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　　氣質(zhì)女孩張雨晴

　　當(dāng)《中國(guó)詩詞大會(huì)》火遍大江南北，當(dāng)一個(gè)滿足當(dāng)代人對(duì)古代才女所有幻想的女子武亦姝出現(xiàn)，不少人“詩心”被喚醒。殊不知，我們身邊并不缺少這樣的才子，她就是宜昌市一中高三學(xué)生張雨晴。對(duì)古詩詞，她有種過目不忘的本領(lǐng)和天賦。2015年，她參加全國(guó)中華學(xué)子青春國(guó)學(xué)薈·國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽獲得湖北省第一名，全國(guó)第四名。同年，參加宜昌市漢語言文化大賽獲高中組冠軍。《中國(guó)詩詞大會(huì)》嘉賓蒙曼說，中國(guó)人的詩心一直在，但需要被激活。怎樣激活大家的“詩心”?讓我們一起來聽聽她的故事，了解宜昌校園詩詞發(fā)展現(xiàn)狀。

　　她的故事

　　對(duì)詩詞過目不忘

　　一副眼鏡，隨性而落落大方，初見張雨晴，感覺她與中國(guó)詩詞大會(huì)冠軍武亦姝有幾分神似。“鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。”張雨晴告訴記者，她的名字出自蘇軾的《蝶戀花》。父母只是普通的工人，對(duì)文學(xué)詩詞少有研究，取名時(shí)只因想要一個(gè)“雨”字，隨意配了個(gè)“晴”字，不曾想這種誤打誤撞注定了她與詩詞的緣分。

　　記得小時(shí)候被父母抱在懷里，父母隨便念上幾句詩，張雨晴聽兩遍就記住了。張雨晴說，她的童年，接觸的第一本兒童讀物是《史記》。小學(xué)時(shí)熟讀《詩經(jīng)》，一共看了六遍，每篇都能記住經(jīng)典句，《國(guó)風(fēng)》里面的詩詞也能記住一半。

　　小學(xué)五六年級(jí)到初中階段，張雨晴的記憶力達(dá)到頂峰，對(duì)古詩詞、文言文達(dá)到過目不忘的境界。她印象最深的是，《岳陽樓記》只看了兩遍就記住了。當(dāng)時(shí)一個(gè)早自習(xí)，她能背兩三篇詩詞文章，成為同學(xué)們崇拜的偶像。張雨晴覺得自己在古典文學(xué)、詩詞方面有種說不出的天賦和喜愛，只要看一眼總能記住一二。當(dāng)前最熱門的《中國(guó)詩詞大會(huì)》張雨晴也看了一些，“那里面的題目至少80%的我都會(huì)”。

　　以詩為友靜心養(yǎng)氣

　　張雨晴告訴記者，詩詞對(duì)于她而言，就像朋友。她說，高中學(xué)業(yè)緊任務(wù)重，總會(huì)有情緒低落、心情不好的時(shí)候，這時(shí)她就會(huì)以詩相伴，用詩激勵(lì)自己。

　　她用了一種特殊的高考倒計(jì)時(shí)法：九字九畫，湊成一句詩。“庭前垂(繁體字9畫)柳珍重待春風(fēng)。”每天寫一筆，寫完九九八十一筆，也就去了81天。剩下的日子，再用一句詩，迎接人生高考。她告訴記者，她很喜歡玩這些小游戲，既能激發(fā)興趣，還能學(xué)一些知識(shí)。

　　張雨晴表示，她學(xué)習(xí)詩詞并不是為了考試，主要是喜歡，她認(rèn)為古詩詞不僅很美，還可以陶冶情操，提升人的氣質(zhì)。

　　學(xué)詩詞切勿“刻意”

　　對(duì)于在古詩詞方面展現(xiàn)的天賦，張雨晴認(rèn)為，那是她學(xué)習(xí)詩詞的先天優(yōu)勢(shì)，但絕非絕對(duì)條件，學(xué)習(xí)詩詞首先要感興趣，然后要講方法。

　　她說，任何詩詞它的韻律和文字，都充滿美感。一定要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)這些美，然后才能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)詩詞切勿刻意去背。背前不妨先學(xué)著去了解誰寫的，有何故事，為了表達(dá)什么等，理解透徹了自然就會(huì)背了。在她看來，每個(gè)人都可以找到與詩詞的共鳴之處。方法千萬種，關(guān)鍵要看是否適合自己。

