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　　對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，?？冀Y(jié)束后就將全身心投入到六月份的文化課考試了，在最后的幾個(gè)月里，如何能把落下的文化課補(bǔ)上來(lái)，在高考中取得好的成績(jī)，考取理想的大學(xué)呢？聽(tīng)聽(tīng)專家怎么說(shuō)——

　　回原學(xué)校不如找專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　沈陽(yáng)推動(dòng)教育校長(zhǎng)譚靜表示，現(xiàn)在高三一輪復(fù)習(xí)已結(jié)束，藝考生在這個(gè)時(shí)候回原學(xué)校上課，教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)跟不上。有的學(xué)生對(duì)原學(xué)校的講課老師大多都已失去新鮮感，回原學(xué)校上課時(shí)不愛(ài)聽(tīng)課，不愛(ài)記、不愛(ài)學(xué)，可想而知這樣成績(jī)很難提高上去。

　　與其在原學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間，不如選擇一家針對(duì)藝考補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里所聘的教師需要年年面對(duì)藝考，而去設(shè)計(jì)講課內(nèi)容，以確保知識(shí)點(diǎn)“準(zhǔn)（準(zhǔn)確）”、“實(shí)（實(shí)際）”、“易（容易）”。教師在研究高考內(nèi)容和題型的同時(shí)還要詳細(xì)研究補(bǔ)課生的思維活動(dòng)、文化知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛(ài)好和興趣，有的放矢進(jìn)行授課，讓藝考生在短時(shí)間內(nèi)取得最好的成績(jī)。因此絕大部分藝考生在?？贾蠖紩?huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

　　如何辨別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否靠譜

　　現(xiàn)在社會(huì)上針對(duì)藝考生補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，各種招考信息讓考生和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇，選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也并不是件容易事。飛躍教育副校長(zhǎng)管萍表示，為避免藝考生因培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誤選而留下遺憾，建議選擇機(jī)構(gòu)時(shí)不只看宣傳，更要看實(shí)效。在選擇時(shí)第一從知名度和口碑上精化選擇目標(biāo)；第二要實(shí)地考察，了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否規(guī)范，管理是否有序，學(xué)習(xí)氛圍好不好；第三考生要試聽(tīng)，真切辨識(shí)教師專業(yè)水平、授課風(fēng)格和受益效果。

　　沈陽(yáng)推動(dòng)教育校長(zhǎng)譚靜提醒考生，辨別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真?zhèn)芜€有幾個(gè)辦法：正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五證齊全，即辦學(xué)許可、收費(fèi)、安全消防、工商、稅務(wù)登記都高懸明掛；在收費(fèi)方面也都明碼實(shí)價(jià)，能在國(guó)家正規(guī)報(bào)刊雜志上刊登廣告；還可以通過(guò)所屬地教育管理機(jī)構(gòu)查真驗(yàn)證。

　　調(diào)整心態(tài)突破重點(diǎn)是提分關(guān)鍵

　　盡管藝考生文化課備考存在著時(shí)間短、科目多、知識(shí)雜的困境，但考生一定要放平心態(tài)，相信在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)下，加上自身的努力，有信心考出自己滿意的成績(jī)。飛躍教育副校長(zhǎng)管萍表示，首先考生不要有畏難情緒，要有足夠的自信。考生要做到明確個(gè)人成績(jī)需求、明晰個(gè)人學(xué)情，做到優(yōu)化時(shí)間、抓大放小、揚(yáng)長(zhǎng)避短、重點(diǎn)突破。比如語(yǔ)文學(xué)科，作為母語(yǔ)，理解難度不大，熟識(shí)規(guī)范應(yīng)考意識(shí)，成績(jī)提高空間很大。該學(xué)科的應(yīng)考提升，一要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，二要以文為本，瑣碎知識(shí)可放，閱讀表達(dá)多做。多做真題，多整理答案，根據(jù)老師套路總結(jié)，形成成熟的答題思路。再有就是綜合科目，專業(yè)機(jī)構(gòu)針對(duì)藝考生在文綜理綜的復(fù)習(xí)上，都有體系、重點(diǎn)、要點(diǎn)的精華優(yōu)化總結(jié)和指導(dǎo)，也是藝考生文化課成績(jī)的關(guān)鍵。這就要求藝考生做到目標(biāo)明確、有的放矢。