08：00-24:00
我們知道，托福口語分為獨立口語和綜合口語兩部分，今天主要給大家介紹的是綜合口語，由于內容的關系，不能把每一部分講解到，主要以task-3部分來進行介紹。
首先看一下托福口語T-3基本情況：
1、考察形式
50s 閱讀時間、1分鐘左右的聽力、30s準備時間、1分鐘答題時間
所以我們的問題來了：在綜合口語中，50秒的閱讀時間內，我們需要找什么重點？1分鐘聽力的時候，我們需要聽哪些東西？30秒準備的時候，我們需要準備什么？1分鐘答題的時候什么樣的答案算是好的答案，什么樣的回答算是合格的答案呢？
例：
Question:
The woman expresses her opinion about the university’s plan. Briefly summarize the plan. Then state her opinion about the plan and explain the reasons she gives for holding that opinion.
上面的這個例題，就是讓我們總結一下這個學生的計劃，以及在聽力里面他的態度和他的原因。這就是整個題目要求我們做的一些事情。
那我們面臨的第一個問題就是，如何在50秒內去閱讀這個文章。以前是45秒，現在加了5秒為50秒了。那我給學生的建議就是，要讀學校的main idea，也就是學校的政策或學生的建議，以及倡議的理由。有兩個建議：基礎好的學生，建議從始至終，讀完找重點；基礎不好的學生，建議直接找重點。
當我們看完了閱讀后，我們看一下在找main idea 的時候需要注意的問題：首先看一下標題，標題說“University Announces Change in Campus Tour Guides”，這個就是main idea 的一個提示。然后再看一下第一句話：Traditionally, 很明顯表明的是過去的事，傳統意義的學生和校園的員工去引導游客參觀游覽這么一個事情。從文中的第二句話我們可以看到，提到了一個“新的改變”：Beginning next semester, however, current students will lead these guided walks around the campus instead. 這句話也就是說的現在的改變的情況，也是這個聽力的main idea 的所在。
所以我們可以看到第一句話和第二句話里面很明顯，不管我們的基礎如何，肯定要用眼掃一下，第一句掃一眼可以看到Traditionally，大家基礎好的同學就會迅速反應出來，這是“過去的描述”，然后第二局的時候，有一個“Beginning”，當看到這個詞的時候，我們記得要劃下來，因為這是一個重點。
然后我們繼續，因為我們要找main idea 嘛，還要找找原因。當我們往下讀的時候，我們會發現，分別由哪些原因呢？“ admissions office no longer have time”、第一點“沒時間；”還有什么呢？還有一個原因是“current students will offer unique and valuable insight ”，現在的學生能夠提供更好的……。
不管我們的基礎好與不好，在閱讀部分，我們肯定要做一些掃讀的工作，掃一眼后做一些標記。上圖中給大家展示的就是需要大家做標記的地方。黃色的部分是需要記下來的，紅色的部分就是我們分析的兩個原因，是我們的重點。需要大家注意一下。
當閱讀的50秒結束后，就該在紙上記下我們找到的原因和理由，要快速的寫下來。把它的主題和理由分清楚。在閱讀這部分，我們澳清楚：我們要找的是什么信息？是main idea 和其改變的兩個原因。
（學生反饋手慢，抄寫不完怎么辦？）
手慢抄寫不完，是很多學生都會遇到的問題，那我們就需要簡寫。為了讓大家看清楚，我給寫的很清楚，current students lead the campus tour X admission officers，但實際考試中，我會用一些簡寫的詞來代替，比如students我會寫成s'，admissions office我會簡寫成AO，這句話就會在筆記中寫成“current s' lead campus tour X AO”，兩個原因就會寫成：
1：Admission officer have no time -------簡寫為“AO X TIME”
2：Currents students will offer unique insight -------簡寫為“C S' unique insight”
所以大家一定要有自己的筆記符號，這樣在寫的時候，會比較迅速，也容易記住。當然筆記符號或者簡寫一定要熟練使用，臨時簡寫，可能就會出現自己都不知道自己寫的是什么了的情況。
但是還需要記住，有些詞匯，一些不熟悉或當你不知道怎么用的時候詞語，一定要留下，比如我在簡寫的過程中，我留下了“lead”這個動詞，第二個原因中，保留了“unique insight”。
閱讀結束后，我們接下來就是聽聽力了。聽聽力大概有1分鐘的世界，需要我們去做幾個聽力內容。看看說話人想要傳達的態度是和給出的原因解釋是什么。
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