　　詩詞現(xiàn)狀

　　很多詩詞被低俗化

　　“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店;口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢。”“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱雙截棍。”

　　……

　　記者走進(jìn)校園，隨處能聽到有學(xué)生一邊跑，一邊“吟詩”作樂。一同學(xué)告訴記者，這些有的是自己改編，有的是網(wǎng)上搜來的，他們覺得很好玩兒，很搞笑，還有更“低級(jí)”的詩詞，他們自己都不好意思念出來。

　　詩詞被低俗化的現(xiàn)象并不少見。對(duì)此，老師們紛紛表示，惡搞詩詞，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，很難讓他們真正感受到傳統(tǒng)文化帶來的魅力。

　　校園詩詞文化被重視

　　為了將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，一些學(xué)校也在積極努力，尋求各種辦法。

　　比如桃花嶺小學(xué)以湖北省“十佳書香校園”聞名。該校每年會(huì)舉行桃花詩詞節(jié)、臘梅閱讀節(jié)，角逐詩詞小狀元、展示千人詩會(huì)詩歌等活動(dòng);

　　東山小學(xué)每年都會(huì)開展閱讀節(jié)活動(dòng)，以營(yíng)造國(guó)學(xué)氣息，打造國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)校;

　　踏訪國(guó)學(xué)文化，將課堂搬到塞北江南，一直是天問國(guó)學(xué)課堂的改革模式。每年，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)游學(xué)……記者調(diào)查宜昌市城區(qū)中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，校園詩詞文化日漸被重視，詩詞氛圍日漸濃厚。

　　社會(huì)“詩心”一觸即發(fā)

　　今年春節(jié)，就讀宜昌八中的蘇同學(xué)主動(dòng)將游戲時(shí)間讓位給了《中國(guó)詩詞大會(huì)》。看節(jié)目時(shí)，蘇同學(xué)很緊張，題目一出，她的大腦也開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速做答，答對(duì)了歡呼鼓掌，答錯(cuò)了揪心苦惱，仿佛自己站在舞臺(tái)一樣。節(jié)目看完后，她列出了一些詩詞，和父母一同背誦。

　　西陵區(qū)的張先生出生在教師世家。春節(jié)期間，祖孫三代一邊看《中國(guó)詩詞大會(huì)》一邊互相切磋。為了激勵(lì)孩子，他們搞起了小小的家庭詩詞大賽，如孩子勝出，則可向父母、爺爺奶奶分別提出兩個(gè)心愿。長(zhǎng)輩勝出，則要求孩子將家長(zhǎng)規(guī)定的詩詞題背完。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)“詩心”激發(fā)大戰(zhàn)已在普通民眾中拉開大幕。為了迎合大眾需求，網(wǎng)上詩詞游戲近期格外火爆。微信公眾號(hào)“小數(shù)據(jù)”和公眾號(hào)“詩詞世界”分別開發(fā)出朋友圈互動(dòng)分享詩詞游戲，閱讀參加者也噌噌地增加。

　　為誰折服

　　詩詞是一種精神回歸

　　詩詞，被大多數(shù)老師們稱為是校園里的“冷門”。因?yàn)榭迹砸场：芏鄬W(xué)生對(duì)于詩詞并不喜愛，所以學(xué)的痛苦，背了總忘。

　　樵湖嶺小學(xué)資深教師奚海英表示，詩詞不該是硬邦邦的死記硬背，而該是發(fā)自內(nèi)心的喜愛和興趣帶著他們?cè)谠娫~的世界里探索、感悟，功到自然成。

　　西陵區(qū)教育局胡璇曾教過多年的語文。她認(rèn)為，詩詞應(yīng)從小學(xué)習(xí)，也許理解不會(huì)那樣透徹，但隨著年歲的增長(zhǎng)，會(huì)從詩詞中發(fā)現(xiàn)許多妙趣之處：既有人生哲理，又有世間百態(tài)，讓人感覺和千百年前的作者產(chǎn)生了心靈的交集。對(duì)于孩子們來說，讓他們盡可能地多接觸詩詞，不論是聽、讀、賞、作，都是有意義的。

　　宜昌市一中資深語文教師邱老師表示，詩詞是一種精神的回歸、文化的傳承。現(xiàn)在人們生活豐富多彩，但多顯浮躁，詩詞能讓人找到一點(diǎn)寧靜，還能讓你的人和文章透露出一種氣質(zhì)和美。詩詞，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化需要傳承。不過在校園推廣，讓人人都喜歡還是有一定難度。