一次高考,觸碰了多少學(xué)生的心房,回望這高中三年來的辛勤史,全是奮斗的痕跡。它存在于每一個高考生的內(nèi)心深處,就算過了多年,這段揮發(fā)汗水為期許一個未來的奮斗歷程,也永忘懷。
事事皆是如此,不是都能萬事順意,朝著各自想要的方向發(fā)展。高考亦是如此,大家在考前的規(guī)律作息、考中的臨場發(fā)揮或心理素養(yǎng)、考后的狀態(tài)等都是影響學(xué)生沒有發(fā)揮好的重要因素。學(xué)生落榜,“落榜”二字充溢著悲涼情緒,縱使再提起,總歸是一道心頭砂。但是事情發(fā)生了,不是逃避,而是要直面困難。
分析沒考好的原因。外在結(jié)果顯面的背后總有一些客觀因素所推至,分析造成這般局面的原因是在于自己還是在于他人所影響。比如,自己在某些知識板塊的掌握還不太深。高考試卷試題太靈活了,拿不定主意。沒休息好,大腦處于休克狀態(tài)。又或者是心理上衍發(fā)的緊張感。這些是個人層面的種種原因?qū)е碌陌l(fā)揮不好。或者還有其他原因,不過,從性質(zhì)上來看,還是由個人產(chǎn)生的客觀影響。再或者是受到他人影響,將不良情緒帶到考場,無法沉浸寫題,心緒飛揚(yáng)。比如,高考節(jié)點(diǎn),與家人或朋友產(chǎn)生矛盾。又比如高考期間居住環(huán)境吵鬧等。這些是他人層面的影響。
一一探秘,解決問題。如果學(xué)生是因?yàn)閭€人層面的原因高考發(fā)揮不好,將此分出結(jié)論,放置于心。仔細(xì)想想,高考發(fā)揮落榜的關(guān)鍵,是小事還是大事?心中的大學(xué)學(xué)府之火還在嗎?如果學(xué)生還想繼續(xù)上大學(xué)深造,那么,就將這次高考中產(chǎn)生的影響分子捆綁牢記,對照修整,
時刻提點(diǎn)自己,絕不能再犯此等錯誤。如果是他人層面的影響,學(xué)生高考發(fā)揮不好。于此,學(xué)生仍不想拋棄夢想,再來一年復(fù)讀之路。個人影響因素可控,他人影響因素不可控但可避。
高考失利,學(xué)生難免沮喪。但還是要快快收拾情緒,制定下一步的計劃趕往前行。對于高考失利,各種學(xué)生有多種想法,想繼續(xù)求學(xué)的有,另尋他路的也有。都有各自的規(guī)劃。對于想繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生,可以選擇復(fù)讀,再來一年高考。在這一年里,學(xué)生要摒棄所有雜念,沉心學(xué)習(xí),就此次高考失分點(diǎn)作為警示器,不忘落因,鞭撻前行。
不想復(fù)讀,也有其他路徑可走。學(xué)生可以先于社會探索自身發(fā)展,找到自己想做的事,并一直追逐。這也是另一種道路。如果學(xué)生在探索社會的途中,還有求學(xué)的想法,學(xué)生可以以社會人士的身份報考大學(xué),進(jìn)修學(xué)習(xí) 提升學(xué)歷。比如,用社會身份報自考考試,順利通過考試就可以獲得大專學(xué)歷。不過,要說的一點(diǎn)是,通過自考頒發(fā)的學(xué)歷是非全日制的學(xué)歷,但它的用處也不小。
無論怎樣,高考失利并不會就此終結(jié)學(xué)生的一切,這或許是開啟另一條道路的開始,這條路如何發(fā)展,看學(xué)生如何對待。
版權(quán)所有:中教未來(北京)文化傳播有限公司 Copyright(c)2001-2025 rights reserved m.3848080.com 京ICP備14025495號-5
高校特色專業(yè)招生咨詢熱線:4007-567-088