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問題1：每次上課都很認(rèn)真的在聽，但是做題的時(shí)候覺得老師講的沒有一點(diǎn)用，這是為什么？

老師：這太正常了。高考范圍那么大，老師每次只能講一部分內(nèi)容。你做的題不見得是老師所講知識(shí)所涵蓋的范圍啊。當(dāng)然，課上是一定要抓住的。高效課堂能節(jié)約課后的復(fù)習(xí)時(shí)間和寫作業(yè)的時(shí)間。

問題2：每次老師都說今天背過的知識(shí)明天再拿出來背一遍，可是明天肯定還有明天的任務(wù)，每天的背書時(shí)間都有限制，如果每天都把以前背過的拿出來看那當(dāng)天的任務(wù)就沒有時(shí)間去完成了，應(yīng)該怎么辦？

老師：如果在做計(jì)劃的時(shí)候沒有把復(fù)習(xí)需要占用的時(shí)間規(guī)劃進(jìn)去，那么時(shí)間安排是不合理的。高三整一年都是復(fù)習(xí)，如果沒有規(guī)劃好時(shí)間的話，永遠(yuǎn)跟在老師后面走，不但累而效率低。你要根據(jù)自己的情況分析，這些內(nèi)容我是否掌握了，是否需要按照老師的安排花相應(yīng)的時(shí)間去鞏固，或者需要更多，也可能稍作復(fù)習(xí)即可。

問題3：英語110該從哪方面下手，更容易得分呢，老師？

老師：如果聽力部分沒有問題的話，那就主攻完形、閱讀和寫作吧。這三個(gè)部分其實(shí)是互相結(jié)合的。具體來說的話，完形歸納整理一下一詞多義、近義詞辨析、動(dòng)詞詞組。閱讀的話，主攻說明文和議論文。常見話題的詞匯可以分類整理一下，比如經(jīng)濟(jì)類、環(huán)保類、教育類、科技類等。寫作最好保證每周1-2篇，并且找老師面批。如果要快速提升，背誦范文并且仿寫范文是不錯(cuò)的辦法。

問題4：一個(gè)暑假之前的英語感覺都白學(xué)了，做習(xí)題雖然能看懂但是總是錯(cuò)

老師：及時(shí)復(fù)習(xí)，錯(cuò)題歸類整理、認(rèn)真反思，吃透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

問題5：老師，英語到底怎么學(xué)啊？??我一次月考57分，于是努力寫作業(yè)，聽課，因?yàn)楦呷瑳]時(shí)間背單詞只是課上記，結(jié)果第二次才考了63分，努力了一個(gè)月吶！！！我一個(gè)同學(xué)這一個(gè)月不學(xué)，作業(yè)也不寫，結(jié)果比我高4分，唉??，現(xiàn)在高三了，感覺好慌啊，怎么辦??，真的想學(xué)好英語，只是覺得自己心有余而力不足！

老師：心有余而力不足是因?yàn)橹扒穫喟　Ｅσ粋€(gè)月能把前兩年落下的東西都補(bǔ)上嗎？再說了，月考只是階段檢測，出題范圍一定就是你所復(fù)習(xí)的范圍嗎？何況你說你主要的努力就是認(rèn)真聽課寫作業(yè)，做好本職工作而已。你說同學(xué)就你目前的情況，一個(gè)月不學(xué)，作業(yè)也不寫，結(jié)果比你高4分。一次月考比你高4分能證明什么呢？證明你的努力白費(fèi)了嗎？你本來就還在償還欠債的階段。且不論該同學(xué)原本基礎(chǔ)怎么樣，你努力他不努力就已然有了區(qū)別。剛種下瓜的種子，就指望過了一個(gè)月捧著瓜在種豆子的同學(xué)面前炫耀嗎? 我們的征程是星辰大海。現(xiàn)階段來說，高考才是你的星辰大海。在此之前的所有考試，只是練習(xí)。練習(xí)的目的就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為最終的考試做好充足的準(zhǔn)備。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。

就你現(xiàn)在的情況，如果想要提升英語成績，首先把你能支配的所有空余時(shí)間都用來背單詞，先把你做過的單選題、完形文章的選項(xiàng)里面的生詞挑出來背熟，然后再按照課本順序或者考綱順序，每天定時(shí)定量完成。每天保證一篇完形和一篇閱讀，每周2-4次聽力訓(xùn)練。作文的訓(xùn)練可以稍后再考慮，等你的詞匯量能跟上的時(shí)候。時(shí)間的投入必然是要有的，沒有量變也就不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。每天都用荀子的《勸學(xué)》來鼓勵(lì)一下自己的堅(jiān)持和努力吧。

