快地適應國外生活、學習環境。
    一些低齡留學生稱，在國外很難融入當地生活，陷入消極的情緒。要走出這種情緒，就需要自己保持清醒認識，一定要學會照顧自己、盡快掌握當地語言、有較正面的自我認知和積極心態、積極參與學校的各種學生社團活動、常與家人進行溝通等，面對學習和生活壓力，一定要學會進行積極正面的思考，多與人溝通，融入當地環境。
    首先，語言方面的準備，前期的語言鋪墊很重要，最好提前做好相應國家語種的準備；其次，了解意向留學國家的文化和學校，根據自身的學習能力及想要留學的目的和家里的經濟狀況選擇適合自己的國家和學校；另外，學生自理能力的鍛煉，在即將踏入留學國家之前，鍛煉自己獨自處理問題的能力。