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近年來，社會上一些質(zhì)疑名校學(xué)生出國深造現(xiàn)象，擔(dān)心人才外流，為他人做嫁衣的聲音不斷，針對如何回答好“為誰培養(yǎng)人”這一問題？教育部思想政治工作司司長魏士強(qiáng)指出，為黨育人、為國育才是教育工作的神圣使命。培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，一直是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的重中之重。

魏士強(qiáng)介紹了三方面探索方向：

一是線上線下涵育。善用“大思政課”，將愛國主義教育與“四史”宣傳教育、黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，建立愛國主義教育的長效機(jī)制，強(qiáng)化青年大學(xué)生對中國特色社會主義道路的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和理論認(rèn)同。

二是榜樣示范帶動(dòng)。多維度引導(dǎo)學(xué)生樹立為國成才的學(xué)習(xí)觀，持續(xù)組織好“奮斗的我 最美的國”新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園等主題教育活動(dòng)，讓國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者、最美奮斗者等先進(jìn)人物走進(jìn)高校，面向廣大師生開展思想政治教育。同時(shí)，善于用身邊的典型影響學(xué)生，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生為國讀書，讀書報(bào)國。

三是走出校園感受。深層次引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值融入祖國需要作為行動(dòng)選擇，持續(xù)開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”主題社會實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，在部隊(duì)、西部地區(qū)、基層一線、科技前沿陣地等，建設(shè)一批愛國主義教育實(shí)踐基地，通過基層走訪、國情考察、用人單位調(diào)查等方式，大力宣傳選擇到西部、基層、艱苦地區(qū)和行業(yè)里面的優(yōu)秀畢業(yè)生，營造濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行。

至于社會上有些質(zhì)疑名校學(xué)生出國深造的聲音，魏士強(qiáng)表示，一是要全面理解留學(xué)政策。“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由、發(fā)揮作用”是我國多年來的留學(xué)政策，進(jìn)入新時(shí)代還是要一以貫之地實(shí)行。二是對出去的學(xué)生要充滿信心。比如，在抗疫中我們也能發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生群體的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的。我們是要樹立信心，他們這一代人里面，也是可勘大任的。三是要放寬視野來看待這個(gè)事情。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、深入推進(jìn)世界各種文明的交流互鑒，這就需要我們以開放包容的姿態(tài)培養(yǎng)越來越多的國際化人才。