單詞語法如何記憶

問題6：一句畫中每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是這句話就是翻譯不出來，應(yīng)該怎么辦？

老師：造成這種情況的原因可能有：一、詞匯質(zhì)量不高，一詞多義沒看出來。二、句法知識(shí)不扎實(shí)。對句子成分陌生，無法清晰分析出句子的主謂結(jié)構(gòu)和枝葉成分。尤其是有從句或者非謂語動(dòng)詞的時(shí)候。那么針對的解決辦法有：一、嘗試根據(jù)上下文猜測詞義或者查字典明確某個(gè)核心詞的文中之意。二、積累詞組和句型。一般來說，先判斷句型和詞組，再去分析其他內(nèi)容所充當(dāng)?shù)某煞帧Ｍ瑫r(shí)鞏固句法知識(shí)，從簡單句練起，分析句子成分。著重關(guān)注需要調(diào)整語序的后置定語（比如不定式、非謂語動(dòng)詞詞組、定語從句）、狀語。

問題7：老師，請問怎么才能記住單詞？每次相同的時(shí)間，別人都能記住，然而我卻只能記住一半多一點(diǎn)，現(xiàn)在高三，距離高考也不過240多天，現(xiàn)在每次英語考試都憑借蒙，閱讀就找關(guān)鍵句，每次才能考40.50，真的很想把英語提起來，我想在高考的時(shí)候考120，130……看著時(shí)間在倒數(shù)，我卻沒有任何成長，實(shí)在覺得我距離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了

老師：首先你需要定一個(gè)小目標(biāo)（比如說先賺一個(gè)億~oh，just a joke），現(xiàn)階段水平是40-50，那就把下一次月考的目標(biāo)定在60。你的高考目標(biāo)與你現(xiàn)在的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，會(huì)讓你充滿挫敗感和無力感。目標(biāo)合理設(shè)定，是高三階段的一個(gè)重要課題。在人生的每一個(gè)階段，其實(shí)也是如此。

其次，針對提分來講，你需要分析自己相對的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)先提升性價(jià)比高的題型，比如聽力、語法等。有了明確而且合理的目標(biāo)之后，就要腳踏實(shí)地去鞏固自己的詞匯和語法知識(shí)，保持每天的完形和閱讀訓(xùn)練，務(wù)必選擇適合自己難度的題目。完形的話，選項(xiàng)生詞在5個(gè)以下可以。閱讀的話，通篇生詞在10個(gè)以下可以。學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該循序漸進(jìn)，通過不斷地累積小小的成功，給自己越來越多的信心，也一點(diǎn)點(diǎn)解決存在的問題。240多天，可以發(fā)生很多事情。生活之所以高于藝術(shù)，就在于其不可預(yù)測。Life is like a box of chocolates: you never know what you\'re going to get.

問題8：單詞背過之后應(yīng)該隔幾天再復(fù)習(xí)一次？

老師：按照記憶遺忘曲線，第二天是務(wù)必要鞏固的，之后的一周內(nèi)要鞏固至少一次，再往后也同樣保證一周一次的復(fù)習(xí)。一般來說，一個(gè)單詞的意思在不同的地方不同的時(shí)間記過七次，就真的記住了。當(dāng)然，你也可以借助背單詞的軟件，提醒你每天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容，設(shè)置調(diào)為先復(fù)習(xí)再新學(xué)就可以。如果不方便用手機(jī)，最好有同學(xué)一起背，中英文互譯的方式提問回答，完形和寫作的核心單詞一定要把讀音、拼寫、含義和用法都記清楚，一般的閱讀詞匯只需看見認(rèn)識(shí)就可以。

問題9：老師英語單詞到底該如何背才最快最有效呢，主要做閱讀什么的能想起來能用到，我詞匯量太差了，閱讀都看不懂，從來沒好好背過單詞

老師：如果你是要主攻閱讀單詞的話，我建議你把所做過的閱讀文章歸類，按照主題找出高頻詞然后再背。比如環(huán)保類、教育類、經(jīng)濟(jì)類、科技類，都會(huì)有固定的術(shù)語。其次就是核心動(dòng)詞，這些基本都出自課本，但按課本背的話費(fèi)時(shí)較長，所以在文章中看見覺得熟悉卻又想不起來含義的需要你整理。

問題10：老師，我現(xiàn)在還有240多天了，英語月考才40多分，閱讀理解和完形都很差，作文也無從下手，我想高考能拿到100分以上是不是不太可能，我現(xiàn)在該怎么做呢??

