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　　韓國留學(xué)中韓課堂有什么區(qū)別？

　　??說到去韓國留學(xué)呢，大家一定很好奇，為什么近些年來有越來越多的人選擇去韓國呢？究竟中韓兩國有什么區(qū)別呢？今天佰贏教育就帶大家來看一下韓國的課堂和課外學(xué)習(xí)在和中國國內(nèi)有區(qū)別吧！韓國留學(xué)中韓課堂有什么區(qū)別？??

　　關(guān)于課堂

　　??有韓國留學(xué)生在中國上課時表示：“在中國學(xué)習(xí)，只是老師在上面講，學(xué)生在下面記筆記，這樣很容易睡覺。”而從韓國留學(xué)回來的中國學(xué)生則表示：“在韓國的課堂上，老師比較重視和學(xué)生的互動，提倡學(xué)生的自主參與。”她提到在韓國上的一門“國際交流技巧”課，說班上是二十多個來自世界各地的留學(xué)生。教授提出同學(xué)之間要自我介紹后，這位教授首先讓大家打亂次序，坐到陌生的同學(xué)身邊，與身邊的陌生人交流，二十分鐘后，相互介紹對方，其他同學(xué)提問。獨具匠心的教學(xué)方式，讓同學(xué)短時間內(nèi)與陌生人進行全面的溝通、深入的交流。??

　　??在韓國學(xué)習(xí)專業(yè)課，老師會給學(xué)生一系列選題，要求學(xué)生課后查閱資料做準(zhǔn)備。每一節(jié)課上都要求一名學(xué)生上去做相關(guān)選題的報告，并接受臺下同學(xué)的提問。老師就以學(xué)生專題報告的內(nèi)容和回答問題時的好壞評定成績。即使對提問的同學(xué)，老師也會根據(jù)多提問題的好壞給出成績。在這樣的課堂中，學(xué)生可以享受提問的充分自由。當(dāng)然，享受自由的前提，他們不得不及時查閱課外資料，準(zhǔn)備選題。有韓國留學(xué)生對于學(xué)校選修課的學(xué)習(xí)環(huán)境，大倒苦水：“文化課上好多學(xué)生不聽，有的做其它科目的作業(yè)，有的發(fā)短信，有的甚至在下面小聲打電話，還有人進進出出，”留學(xué)生們普遍認(rèn)為這是對授課老師的不尊重。在韓國，上課時手機都要關(guān)機的，那不是一種規(guī)定，而是一種禮貌。開始上課后，沒人會出去。??

　　關(guān)于課外學(xué)習(xí)

　　??令韓國留學(xué)生驚異的是，中國的大學(xué)在節(jié)假日里好多圖書館會關(guān)門。幾位在學(xué)校讀書的韓國留學(xué)生說，春節(jié)那幾天，他們在學(xué)校甚至找不到學(xué)習(xí)的地方。在韓國，學(xué)校圖書館是通宵開放的，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間很自由。在中國，大家都習(xí)慣四年完成大學(xué)學(xué)業(yè)，然后再找工作，考研，或是出國，進一步鍛煉自己，完善自己。而在韓國，大學(xué)生五、六年，甚至八、九年完成學(xué)業(yè)都很正常。除了正常的必須去服兵役的兩年半之外，他們還經(jīng)常休學(xué)、停學(xué)1--2個學(xué)期，在這段時間里，他們可以找工作、旅行、出國學(xué)語言等等，這一切使他們在大學(xué)里就接觸了社會，具備了充足的實踐技能。他們利用大學(xué)里的寶貴資源和這段黃金時間學(xué)習(xí)各方面知識技能，對自我進行了更深層次的完善，進一步增強了自身競爭力。??