老師：先處理好單詞和語法，堅(jiān)持每天做適合自己難度的完形和閱讀，每天背一定量的單詞并確保都記住了。作文先背背范文，進(jìn)行仿寫吧。不到最后，不要輕言放棄。

問題11：怎么記單詞才能記得牢能？單詞記中文有什么好的方法嗎

老師：記得牢和記得快基本是相悖的。要記得牢，就要印象夠深刻，給一個(gè)單詞添加盡可能多的信息。除了拼寫、讀音、基本詞義、引申義、詞組、近義詞、反義詞、同根詞之外，就連記單詞時(shí)的場景（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、氣味、心情）等都可以添加。這樣的話，只要你想到與一個(gè)單詞相關(guān)的任意一個(gè)信息，都可能想起這個(gè)詞，也就能記牢了。

問題12：平常練習(xí)需要把陌生的單詞一個(gè)個(gè)查出來嗎？

老師：看題型和生詞比例。如果是單選、改錯(cuò)，那是必須的。如果是完形選項(xiàng)詞，建議先查一下。如果是完形文章或閱讀文章中的詞，不建議先查，應(yīng)該先推斷，再做完之后再去查。如果文章中生詞超過10個(gè)，那么放棄這篇，選擇一篇適合自己難度的。

問題13：句子連起來讀著還可以，但是翻譯總出問題，是需要多記更多的語法嗎？

老師：先是記住語法的知識(shí)點(diǎn)，然后是在理解長難句時(shí)運(yùn)用上這些知識(shí)。

問題14：英語多讀多背多記多刷題就可以嗎？

老師：其實(shí)，真能做到多讀多背多記多刷題的話，高考英語確實(shí)就沒什么問題了。但問題是，花多少時(shí)間算多？背多少單詞或詞組或范文算多？具體來說的話，背哪些內(nèi)容也是問題。刷多少題算多？刷什么難度的題才好？時(shí)間都是有限的，要考的科目也不止英語一科。學(xué)習(xí)從來就不只是機(jī)械重復(fù)。學(xué)而不思則罔，如何高效學(xué)習(xí)，也是值得思考的。

其他問題解析

問題6：一句畫中每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是這句話就是翻譯不出來，應(yīng)該怎么辦？

老師：造成這種情況的原因可能有：一、詞匯質(zhì)量不高，一詞多義沒看出來。二、句法知識(shí)不扎實(shí)。對句子成分陌生，無法清晰分析出句子的主謂結(jié)構(gòu)和枝葉成分。尤其是有從句或者非謂語動(dòng)詞的時(shí)候。那么針對的解決辦法有：一、嘗試根據(jù)上下文猜測詞義或者查字典明確某個(gè)核心詞的文中之意。二、積累詞組和句型。一般來說，先判斷句型和詞組，再去分析其他內(nèi)容所充當(dāng)?shù)某煞帧Ｍ瑫r(shí)鞏固句法知識(shí)，從簡單句練起，分析句子成分。著重關(guān)注需要調(diào)整語序的后置定語（比如不定式、非謂語動(dòng)詞詞組、定語從句）、狀語。

問題7：老師，請問怎么才能記住單詞？每次相同的時(shí)間，別人都能記住，然而我卻只能記住一半多一點(diǎn)，現(xiàn)在高三，距離高考也不過240多天，現(xiàn)在每次英語考試都憑借蒙，閱讀就找關(guān)鍵句，每次才能考40.50，真的很想把英語提起來，我想在高考的時(shí)候考120，130……看著時(shí)間在倒數(shù)，我卻沒有任何成長，實(shí)在覺得我距離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了

老師：首先你需要定一個(gè)小目標(biāo)（比如說先賺一個(gè)億~oh，just a joke），現(xiàn)階段水平是40-50，那就把下一次月考的目標(biāo)定在60。你的高考目標(biāo)與你現(xiàn)在的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，會(huì)讓你充滿挫敗感和無力感。目標(biāo)合理設(shè)定，是高三階段的一個(gè)重要課題。在人生的每一個(gè)階段，其實(shí)也是如此。

其次，針對提分來講，你需要分析自己相對的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)先提升性價(jià)比高的題型，比如聽力、語法等。有了明確而且合理的目標(biāo)之后，就要腳踏實(shí)地去鞏固自己的詞匯和語法知識(shí)，保持每天的完形和閱讀訓(xùn)練，務(wù)必選擇適合自己難度的題目。完形的話，選項(xiàng)生詞在5個(gè)以下可以。閱讀的話，通篇生詞在10個(gè)以下可以。學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該循序漸進(jìn)，通過不斷地累積小小的成功，給自己越來越多的信心，也一點(diǎn)點(diǎn)解決存在的問題。240多天，可以發(fā)生很多事情。生活之所以高于藝術(shù)，就在于其不可預(yù)測。Life is like a box of chocolates: you never know what you\'re going to get.

問題8：單詞背過之后應(yīng)該隔幾天再復(fù)習(xí)一次？

老師：按照記憶遺忘曲線，第二天是務(wù)必要鞏固的，之后的一周內(nèi)要鞏固至少一次，再往后也同樣保證一周一次的復(fù)習(xí)。一般來說，一個(gè)單詞的意思在不同的地方不同的時(shí)間記過七次，就真的記住了。當(dāng)然，你也可以借助背單詞的軟件，提醒你每天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容，設(shè)置調(diào)為先復(fù)習(xí)再新學(xué)就可以。如果不方便用手機(jī)，最好有同學(xué)一起背，中英文互譯的方式提問回答，完形和寫作的核心單詞一定要把讀音、拼寫、含義和用法都記清楚，一般的閱讀詞匯只需看見認(rèn)識(shí)就可以。

問題9：老師英語單詞到底該如何背才最快最有效呢，主要做閱讀什么的能想起來能用到，我詞匯量太差了，閱讀都看不懂，從來沒好好背過單詞

老師：如果你是要主攻閱讀單詞的話，我建議你把所做過的閱讀文章歸類，按照主題找出高頻詞然后再背。比如環(huán)保類、教育類、經(jīng)濟(jì)類、科技類，都會(huì)有固定的術(shù)語。其次就是核心動(dòng)詞，這些基本都出自課本，但按課本背的話費(fèi)時(shí)較長，所以在文章中看見覺得熟悉卻又想不起來含義的需要你整理。

問題10：老師，我現(xiàn)在還有240多天了，英語月考才40多分，閱讀理解和完形都很差，作文也無從下手，我想高考能拿到100分以上是不是不太可能，我現(xiàn)在該怎么做呢??

老師：先處理好單詞和語法，堅(jiān)持每天做適合自己難度的完形和閱讀，每天背一定量的單詞并確保都記住了。作文先背背范文，進(jìn)行仿寫吧。不到最后，不要輕言放棄。

問題11：怎么記單詞才能記得牢能？單詞記中文有什么好的方法嗎

老師：記得牢和記得快基本是相悖的。要記得牢，就要印象夠深刻，給一個(gè)單詞添加盡可能多的信息。除了拼寫、讀音、基本詞義、引申義、詞組、近義詞、反義詞、同根詞之外，就連記單詞時(shí)的場景（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、氣味、心情）等都可以添加。這樣的話，只要你想到與一個(gè)單詞相關(guān)的任意一個(gè)信息，都可能想起這個(gè)詞，也就能記牢了。

問題12：平常練習(xí)需要把陌生的單詞一個(gè)個(gè)查出來嗎？

老師：看題型和生詞比例。如果是單選、改錯(cuò)，那是必須的。如果是完形選項(xiàng)詞，建議先查一下。如果是完形文章或閱讀文章中的詞，不建議先查，應(yīng)該先推斷，再做完之后再去查。如果文章中生詞超過10個(gè)，那么放棄這篇，選擇一篇適合自己難度的。

問題13：句子連起來讀著還可以，但是翻譯總出問題，是需要多記更多的語法嗎？

老師：先是記住語法的知識(shí)點(diǎn)，然后是在理解長難句時(shí)運(yùn)用上這些知識(shí)。

問題14：英語多讀多背多記多刷題就可以嗎？

老師：其實(shí)，真能做到多讀多背多記多刷題的話，高考英語確實(shí)就沒什么問題了。但問題是，花多少時(shí)間算多？背多少單詞或詞組或范文算多？具體來說的話，背哪些內(nèi)容也是問題。刷多少題算多？刷什么難度的題才好？時(shí)間都是有限的，要考的科目也不止英語一科。學(xué)習(xí)從來就不只是機(jī)械重復(fù)。學(xué)而不思則罔，如何高效學(xué)習(xí)，也是值得思考的。